友善待人作文
第1篇：友善待人
《友善待人，从我做起——明友善、悟友善、会友善》主题班会
教育对象：初二（4）班全体学生 班会时间：45分钟 【背景分析】
友善，是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范之一，是班级文化建设的一个亮点，对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。
在与学生的接触中，我们发现班级里确实存在一些不友善的事情，有的同学上课走神，不尊重老师的劳动成果；也有的同学，为了所谓的“友善”借同学抄作业；有的同学往往因为一些小事互相闹别扭。更有甚者会大发雷霆或大打出手。他们处朋友的前提是在不伤害自己利益的基础上，他们与他人相处缺乏互相支持、互相谅解更不用说去主动帮助别人了。在这种背景下，让学生学会友善，养成友善待人的良好品质就显得尤为重要。【教育目标】
1.认知目标： 让学生明白什么是友善，感悟友善待人的重要意义。2.行为目标：让学生学会如何友善待人，进而把这种行动内化为一种习惯，进一步推动学生的思想道德素养。
3.情感目标：通过本次班会，让学生学会用友善的心态和情感与他人交往。【前期准备】
1、学生准备：把学生分为五个小组，一组：搜集班级友善和不友善的事例，二组：负责整理“友善”的故事，三组：根据学生搜集的班级不友善的事例，编写和表演友善的相声，四组负责练习“友善”方面歌曲，五组负责做多媒体课件。
2、教师准备:整理学生搜集的材料，培训主持人。【活动形式】
故事、相声、游戏、问答等形式 【班会过程】
一.开始阶段：主持人配乐朗诵开场白。
【设计意图】让主持人在轻松愉快的氛围中点出班会的主题，使学生一下子进入角色，乐于参与。
二、展示阶段： 第一篇章：明友善
1、列举班级同学不友善的现象，观看“解读社会主义核心价值观之‘友善’的小视频，看完视频后，让学生回答对‘友善’的内涵有哪些新的认识？
【设计意图】通过观看视频让学生更加直观的了解什么是友善（即：友善是人与人之间和谐相处的润滑剂，友善是待人心平气和，谦恭有礼，在别人遇到困难时伸出援助之手，友善是爱心的外化，一个充满爱的世界才是美好的世界。友善是一种内在的修养，友善不仅包括对人的友善，还包括对自然物对社会的友善。），然后用提问的方式让学生回顾视频的内容，加深对友善的理解。
2、对学生进行“友善”度调查。（13分以上为非常友善，10到13分之间为一般友善，1到9分为不友善。）
【设计意图】通过友善度的调查，能够让学生自我反省，明白自己的友善程度，从而找出自己的不足加以改正。第二篇章：悟友善
1、讲故事，然后讨论问题。（1）讲《六尺巷的来历》，然后思考与学生发生矛盾时，该怎么办？（2）讲故事《友善的力量》，思考友善究竟带来了什么神奇的力量。（3）讲《胡佛原谅了过失者》，感悟故事的深刻内涵。
【设计意图】通过欣赏故事和讨论问题的方式，让学生进一步感悟友善（即：友善中换位思考的重要意义，明确与人交往，要设身处地的为他人着想，而不是站在自己的角度来揣摩对方的心理。友善待人是化解矛盾的基础；友善可以转变一个人对你的态度；友善，可以使大事化小，小事化了，友善不仅能善待他人，同时也能使自己收益）。
2、欣赏学生用自己的事例编写的关于友善的相声《就不借给你》和《你要友善》
【设计意图】学生在编写相声、表演相声和听相声的过程中，能轻松欢快的感悟到相声1的内涵（即与人交往一定要语调温和、态度平和，否则连一支铅笔都会借不到；与人交往要宽容，要诚信待人等等）。也同样感悟到相声2的内涵（即待人友善不仅仅只对朋友的友善，对陌生人更应该友善，对陌生人友善才是人生的最高境界）。
3、做一个游戏：如果你心里讨厌几个人就拿几个本，你厌烦几件事也拿起几个本。然后，让学生把本放在手里举起来1分钟，然后谈谈感受。
【设计意图】能够让学生在轻松愉悦的氛围中感悟到：手里的书越多，手就越累；同样道理，怨恨的人越多，厌烦的事越多，心就越累。从而使他们愿意抛弃“厌烦”和“厌恨”两个词语，做心灵的宁静者。第三篇章：会友善
1请同学们想一想，帮助同学抄袭作业、同学做了错事帮助同学隐瞒老师和家长、同学受欺负帮助同学打架等等，这些都是友善的表现吗？
【设计意图】通过思考，学生的回答一定是否定的，此环节的设立，是要让学生明白友善是有原则的，友善不是无原则的宽恕和纵容，要学会友善。
2、请同学们反省一下自己“个友善的人吗？自己身上有没有不友善的影子？”请用恰当的语句表达出来如“曾经发生过那件事，我觉得自己不够友善„„
【设计意图】通过反省，学生会发现自己身上不友善的影子，如因为考试成绩嘲笑别人，瞧不起纪律不好的同学等等，从而使他们更容易改正。
4让学生用写纸条的方式学会友善，鼓起勇气，跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。【设计意图】用写纸条的方式，帮助学生搭起友谊的桥梁，从而使友善内化为一种行动，在班级开花。5友善回顾，传递友善。
【设计意图】此环节的设立，是为了重视班会后期的延续作用，从而鞭策学生时时友善，进而把友善内化为一种行为习惯。
三、深入部分：
1、友善宣言：生活中，我们要做友善的人。做友善的人就要懂得微笑，做友善的人就要保持一份冷静，做友善的人就要懂得给予，做友善的人就要修身养性，做个友善的人就要有自己的立场，让爱国、爱人、爱己成为我们的人生信仰。
【设计意图】用郑重的形式，让孩子重视誓言内容，重视友善。
2、歌曲《爱的奉献》
【设计意图】让学生在浓浓的歌词中，感受到爱的力量，从而把友善传递下去。
四、总结阶段：班主任根据班会的具体情况做总结。五.后期延续：
指导学生做友善的小作业，并针对友善事件坚持写周记。六.班会特色：
此次班会分为明友善、悟友善、会友善三个部分，从内容上看教育内容比较全面，班会形式多样，班会中有很多动人场面能够触动学生的心灵，班会各环节衔接自然，时间设计合情合理，开场白2分钟，三个篇章各11分钟，深入部分7分钟，班主任总结3分钟。
另外，班会重视了后期延续作用，用写周记的形式，鞭策学生时时友善，真正的让学生把友善这种行为内化为一种习惯。
第2篇：友善待人
国旗下讲话
主题：友善待人 主讲人：赵盟 老师们、同学们：
