神奇的记忆作文
第1篇：神奇的记忆作文
神奇的记忆作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的神奇的记忆作文，欢迎大家分享。
同学们，你见过有人在五分钟之内牢记庞大的数字，你见过有人在半个小时之内倒背圆周率后五十位，我就见证了这一奇迹，体会到了这神奇的记忆。
在暑假里的一个周末，我和爸爸去参加新周知教育——全脑记忆知识讲座，一进教室，令我出乎意料的是，教室里面的'人很多，有爸爸带着儿子，妈妈带着女儿，还有爷爷奶奶带着孙子和孙女。
开始，有一位老师叫我们和家长走上讲台，有我们小朋友报出家长的手机号码后4位数，有一位记忆大师现场给我们做示范，他可以在5分钟之内能够背出这些手机号码组成的数字，开始我也不相信，没想到他真的背下来了，令我们惊叹不已，更令我们对神奇的记忆充满了好奇，我们都想学习这个记忆方法。主持人让我们比石头、剪刀、布，胜者有记忆大师亲自授课。第一局我赢了，第二局我赢了，第三局我又赢了，没想到决赛的时候我输了。我沮丧地回到了座位，我多么羡慕胜出的四位小朋友呀！
半个小时过去了，这四位小朋友从后台回到了前台，这时候大屏幕上出现了圆周率后50为数，见证奇迹的时候到了，他们真的把圆周率后50位数背下来了，赢得我们阵阵掌声。
我多么也想成为一位记忆大师呀！那样我就再也不为背书烦恼了。
第2篇：神奇的万能记忆芯片作文
神奇的万能记忆芯片作文
只听施媛媛满脑疑问地道：好奇怪呀，今天我的文具盒里多了一张小纸条，上面工工整整地写着：“您好，记忆芯片已邮寄到您家，请注意查收。”
记忆芯片？哦，我想起来了，前几天我网购了这种芯片。
放学回到家，我第一件事就是查看信箱。指纹扫描成功，信箱开启。果不其然，里面端端正正地放着一个包裹。
我回到房间，打开包裹，取出芯片，心想：有了它，我一定能在期中考试中取得好成绩！我把记忆芯片插入计算机，把经典题型与解法输入记忆芯片。
两天后，期中考试如期进行，发卷了，语文、数学、英语共4页卷子。这些题目我做得得心应手，因为有记忆芯片在，什么题都难不倒我！考试结束了，我信心满满地交了卷。交卷时，我无意瞥了同桌一眼，身为班长的她竟然一脸愁容，学习委员也在悄悄地向她同桌诉苦。哈哈，幸亏我有记忆芯片！
没过几天，老师就宣布考试成绩了。我窃喜，好成绩来了！看着同桌那垂头丧气的`样子，我真的好得意！
“第一名，小霞，语文97分，数学96分，英语98分；第二名，小月，语文95分，数学97分，英语95分……”
“老师，我的呢？”我的心沉入谷底。
“你下课后到我办公室来一趟。”
啊？难道老师发现了我的小把戏？天哪，那我不就惨了吗？要是爸妈知道的话，非教训我一顿不可！唉，这能怪谁呢？只能怪我自己不努力，投机取巧……
下课后，我低着头，缓缓地走进办公室。老师笑盈盈地看着我，手里拿着我的试卷。“恭喜你，这么难的试题你竟然考了满分！”她的语气中透出无限的喜悦与自豪。
“老师之所以不当众把试卷给你，是想给你一个惊喜，奖励你学习进步。”她从抽屉里拿出一盒精致的巧克力递给了我。
“老师……”是的，我准备把记忆芯片的事情告诉她。或许是太过激动，我一时竟说不出话来。
“好了，把巧克力和试卷带回家吧，你的爸爸妈妈一定会很高兴的。”老师的话回荡在耳边，我把试卷和巧克力收好，像一只慌张的小兔子似的，跑出了办公室。
回到家，我没有把试卷的事情告诉父母，提都没提。这夜，我辗转反侧，怎么也睡不着。
第二天一早，我就把记忆芯片放在一个盒子里，锁了起来。我不会再用它了，因为我相信，没有记忆芯片，我一样能取得好成绩！
第3篇：神奇的记忆器作文650字
神奇的记忆器作文650字
记忆器，是我发明的一种促进人类记忆功效的机器。之所以把它定名为记忆器，是因为它能达到意想不到的神奇记忆效果，将会为人类的发展起到不可估量的作用。
记忆器形状可随自己的爱好去挑。少儿可用各式卡通的，样子都很可爱色彩也让人着迷。当然，其他式样也很多，有便捷式家庭混合型、数学型、英语型……不同的式样，功能和侧重点也不同。
