赴台交流会学习总结
第1篇：赴台交流会学习总结
赴台交流会学习总结
人生就像坐火车，在不同的时间到达不同的站点，一直在路上一直在路途。也许我们的人生就如同坐在硬座车厢里的众生相，经历着相同的终点却不同心理不同遭遇的旅途，我的台湾之行即是如此。
很庆幸自己能和其他的6位同学一起在台体味交流生的学习生活，在台湾一学期的交流让我看到了两岸在教学、考核、课程学习上的不同模式，同时也开阔了眼界，提高了自身的综合素质。
4个月的台湾之行，就这样结束了，既短暂又漫长，有喜也有悲;但在大学四年里有这样的一个经历，是我一生珍贵的回忆。
4个月的台湾生活，有太多太多的事情值得回忆;这的讲述的事情，但落笔写心得，却又不知从何说起。台湾的人，台湾的事，台湾的物，还有在台湾的我们……
出发
其实,起初报名参加这次与台湾中国科技大学的交流学习活动时，并不认为自己能够入选，只是抱着试试看的心里递交了报名表，而且一开始也只是想借此机会到处走走看看，开阔一下眼界。当得知我入选做交换生时，非常的开心。
在赴台前的准备工作很多，有很多的手续要办理，所幸的是这些繁琐的手续我系杜苏主任和人文系雷德生主任都帮我们办理了，减少了我们很多的麻烦，当然相对来说老师就辛苦了，真的非常感谢杜主任和雷主任。尤其是杜老师，在出发之前还一直关心着我们，至今我还深刻地记得：要带一些感冒药和拉肚子的药，因为怕水土不服;证件要单独放一个小挎包，出入境要无数次用到，要方便拿的，不要和钱放一起;要随身带一支笔，过关要填表;只有两天就要出门了，再好好想想，还有缺什么没有;以后不管开什么会都要记得带笔记本，做好必要的记录;要学会懂事，你们是一个整体，你们代表的是阳光学院的形象等等关心的话语。我们都非常的感动，杜主任为我们想的很周到，一直以来的千叮万嘱，我们从不觉得啰嗦，而是幸福地呢喃，我们知道您一直都在想着我们的事，关心着我们。
在起初，我并没有意识到我要以交换生的身份去台湾学习，总感觉去台湾和在阳光学习应该没有什么不一样，不过在漫长的办证过程中，我渐渐意识到我真的要去台湾了，而且是作为交换生，在台湾要更加注意自己的言行，毕竟我们代表着大陆的学生，也代表着我们阳光学院，我们是一个整体。
台湾初印象
在飞机上俯瞰这个小岛，满眼清新的绿色，很宁静。 在到达台湾松山机场的那一刻，我就觉得没有什么距离感，或者说一点都不感觉到陌生，同样的肤色，同样的语言;同样的街道，同样的车辆……
当我们到达中科大的时候，真的非常的惊讶，中科大为我们安排的宿舍非常漂亮，虽说临行前，我们有透过上一届福大的交换生了解到我们将要住的学生宿舍非常的漂亮、环境非常的好，但是当我们亲眼见到的时候，还是有点超出我们的想象。这里的绿化确实很好，校园虽然不大，但规划很合理，各种植物把校园点缀得很美。
刚到中国科技大学的当天晚上，接待我们的两岸交流中心的老师、宿舍管理员和工读生都非常热情地接待我们。中国科技大学两岸交流中心的谢尧宏主任带我们到他的办公室给家人打电话报平安，他还让两岸交流中心的老师给我们准备了晚餐。吃过晚饭，中科大的老师带我们去超市买了一些生活必需品。回宿舍后，他们又很热心地给我们讲解热水器和空调使用方法，以及衣物的清洗方式(可以手洗，也可以到地下室使用洗衣机，有免费的脱水机，也可以使用地下室的烘干机)和晾晒地方(在室内，为了保证不影响外观，衣物不能挂出阳台)。让我们很快就熟悉了周围的环境;真的非常感谢中科大为我们安排了这么好的环境。
第二天上午，两岸交流中心的老师带我们到了湖口去办理了手机卡，下午返校，副校长和我们所在各系的主任和我们开了一场见面会，了解了一下我们的情况。在我们的学习和生活方面给出了一些很好的建议，对于身在异乡的学子，初到一个新的学习生活环境，还略微陌生的我们而言，是一个非常好的启发，也让我们在日后解决学习生活方面的问题能够减少不少的麻烦，有了可借鉴之处。
