我升入了二年级教案设计
第1篇：我升入了二年级教案设计
我升入了二年级教案设计
我升入了二年级教案设计
【教学目标】
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【重难点】
感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】
一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？
2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。
2、小组活动：把每件作品中的`故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。
3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。
教学反思：
第2篇：《我升入了二年级》教学设计
我升入了二年级
教学目标
情感与态度：感受与体会自己的进步，为自己的成长和进步感到高兴和自豪，并愿意朝着新的目标努力。
行为与习惯：逐渐养成爱惜书本和文具的好习惯。
知识与技能：懂得要爱惜书本和文具，知道具体的爱惜书本和文具的好方法。过程与方法：探究爱惜书本和文具的方法。能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级的学生经过一年的学校学习和班集体生活，对学校的集体生活有了初步的体验，大多数学生已能适应这种校园生活，并且乐在其中。开学之初，校园里一切都是“新”的：新书包、新文具、新课本、新老师、新同学……校园新气象无疑会带给孩子们新鲜感与兴奋感，在这样的一种氛围中，孩子们内心不自觉地产生了一种向上进步的动力，他们会为自己从一年级升入二年级感到高兴与自豪。
从学生的社会环境与生活基础来看，经过一个愉快的暑假生活，乡间、田里、河边都留下了孩子们玩耍、游戏、成长的足迹，愉快的假期生活令孩子们有了许多新的发现、新的认识和体会，他们的生活能力与动手能力，在一定程度上比城里孩子得到的锻炼机会更多、体会更深。但同时，受周围环境和家庭的影响，农村小学二年级学生的卫生习惯、学习习惯等还需进一步培养，他们喜爱新课本和自己的新文具，但还没有完全养成爱惜书本和文具、珍惜他人劳动成果的好习惯。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生在班集体中能够和同学交流、分享感受，愿意朝着新目标努力。教学难点是让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师就要从活动中入手，使学生与教学内容情感相融。通过“暑假生活交流”这个活动，引导学生分享暑假里快乐的故事，激发他们满怀信心地迎接新的学期；通过“我的心愿树”，鼓励学生在新的学期能够在各个方面争取更大的进步，学会更多的本领；通过“做个成长袋”的活动，引导学生不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心；通过看“文具医院”，交流讨论书本文具容易被损坏的各种情形及原因，促使学生反思、自省，从而生发出爱惜书本文具的情感。
教学重点
在班集体中能够和同学交流、分享感受，愿意朝着新目标努力。教学难点
让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。教学准备
教师准备：制作课件，准备“苹果树”，一本破损的书。学生准备：“心愿苹果”，旧挂历。课时安排：1课时。
完成话题“我升入了二年级”的教材内容。教学过程
活动一 暑假生活交流会
谈话：同学们，暑假刚刚结束，在这个暑假里一定有许多有趣高兴的事情发生，让我们来一起谈谈自己的暑假生活吧。
1．[出示图片：快乐的暑假] 2．讨论、交流：暑假里有哪些开心的事？
3．提问：大家在暑假里增长了哪些知识？学会了哪些本领？
4．小结：在这个暑假里，大家感受到了许多快乐，学会了一些本领，有的同学还跟随着父母去城里见了一些新鲜的事情，过了一个既高兴又有意义的暑假，真的让我们很难忘。
（板书：快乐的暑假）
【设计意图：引导学生结合自己的亲身体验回忆、交流愉快的暑假生活，讲一讲暑假中发生的故事、学到的本领，激发他们满怀信心地迎接新的学期。】
活动二 我们的心愿树
1．启发谈话：新的学期开始了，我们又长了一岁，升入了二年级。你的家人对你说了些什么？他们对你有什么希望吗？
2．提问：在上学期的学习和生活中有哪些不足的地方？
3．交流：在新学期你对自己有什么新的要求或美好的愿望？请你和同学们交流。
4．动手操作：请同学把自己的心愿写或画在“苹果”上，然后贴在班里的“心愿树”上。
活动提示：教师把这颗结满硕果的“心愿树”贴到班里的壁报或宣传栏里，时刻激励学生朝着自己的目标努力，实现自己的愿望。
5．提问：每个同学在新学期都有自己的愿望，怎么才能实现自己的美好愿望呢？