早上好！今天我讲话的题目是《友善待人》。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？
首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时,能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会“打架”，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会宽容，使自己的周围充满欢乐。
其次，在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。我们生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会“怒发冲冠“，甚至大打出手；而有的同学则会友善待人，一声“对不起”，表达自己的歉意，请求对方原谅，于是双方握手言和，重新成为好朋友。有了过失和误会，衷心的向对方说“对不起”，体现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度，用自己“友善”的心感染他人，远比唇枪舌战更有效。
此外，我们应该善于“化敌为友”，让那些鸡毛蒜皮的小事都随风而去，这样，你的朋友就会越来越多。
我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖、和谐的生活环境。
同学们，让我们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。
第3篇：友善待人作文
友善待人作文
记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。
美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。
这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对同
第4篇：友善待人广播稿
友善待人广播稿
叶：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
傅：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
叶：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
傅：带走一丝烦恼，让快乐伴我们同行。
叶：敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好！红领巾广播又和大家见面啦！这期的广播是友善待人
傅：友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
叶：如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
傅：那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
叶：同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会“打架”，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的`：“退一步海阔天空”。
傅：所以，我们应该学会宽容，是自己的周围充满欢乐。其次，在平时生活中，应该学会说：“对不起”。
叶：你可别小看
第5篇：《友善待人》演讲稿
《友善待人》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!
友善是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以与人为善的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的.孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到与人为善呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会打架，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：退一步海阔天空。所以，我们应该学会宽容，使自己的周围充满欢乐。其次，在平时生活中，应该学会说：对不起。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。
我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温
第6篇：友善待人演讲稿
友善待人演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的友善待人演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
友善待人演讲稿1
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！今天在我们国旗下演讲的主题是：友好待人，和睦相处。
阳光可以带走天空中的阴霾。而一颗友善的心，就像阳光，可以驱走人与人之间的阴霾。是一种力量，弥漫在人们心中。如果人们能够以“善待他人”的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。在公交车上，有人不小心踩了你的脚；上课的时候，有同学不小心弄坏了你的书；在雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥和水等。这一切都需要用你的“友善”去对待别人的“无心”或“无心”，宽容原谅别人，不要小心眼，更不要报怨。那么，在这个我们生活学习的校园大家庭里，我们应该如何努力成为友好的使者呢？
学生应该互相信任，和睦相处。善于发现别人的长处，及时弥补自己的不足。当你的观点和别人