第三天，两岸交流中心的老师带领我们参观了学校，带我们去参观了我们学习的地方，熟悉环境。在这一路上，老师们总是那么的耐心那么的热情地给我们讲解着，我们内心深处颇感兴奋与感激。
后来几天，还带我们去熟悉了湖口的环境，到处都走走逛逛，多了对日后我们要常住的地方的线路有了更多的了解。两岸交流中心的老师给我们制作了《陆生短期研修手册》，里面涵盖了九十八学年度行事历、关于本校、校内教学单位与各项设施、关于学习、来台须知、台湾生活，附录外交部领事事务局(台北)位置图、新竹县移民署服务站位置图、各项生活资讯。还帮我们制作了福州大学交换生联络卡，便于我们在台的联系。
两岸交流中心的老师带我们去“土地银行”办理了银行卡。上两周帮我们办理了保险。这边的老师都很热情热心，对我们都很好，为我们考虑的也都很周到。
这里的老师和同学在政治顾虑、人文素养和人文关怀方面做得很到位，我很快便适应台湾的生活。
虽说是到了新的环境，但却有一中莫名的亲切感，台湾人的热情，我们真切的感受到了……
学习IN 台湾
“台湾”这个名词长久被人们赋予政治敏感性，当初赴台也曾担心过是否能适应这种气氛和环境，去到之后发现这些担心显然是多余的。台湾同学老师都很好客，很关心我们。在台湾人们很重视知识文化产权，所以书本都卖得很贵，尤其是计算器相关的外国书籍更是价高。开学初，同学们都很热心的借书给我们，甚至自己帮我们网购二手书(比较便宜)。在开学的第一周，各科老师都将教案的PPT档上传到校内网，我们可以直接登录下载，打印出来，方便课堂上的知识补充。对于我们是否看得懂繁体字的问题也是每个老师关心的问题，很幸运的是似乎我们本来就熟识繁体字，不会看书的困扰自然不存在，也许是汉字共通吧，当然大陆和台湾本来就是同文同种，语言文字自然是没有障碍的，沟通起来当然也是非常亲切的。
中科大在设施方面，提供了完善的硬件资源和强大的师资队伍。在教学方面更多地注重同学的动手机会，个人能力展示、团队合作的培养以及实物操作能力，而且台湾的大学生更加独立，与社会的接触也更加紧密。台湾高校的师资力量十分雄厚，并且每一位教师对学生的关注度都非常高，小到生活琐事，大到学习指导，这些都让初入宝岛，并对宝岛高校知之甚少的我们倍感温馨。中科大考核模式是多元化的，期末并不是唯一。同时在这里，我感受到了台湾学生社团激情、开放、自由的氛围。
中科大被鲜花和树木拥拢着，显得格外幽静。在这里我可以尽情的学习以及快乐的学习，时而在宿舍纳凉习作，时而在图书馆畅游书海，时而在夜幕树荫下对着月光冥想万千，时而坐于亭台饮茶小适……悠哉游哉!在餐厅就餐又是另一种风情，由于台湾人对小动物非常喜爱，所以中科大收养了很多流浪狗，每只小狗都有自己的名字吊牌，有时我们就餐时会跑来一两只觅食者，有时也会飞来一两只，因为这里也是小鸟的家;人与自然的和谐在这里就是完美的见证。此外在课堂上，老师们会非常细心地讲解，为了方便同学理解，有任何疑难都可随时提出，而且老师也会像朋友一样和大家讨论，以便于大家一起解决一些随机问题，老师亲切的教学模式自然很受学生欢迎。另一面同学们也都会认真做笔记并且参与互相讨论，有不同地区环境的同学在一起交流和讨论有时也会萌发出新的文化，整个课堂时而宁静有序，时而活泼愉悦，气氛很好，在学习中娱乐，在娱乐中学习在这里得到了验证。在学校的信息中心，更有提供了高配置的计算机以及各种实验设备相当齐全，高速的网络对于网上教学和网上作业也是相当的方便;对于任何使用上的疑问，工读生或是助教同学都会热心为我们解答。另外给我印象格外深刻的一点是在上课等乘坐电梯时，每一位同学都会很自觉有秩序地排队，到达人数限制就不会继续挤进去，方便大家也方便自己，对于帮大家按电梯门的同学，大家都会毫不吝啬给予一声“谢谢”。学校教学育人，首当其冲的应该是其素质教育，而在这一点上，中科大绝对是典范。