6．小结：老师相信通过同学们不懈地努力，自己的美好愿望一定能够实现。
（板书：美好的心愿）
【设计意图：通过引导学生交流及设计心愿树的活动，培养学生学会制定目标并努力实现目标，鼓励学生在新的学期争取更大的进步，学会更多的知识，掌握更多的本领，提高做事能力。】
活动三 “成长袋”伴我长大
1．过渡：同学们在过去的一年里一定取得了不少的成绩，让我们一起来看个小短片。
2．[播放动画：留下成长的足迹] 3．提问：在过去的一年学习中，你学会了哪些新知识、新本领，取得了哪些成绩？
4．追问：我们怎么把学习的成果记下来呢？ 5．过渡：让我们一起来为自己做个“成长袋”吧。
6．操作提示：在老师的帮助下，引导学生动手做一个成长袋。可以“变废为宝”，如：鞋盒、纸袋、塑料袋等都可以利用。
7．小结：今天，同学们亲手制作了“成长袋”，把我们进步的成果不断地装进去。在这学期结束时，我们比一比谁的成长袋更鼓。
【设计意图：学习做成长资料袋，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。】
活动四 书本文具对我说
1．提问：在平时的学习中，我们都要用到什么？ 2．过渡：让我们一起来看个小动画吧。3．[播放动画：书本文具是朋友]
4．讨论：为什么说书本文具是我们的朋友？
5．小结：我们的学习时时刻刻都离不开书本文具，他们真是我们的朋友啊！6．过渡：我们的朋友发生了这样一件事，让我们来看一看。7．[播放动画：文具医院] 8．提问：书本文具都是怎么受伤的？
9．追问：是谁伤害了它们？引导学生围绕情境交流文具受伤的原因。10．小结：同学们认识到了书本文具这么重要，在今后的学习中我们一定要好好爱惜他们！
【设计意图：知道书本文具是我们的朋友，了解文具受伤的原因，懂得要像爱护自己的朋友一样爱惜书本文具。】
活动五 爱惜书本文具
1．[播放动画：爱惜书本和文具] 2．提问：你学会了哪些保护书本文具的方法？
3．过渡：老师也想到了一个好办法就是给书包个书皮，这样就不会弄破了。4．提问：怎样包书皮呢？我们一起来学习一下。5．[播放视频：学包书皮] 6．操作：学生动手包书皮，老师指导。学生展示自己包好的书皮。
7．小结：书本文具是我们学习的好伙伴，大家一定要好好爱护它们呀！（板书：学习的伙伴）
【设计意图：启发学生结合自己的生活实际，找出适合自己的爱惜书本文具的方法，保护好自己的书本文具，养成良好的习惯。】
板书设计
我升入了二年级 快乐的暑假 美好的心愿 学习的伙伴
第3篇：《我升入了二年级》教案2
《我升入了二年级》教案
导入
孩子们，欢迎来到学校,和我们二年级的小朋友一道学习,今天呀我还特地给大家带来了一个伙伴，出示大屏。（小兔贝贝呀，也升入二年级了，他心里特高兴，他还告诉我说，升入二年级，他发觉自己长高了，懂事了，而且书包里还多了不少新书呢！）
说说新学期的变化，为自己的成长而自豪。
孩子们，升入二年级，你们一定发现身边有许多变化吧？说说你的变化吧！
新书真好，我们爱你
活动一：学习的小伙伴
1、孩子们，你们的书包里一定也多了好多新成员，他们都是我们学习的好伙伴。有个叫东东的小朋友背着他的新书包来了，看看他的书包里有哪些新成员呢？出示大屏。
2、看看自己的书包里都有些什么新成员，喜欢他们吗？为什么喜欢？（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。（2）指名说一说。活动
二、书本文具对我说：
1、老师这有一本书，你们喜欢吗？为什么呢？他怎么会变成这样呢？让我们一起到文具俱乐部去看看。出示大屏。
2、孩子们，你们看清楚了吗？文具医院里的文具他们都怎么啦？贴出板书 活动
三、爱惜书本和文具。
1、今天，就请我们来当当小医
第4篇：《我升入了二年级》教案1
《我升入了二年级》教案
教学目标
情感与态度：感受与体会自己的进步，为自己的成长和进步感到高兴和自豪，并愿意朝着新的目标努力。
行为与习惯：逐渐养成爱惜书本和文具的好习惯。
知识与技能：懂得要爱惜书本和文具，知道具体的爱惜书本和文具的好方法。过程与方法：探究爱惜书本和文具的方法。能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
教学重点
在班集体中能够和同学交流、分享感受，愿意朝着新目标努力。
教学难点
让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。
教学准备
教师准备：制作课件，准备“苹果树”，一本破损的书。学生准备：“心愿苹果”，旧挂历。
课时安排
1课时。完成话题“我升入了二年级”的教材内容。
教学过程
活动一 暑假生活交流会
谈话：同学们，暑假刚刚结束，在这个暑假里一定有许多有趣高兴的事情发生，让我们来一起谈谈自己的暑假生活吧。
1．[出示图片：快乐的暑假] 2．讨论、交流：暑假里有哪些开心的事？
3．提问：大家在暑假里增长了哪些知识？学会了哪些本领？
4．小结：在这个暑假里，大家感受到了许多快乐，学会了一些本领，有的同