记忆器的主要部分是一块口香糖大小的磁盘。这可不是普通磁盘，它是利用生物基因技术制作，含有人体记忆的因子的高科技产品。原理是把人体大脑中的记忆细胞移植在芯片上进行培植，经过克隆技术，创造出具有记忆功能的原料，再将可消化的果酸维C和其他营养成分按比例重组，最后制成了记忆磁盘。
有了记忆磁盘，就可以工作了。用的`时候，先把记忆磁盘放入记忆器中，打开录制开关，激光头会把需要记忆的、可又很难记住的部分自动扫描一遍，这时记忆器已把接收到的信号传输到磁盘上，并贮存起来了。这种机器可以处理文字 、声音、符号、图片等各种信息，真正做到“过目不忘”。
剩下的工作更简单了，那就是“吃
第4篇：神奇的记忆教学设计
神奇的记忆
课程：心理健康班级：16电应1授课教师：漏佳妮
一、教学目标
1、认知目标：
通过对学生记忆力的测试，让学生认识到自己的记忆力所在的位置，能够在学习中寻找记忆的规律，并且应用它。
2、态度与情感目标：
愿意快乐地学习，培养自己的记忆能力。
3、行为目标：
努力做到快乐地学习，不断地寻找记忆的规律。
二、教学重难点
教学重点：
认识自己记忆能力，并且在学习生活中不断地培养自己的记忆。教学难点：
学习记忆的规律，在学习中应用它。
三、授课方式
情境体验法、游戏法
四、教学准备
视频，课件
五、教学过程
导入新课
播放《记忆碎片》片段，引出话题记忆。
视频中的sam患了一种短期失忆的疾病，没有办法形成新的记忆，我们平时在看电视剧或小说的时候经常会看到这种失忆的现象，很神奇对不对？那大家想不想了解一下记忆？接下来我们就一起出发来一场记忆之旅。讲授新课
1、初识记忆 1）什么是记忆？
记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映
第5篇：神奇的记忆橡皮擦读后感800字
神奇的记忆橡皮擦读后感800字
读完一本经典名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的神奇的记忆橡皮擦读后感800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“读过一本好书，就像交了一个益友。”这是魏老师在我们一年级时，就常常对我们说的话。那时，我还不太明白，读书怎么能像交朋友呢？然而，随着我渐渐长大，在日复一日的阅读中，我愈发觉得书籍就像一位无声的好友，默默地伴我左右，并且常常点亮我心中的灯火。
今年暑假，就有一本书让我读起来废寝忘食，舍不得放手，它也是我特别期待与大家共同分享的一本书——《神奇的记忆橡皮擦》。它是由“阳光姐姐”伍美珍编写的，共收录了六个带着不同情感色彩的小故事，有开心的、有难过的、也有甜美的……当然，这些小故事里也都蕴含着不同的道理呢！
这本书讲述了一个叫邱佳的女孩去乡下小镇给太姨婆拜寿时发生的故事。邱佳在拜寿时认识了一些新朋友，有村医熏姐姐，和为心上人寻医看病的何夕。与他们相处了一段时间后，邱佳慢慢地了解了他们悲惨的过去。这一切感染了
第6篇：广告短期记忆——神奇的数字七
神奇的数字七（The Magic Number Seven）
说起跟“七”有关的现象、故事、传说来，大家估计都能滔滔不绝一阵子，而且古今中外人民对于“七”都颇为钟爱。著名的有比如世界七大奇迹，音乐有七个音阶，一周有七天，七年之痒，战国七雄，七仙女下凡，七夕鹊桥会，七个小矮人，辛巴达七海传奇，七宗罪，七色光等等，圣经里还说上帝同学花了七天来创造世界，最离谱的是古代犹太人民治疗发烧的偏方－要从七棵棕榈树上摘七根刺，七根梁上取七条屑，七扇门上起七根钉子„.等等等等，最后居然还要从一条老狗脸上拔七根胡须，真不知发高烧的是病人还是医生。
虽然上面罗列的多半是些不大靠谱的传说甚至是童话故事，scorp今天要现学现卖可是确确实实有科学依据的关于“七”的神奇之处－－我们短期记忆的极限。
故事的全貌是这样的，我们这学期上写作课的时候，有一次老师要我们读一份极艰深晦涩的文献摘要，读了没一半大家就崩溃了，觉得完全不知所云无法理解。老师要我们划出句子的主谓结构，一划之下才发现该摘要的第一句话竟然有5行之长，而最要命的是