这次去台湾的首要任务当然是学习，初到中科大的时候，中科大两岸交流中心的老师就带我们参观了一下中科大的校园，虽然中科大的占地面不大，但建设的很漂亮，校园环境很好，空气也很新鲜。虽然中科大的教学楼并没有像我们阳光学院这么多，但他们的教学设备确实相当的齐全，而且都有很好的应用到;尤其是像理工科类的专业，一些技术实验设备都非常齐全。
另一方面，在中科大授课的老师学历都很高，大部分老师都是博士学位，而且都有出国研习的经历，专业方面的研究也有一定的成就。尽管中科大在台湾不能算是顶尖的大学，但无论从硬件还是软件方面都可以说非常的不错。这次能在中科大学学习4个月，确实是一个很不错机会。
此外，这段期间的学习，我也感觉到，台湾的大学教育更注重理论与实践的结合，基本上是一堂课内前半阶段讲解理论知识，后半阶段就进行实践，这样更有利于对于理论知识的理解与运用。我认为这一点是值得我们参考学习的。虽说我们也同样注重理论与实际的结合，但相对于我们前半学期学习理论，后半学期进行实际操作这样的方式，他们的方式更有助于对理论知识的理解与运用。
在台湾的期间，另一个让我体会深刻的方面，就是不一样的师生关系。在我们的观念中，老师和学生是不一样的个体，学生必须尊重老师，老师在学生面前也一定要庄重，沉稳。学生和老师之间除了学习就不会有其他的交集。但在台湾不同，老师和学生之间是朋友的关系，他们之间的对话不只是学习，还会是生活上的一些琐事;课间老师会坐下来和学生讨论一下棒球，或者是偶尔邀几个学生在附近的餐厅喝杯饮料、吃个饭，这些都很平常，因为他们是“朋友”。这段期间，我也感受这样的师生关系，这样亲近的师生关系不仅缩短了学生与老师之间的距离，也更有助于老师与学生一起学术上的研究。
娱乐IN台湾
这次去台湾的机会很难得，尽管学习的任务不轻，但在确保学习的情况下，只要有空，我们几个同学都会到台湾的其他地方走走看看。
回想这四个多月，收获颇丰。我们走了不少地方，台湾一些标志性的地方，我们都有去到。阿里山赏樱花，阳明山采海芋，金瓜石参观黄金博物馆、九份老街吃美食，淡水游玩红毛城、八里骑脚踏车、南寮吃海产、内湾游玩薰衣草森林，横山可多摩休闲农庄赏萤火虫(“可多摩”日文是“小朋友”的意思)、北埔吃豆花，游台北石门水库、台中兰潭水库，班级台中两天一夜游(日月潭、九族文化村、清境农场、埔里酒厂)。行管系主任和他的太太还带我们去东海吃莲心鸡爪冻，春水堂喝大大杯的珍珠奶茶(春水堂是台湾珍珠奶茶的发源地)，还有逛逢甲夜市，逛台北百货公司，吃台北有名的.鹅肉饭。与两岸交流中心的老师到大山背人文生态馆赏油桐花，从横山、丰乡国小左侧台阶一路上去，循着步道上的白色花朵踪迹，便渐入油桐树林;午后的凉风阵阵袭来，朵朵桐花像雪花般飘落;而傍晚时分至入夜，萤火虫要开始来报道，白天雪花步道，转眼间成为美丽的闪烁星海。端午节，阿发长带我们去红毛港观看龙舟比赛。去了台北有名的士林夜市，及各地的有名的夜市，有各种小吃和新鲜的水果，小小摊位前常常排着几十人的队，十分热闹，着实感受到了浓郁的夜市文化。元宵节我们也搭乘火车到台北，排队领花灯，还自己制作了小老虎花灯，参加台北市举办的元宵节晚会。
感觉除了少数像台北101那样现代化的建筑，这里更多的是原始的自然风光与人文风情。台湾的自然景观虽说没有大陆的壮观、震撼人心，但不同的地方，不同的景色有不同的感触，抱着欣赏的态度去感受大自然美丽，一样让人感动。而且台湾对自然景观的保护做得不错，环保意识也很强，无论是市区还是风景区，地面都是很干净的。我们大陆虽然有很多美丽的自然风景区，但因为环境保护得不好,导致很多美丽的景观都被破坏了……
