《伶官传序》阅读练习及答案
第1篇：伶官传序阅读练习及答案
伶官传序阅读练习及答案
阅读下列文言文，回答11---13题（每小题3分）
伶官传序
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．原庄宗之所以得天下原：推其根本。
B．契丹与吾约为兄弟约：订立盟约。
C．方其系燕父子以组组：束缚捆绑。
D．函梁君臣之首函：用木匣装。
12．对下列语句中加点词语的理解，不正确的一项是
A．则遣从事以一少牢告庙从事：官名，这里泛指一般属官。
B．稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥发挥：把内在的性质或能力表现出来。
C．至于誓天断发，泣下沾襟誓天：对天发誓
D．及仇雠已灭，天下已定仇雠：仇人
13.下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是
A．作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
B．第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。
C．第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的.结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。
D．文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。
答案：
11.C/这里指绳索。
12.B/发挥：辉映。
13.A/文章开篇是用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点。中心论点“盛衰之理，不在天命，而在人事”，应为“盛衰之理，不仅在于天命，更在于人事”。
第2篇：《五代史伶官传序》同步练习及答案
自考大学语文《五代史伶官传序》同步练习及答案
一、单项选择题
1、下列人物中号称“六一居士”的是
A.白居易
B.苏轼
C.欧阳修
D，蒲松龄
答案：C2、下列属于欧阳修的文学主张的是
A.“明道”、“致用”、“事信”、“言文”
B.言之有物，辞必己出。
C.文章合为时而著，歌诗合为事而作。
D.继承唐宋散文的优良传统，朴素，简洁
答案：A3、《书》日：“满招损，谦得益。”这个“书”指的是
A.四书
B.尚书
C.六书
D.孔子家书
答案：B4、作者枉第三段中引用了“满招损，谦得益”的话，运用的论证方法是
A.归纳法
B.演绎法
C.对比法
D.类比法
答案：B5、《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性断语是
A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
B.满招损，谦得益
C.均无贫，和无寡，安无倾
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
答案：D6、《五代史伶官传序》中阐述“盛衰之理”所用的史实论据是
A.唐玄宗前盛后衰的历史
B.李煜亡国的史实
C.后唐庄宗先盛后衰的史实
D.陈叔宝荒淫误国的历史
答案：C
二、多项选择题
1、下习作品中，主要通过对比方法表达主题思想的有
A.欧阳修的《五代史伶官传序》
B.朱自清的《背影》
C.茅盾的《香市》
D.高尔基的《海燕之歌》
E.郭沫若的《炉中煤》
答案：ACD2、与“岂得之难而失之易欤”用了相同修辞手法的是
A.抑本其成败之迹，而皆自于人欤
B.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
C.满招损，谦得益
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
E.方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，；而身死国灭，为天下笑
答案：ACDE3、下列《五代史伶官传序》中的句子，含有对比论证方法的有
A.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉
B.原庄宗之所以得天下，与其所辟以失之者，可以知之矣
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
D.方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑
E.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
答案：BCD4、欧阳修《五代史伶官传序》所采用的主要论据有
A.后唐庄宗“所以得天下”的历史事实
B.后唐座庄宗“所以失之者”的历史事实
C.晋王李克用临终遗言的历史事实
D.后唐庄宗藏三矢于宗庙的历多史事实
E.《尚书》“满招损，谦得益”的名言
答案：ABE
三、名词解释题
1、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
答案：原：推究，推本求源。
2、亨尔三矢，尔其无忘乃父之志
答案：与：给。矢：箭。其：语气副词，表示期望、命令的。乃父：你的父亲
3、方其系燕父子以组
答案：方：当……时。系：捆绑。
4、函梁君臣之首
答案：函：木匣，这里意为用木匣装盛，名词用作动词。
5、及仇雠已灭，天下已定
答案：仇雠：仇敌。
6、抑本真成败之迹，而皆自于人欤
答案：抑：或，还。本：椎究本源。自：由于。
7、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
答案：忧劳：忧患勤劳。逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。
8、故方其盛也，学天下之豪杰，莫能与之争
答案：举：全，尽。
9、夫祸患常积于忽微，而智勇多因子所溺
答案：所溺：沉溺迷爱的人或事物。
四、简析题
1、方其系燕父子以组，函粱君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
问：（1）这段文字的中心论点是什么？
答：这段文字的中心论点：，国家的兴衰，事业的成败，主要取决于人事。
（2）概括这段的论据。
答：这段用的是历史事实论据：前半是国家兴旺、事业成功的历史事实；后半是国家衰亡、事业失败的历史事实。
（3）作者用什么方法突现中心论点？
答：作者主要是通过对比的方法来体现并突出中心论点的。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比，结论就在事实的鲜明对比、之中；其次是通过“得之难而失之易”与“成败之逆迹皆自于人”两种观点的对比，孰是孰非，“成败之迹”已和盘托出。
2、《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
问：（1）最能体现这段文字主要观点的是哪两句？
答：最能体现这段文字中心观点的两句话是：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”
（2）这里运用了哪两种论据？
答：这里所运用的两种论据是：理论论据和历史事实论据。
（3）作者用什么方法来突出中心论点？请略加说明。
答：作者用演绎论证法证明中心论点。引用《尚书》中“满招损，谦得益”的名句作为大前提，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”是结论，中间省略了小前提，即第二段的事例。然后以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为大前提，以“故方其盛也……为天下笑”句为小前提，推出“祸患常积于忽微，而智勇多图于所溺，岂独伶人也哉”的结论，即后唐庄宗是因骄傲、逸豫、宠幸伶人而亡国的道理
第3篇：《伶官传序》阅读练习及答案范文
《伶官传序》阅读练习及答案范文
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
11、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）。
A．原庄宗之所以得天下
第4篇：《伶官传序》文言文练习附答案
《伶官传序》文言文练习附答案
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（选自欧阳修《新五代史?伶官传》）
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一