台湾的旅游也确实做得不错，在一些交通枢纽站都会提供一些免费的观光地图，非常适合我们这些学生和一些喜欢自助游的背包客。回来之际还不舍得扔掉，全部整理好打包回来。
四个月的细细品味，一辈子的美好回忆，我将永珍藏。
交友IN台湾
在这里，学到的不仅仅是知识，还认识了一些朋友。她们真美丽，无论是内心还是外表,她们会是我永远的好朋友。她们很勇敢，有一颗真挚的心。真正的朋友是怎样的，她们永远不会让我失望的，她们由内而外散发着光芒。在这里，或多或少都会有点磕磕碰碰，但是有着台湾的这些朋友无私、热情的帮助，很多问题都能顺利得到解决，内心非常的感谢她们。也从她们的身上学到了很多，并且，有些难过伤心的时候都是她们陪着我，我感到非常的温暖和幸福，我会永远珍惜这些朋友。
平时，班上的同学和台湾的朋友会带我们出去玩，比如去南寮、八里、九份、金瓜石、淡水等。班游时，旅游车上K歌，温泉大酒店一起泡温泉。平时还会和她们一起出去逛夜市，吃小吃。同学、朋友有篮球比赛，我们有空就会去当同拉拉队，为她们加油呐喊。在即将离别之际，我们还和班上的同学相聚桃太郎吃烧烤，千叶吃火锅。和同学、朋友们相处得很愉快，友谊也非常深厚，离别之际，十分不舍!
我觉得要很好的和台湾的同学进行沟通交流的前提是：知道对方在想什么。如果不知道对方在想什么，需要什么，就不能够和他们友好的相处。然而想要了解彼此的想法，就需要交流，需要深刻的交流，需要发自内心的交流。这是解决误会，相互了解，相互信任，共同发展的前提。
台湾文化
在我的印象中，对于台湾这种孤岛的文化，不应该用一种浏览的方式去感受，而应该在每个细节中去体味。“安以轩”阳台上郁郁葱葱的植物、校园随处可见的收养的小狗、老师办公室门外挂的各种书法作品，甚至校园里的垃圾箱和募捐箱……每一处的设置都可以让我们感受到那份充满诚意的用心。
每个台湾人都很热情、耐心、有礼貌，与大陆最明显的区别是，买东西付钱时店员都会说谢谢，乘公交车下车时司机也会说谢谢、慢走，问路时路人知道我们是大陆过来交换的学生，都很关切地问我们适不适应这里的生活。
从文化方面展示了两岸的差异，自由率真的表达，文明礼貌、兼具人性化的社会生活环境，乐观享受的生活态度等构成了宝岛台湾特有的文化气息。
一些认识
来台湾后发现台湾和大陆在一些词语的翻译上,是有差别的.有的时候因为词的不同,感觉我像是外太空来的一样,当然,现在我也了解了不少:比如:数位=数码,雪梨=悉尼,资料=数据,记忆体=内存,捷运=地铁，欧巴马=奥巴马，杜拉克=德鲁克。另外,有一些很好玩的事情。在台湾,行和列与大陆是相反的,横的叫列,竖的叫行,让我感叹了很久(这与书写时从右往左竖着写有关)。到了台湾才了解到“半斤八两”是什么意思,因为在这里,一斤是十六两,600克。台湾人基本的交通工具是机车(也就是摩托车),而且骑机车的时候,一定会戴口罩和安全帽,所以台湾有口罩、安全帽文化，形形色色的口罩、安全帽让人眼花缭乱。
一些感慨
由于历史的原因,台湾和祖国大陆分离了好几十年。有些台湾人对大陆的认识也是停留在七八十年代。我们曾经遇到台湾朋友的疑问：“大陆有没7-11?”，“大陆有没有出租车?”，“大陆有没有肯德基、麦当劳?”这样啼笑皆非的问题，让我们深感无奈之余，却又有一种强烈的责任感，两岸需要进一步的交流，而交换生就是促进交流的先驱者。改变和消除两岸的错误认识和误会，这样两岸才有可能早日统一。
End
在赴台之前，很多周围的家人、朋友都很担心我会不会遇上政治问题，为我做了百种千种的假设。其实，起初刚到台湾时，确实有些人有问过我们一些敏感的问题，也有从新闻中看到一些令我们不开心的新闻，但那都只是一部分，大部分的台湾人，台湾同学都很热情，他们得知我们来自大陆，觉得非常新鲜，也透过我们了解到大陆并非他们媒体所报道的那样，也通过我们重新认识了大陆和大陆人，他们也非常有兴趣来大陆交流，这是我们最乐意见到的……
4个月的台湾生活结束了，有太多的感触，却又不知如何表述，也许只有亲身经历过才能真正明白，这段特别的经历我会好好的珍藏……
通过这次的开拓之旅、沉浸之旅、友谊之旅和学习之旅，自己的价值观有了一定的转变。之前的心态一直很浮躁，以为被生活赶着走就不需要思考，但却少了安全感，没有方向感，看不到未来。但是经过这四个月交流学习之后，自己能够停下脚步静下来思考，自己未来的目标也更为明确，我觉得自己开始真正地为自己而学了。
2010年7月7日,松山机场,望着生活过四个月的地方, 离別的时刻,终究还是到来了。太多的故事，太多的感受，太多的希望，太多的不舍留在了台湾。很多的心情是无法用言语来描述的。但是有一点是肯定的，在台湾的点点滴滴是我生命中最美好的一段回忆。
这次的台湾一行，有些快乐也有些悲伤，临走前，我收拾了心情，满载着台湾的回忆和快乐，留下了两岸早日统一的夙愿，兴致而归。希望我的此行能带给大陆同学、朋友、亲戚更多来自台湾同胞的信息，也希望台湾同胞能更加了解大陆。世事变迁，相信在不久的将来，我们之间不会再有一条海峡相隔。
第2篇：赴台学习计划书
申请台湾元培科技大学交流
《学习计划书》
首先，在前往台湾之前我会通过各种渠道了解台湾的文化、生活等等，还有台湾学校的教学理念及我们所学专业的课程，给自己一定的准备，让自己能更好更快地融入在台湾的生活和学习当中。
一，申请原因
作为一名早期教育的学生，我的专业是针对0至3岁的婴幼儿的教育，0至3岁是婴儿发展的关键期，是人类大脑发育的最快时期，也是可塑性最大的时期。由于专业的特殊性早期教育更受限于其生理发育及其特点，而学习医学方面的知识使医教结合，可以提早发现治疗并预防婴幼儿的各项疾病。赴台交换生学习的专业是护理，非常适合早期教育，更能促进医教结合，发展更为科学的早期教育。将儿童健康保健与早期教育有机地结合，才能更好地促进早期儿童的身心全面发展。而在台湾的学习，其中涉及到很多跟我们专业相关的知识，例如“教学原理与教育法”“儿童沟通与游戏”“营养学”等针对教师和儿童的课程。
其次，在台湾的交换学习过程中可以增加自己的知识储备，掌握更多的关于医学保健方面的知识，便于更好的解决以后工作中可能遇到的问题。是对自己的工作负责，也是对孩子们负责。而且作为赴台交换生可以体验台湾那边和大陆完全不同的风土人情，以及在不同的制度下人们的生活环境，还可以接受不同学术氛围的感染，同时体验不一样的学术环境，开阔眼界。二，学习计划
首先，我会根据我的兴趣去选择一些喜欢的课程。其次，我也希望我选的课程对我当前所学习的学前教育专业有所帮助。使我更深入地，用更加广阔的视角去研究早期教育的，因此我也会选择如“教学原理与教育法”“儿童沟通与游戏”“营养学”等针对教师和儿童的课程。还会选修一些其他的课程，以扩展自己的知识面。
台湾地区和大陆地区存在着文化和政治方面的差异，所以学习各方面也是不太一样的，但是所有的课程的学习都不外乎以下几点： 1.主动学习，课前对课程的知识进行整体的把握，是自己更快的适应台湾的教育方式
2.课堂上认真听课，对于不懂得知识及时向老师和同学请教，务必保证对学习的东西充分掌握。
3.课下有问题及时解决，充分利用身边的的各种资源。
学习的过程中要注意全面提升自己的能力，不仅要认真严谨的学习，还要积极参加课外活动，充实自己的课外生活，提升自身的综合能力。在参加课外活动的过程中可以结识很多的新朋友，这样可以帮助自己更快的适应台湾的学习生活，迅速融入到集体中去。在台湾学习过程中我会（1）经常去参加一些演讲，讲座，学术交流等活动。（2）和同学一起去进行一系列社会服务等活动。（3）有选择的参加一些社团活动，增长见识。
为了不虚度这段时间的学习，课余时间也应该合理安排。在课余时间我会在图书馆多看些专业书籍，在学好台湾那边课程的同时也兼顾自己原先所学习的课程，大量阅读一些感兴趣的其他方面的书籍，不断地给自己充电。除此之外，每个月也会安排一次出行的时间，去台湾的其它地区走走看看，开阔自己的视野，放松心情，增长见识。
在台湾的学习生活中，感受不同的教育方式，不同的风土人情，与台湾同学友好相处，表达来自大陆的善意。我将以充沛的精力和满满的热情对待这次学习的机会。
申请人：
第3篇：赴台学习计划
学习计划
（一）开拓自我的学习机会：多阅读课外书籍，多参与演讲、讲座与学术活动等。在大学我知道，光学好课本上的只是是不够的。阅读外书籍能够帮助我开阔眼界，增长知识；听讲座是了解一个老师的思想与他所研究的领域范围的最快途径。所以，在这一学期里，我会积极听一些演讲、讲座等学术活动，扩大自己的阅读量，再学习知识的同时认识自身的不足，从而改善并提高自己。
（二）扩展国际视野：参与国际性社团与活动，与台湾学生多多交流等。
孔子说“三人行，必有我师焉”，到了新的环境，我要多与其他学生进行交流，在生活和学习中要善于发现其他同学的有点，对照自己的不足，努力改进。
（三）业余的时间的安排：常去图书馆学习，也兼顾志愿者和公益服务。
学习是我们学生的职责，我一定会毫不松懈的完成老师布置的作业；书籍是人类进步的阶梯，在课余时间，去图书馆查阅资料，了解最新社会动态。感恩，是人类最可贵的品德之一，我会积极参与志愿者和公益活动，以实际行动回馈社会。
（四）加强外语能力
现今贸易活动日趋国际化，拥有良好的英语可以更好的提升自身的竞争力
第4篇：赴台学习感想
难得，难忘，难寻
——赴台学习交流感想
一转眼，短暂的学习结束了，从台湾回来到现在，我的脑海里依然挥之不去的是宝岛那段难忘的经历和难寻的情谊。第一次有机会来到台湾，第一次感受到了祖国宝岛的美和宝岛人民的热情，心中感慨万分。
一、祖国宝岛很美丽。在台湾学习了半个月，有一种温馨而熟悉的感觉，如果不是回家倒计时在耳边响起，我已忘却归家的日期。台湾地处热带、亚热带季风气候区，气候适宜，环境优美。一下飞机，我就被清新的海岛空气包围。台湾也有很多风景名胜，像日月潭、阿里山等早已被大陆人民念熟于心，到这里学习交流，虽因时间安排太赶，未能领略完宝岛的名胜，心中却早已被它的优美折服几分。下次有机会再去宝岛，定要好好看看。
二、宝岛人民很热情。从一下飞机到下榻住处，台湾人民对我们都很热情，主动给予帮助，嘘寒问暖，很让我感动。在这里有几个事情让我深刻体会到台湾同胞们的热情：有一次和同行的同事一起到饭馆吃饭，我一说话，老板便问道“你是从大陆哪里来的？”然后就和我聊起来，一边说着自己心里的大陆一边问我许许多多关于大陆的问题
第5篇：赴台交换总结
赴台交换总结
很幸运能有机会以学生的身份来到台湾，与旅游不同，在台为期一学期的交换生活让我能够以一个当事人的角度更深入、更彻底的了解台湾，了解台湾大学不同的风格以及人文气息。
我所去的国立中央大学是东南大学的前身，颇有传承之意，中央大学不大，但校园中很多草坪，供人们游戏、看书，非常惬意。我所在的土木工程学院的教学楼，也就是中大学生口中的工程一馆，在学校的中央位置偏东北。
我的主要课程有材料力学、统计学以及大学物理，台湾的教学有着与大陆决然不同的风格。首先，他们的课程全部都是双语的，具体的说，课程所用的书籍都是国外的原文书，书上没有中文，这让我在预习和复习中遇到了不小的麻烦，很多时间我都是在查单词中度过，去揣测一句话的含义，但好处是，我发现原文的书更好理解，很多东西我在百度后并不能够清楚理解的东西，原文书都能给出最简单、最通俗的解释，而且提升了我的英语水平，不得不说算是一个意外收获。上课时老师还是会用中文，但在提到术语以及名词时，一直用的都是英文，例如bending moment、buckling
第6篇：赴台培训总结
赴台培训总结
（会计系
吴向阳）
2014年9月29日—10月8日，我随学院培训团组赴台湾大仁科技大学和圣约翰科技大学进行了为期10天的培训，了解了台湾职业教育情况，就两岸高职院校的教育教学理念、模式、方法等进行了广泛而深入的交流和探讨，感悟很深，受益匪浅。
一、台湾职业教育特色
（一）体系独立完整，层次构建合理
职业教育（台湾称技职教育）与一般教育分流，从职业学校到专科、再从技术学院到科技大学，包括中等职业教育、专科教育、本科教育、硕士教育及博士教育五个层次，形成独立完整的职业教育体系，与普通教育体系平行发展，齐头并进。与此同时，全台湾还有许多的职业培训局，主要承担大量的职业培训教育，这些培训与台湾职教相结合，互助互利共同形成了一个比较完善的职教体系。
（二）办学模式独特，就业渠道畅通
一是注重学生品行教育。比如大仁科技大学提倡增进自我认知、重视群我伦理、胸怀国际视野、提升专业智能、强调生活美化；圣约翰大学秉持“徳以辅才，学以致用”的校训，培养据专业能力及就业能力、具有创意、人文关怀的优质人才
二是强调对
第7篇：电气工程学院赴台学生返校交流会
电气工程学院赴台学生返校交流会 2013年5月19日中午12点，在二教113成功举办了电气工程学院赴台学生返校交流会。参加交流会的有分团委书记苏丽苏书记、测控0941班保生强、电自1042班王浩权、11级和12级所有同学。本次活动由分团委主办。
本次交流会受到了同学们的广泛关注，教室内可谓座无虚席，还有同学只好站在教室后面。会议现场气氛热烈，秩序良好，取得了较好的预期效果。经过殷长军的致辞欢迎，交流会正式开始。首先，由保生强介绍了他在台湾的毕业设计，介绍了台湾的风土人情，还介绍他骑自行车环岛旅游的事情。讲台上的保生强侃侃而谈，意气风发。通过他形象生动的讲解，同学们不仅对台湾有了一些基本的了解，还生出了对台湾学习生活的向往。然后由王浩权介绍了台湾的特色小吃，让大家不仅知道台湾的小吃，还知道了小吃街的卖家大多数都是台湾学生，台湾学生不仅非常有礼貌，而且人情味很浓，热情好客，最主要的是他们出来卖东西主要不是为了挣钱，而是锻炼自己。最后由苏书记做交流会总结，苏书记的遵遵教导和殷切希望将大会推向了高潮
第8篇：学生赴台学习协议书
上海工会管理职业学院健康安全系学生海外学习协议书
甲方：上海工会管理职业学院 健康安全系
地址：上海市奉贤区南亭公路2080号
邮编：201415 健康安全系代表人（或委托代理人）：
乙方：上海工会管理职业学院健康安全系学生
姓名：
专业：
学号：
性别：
出生日期：
身份证号：
户籍住址：
丙方：学生家长（或经济承担人）
姓名：
与乙方关系：
身份证号：
固定电话：
手机：
现工作单位：
家庭住址：
户籍住址：
家庭住址：
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方参加赴台交流学习期间三方各自的权利及义务达成如下协议：
一、甲方上海工会管理职业学院与 台湾嘉南药理大学 共同签署了 短期研修学生项目协议书。现乙方、丙方自愿申请赴 台湾嘉南药理大学 系学习，期限从 年 月 日至 年 月 日。
二、甲方的权利和义务
1.甲方将积极开拓渠道，为乙方通过校际交流项目赴台湾嘉南药理大学学习提供相关信息和咨询服务；
2.甲方与台湾嘉南药理大学签署交流协议。在乙方、丙方自愿及有经济承担能力的条件下，甲方愿意推荐乙方赴 台湾嘉南药理大学 学习，期限为
