说明文之电脑住宅

2023-02-13 08:08:17 精品范文下载本文

第1篇：说明文之电脑住宅

说明文之电脑住宅

电脑住宅

在某城市的中心，有一个电脑住宅。这个电脑安装了一百五十万太电脑。

电脑分成三个组。第一组负责电源、摄像头；第二组负责水源和家具；第三组负责风向标和测风仪。一共有四层楼，第一层是客厅和游戏厅。第二层是厨房和书房。第三层是卧室和阳台。还有一层地下室是浴室和电脑工作处。住宅大门上右摄像头和录音器。

进入了有密码的.门，就来到了金碧辉煌的客厅和灯光闪烁的游戏厅。客厅里有桑按摩椅和电视。

厨房里面的电脑可以教你做菜。书房里的书要充电，因为充了电可以让图画动，会更真实！

卧室里很温馨，小孩的房间非常可爱。如果是到了期末或者高考时间，每个东西都会有“加油”两个字。

这么多电脑，分工负责，十分尽职，相信你一定可以去住一次那样的电脑住宅！

第2篇：电脑住宅

教学设计方案终稿

课题姓名学校

谭天才新街中心小学

1、认识6个生字。

2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

教学目标3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的学生情况分析

段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

教学重难点

1、重在理解课文，感受现代技术给人们所带来的变化与便捷。

2、想象课文描写的场景与事物。

（一）引入新课

1、猜谜语，有网不是蜘蛛，开间方形窗户，老鼠指引道路，能够博览群书。

2、同学们你们电脑有什么用途吗？平时都做什么用呢？除了刚才这些作用其实在我们其他领域很多地方都用到了电脑，这节课我就带领大家去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住教学过程（包含教师活宅有什么不同呢？我们一起走进电脑住宅。板题：电脑住宅【设计意图：采用猜谜语的形式引入新课课题：《电脑住宅》激发

《电脑住宅》

学科年级

语文四年级

学生的学习兴趣。】

动、学生活动、（二）初读感知

设计意图、技

1、请你自读课文，读准课文的字音。课文怎么介绍电脑住宅的？

术应用等）

2、检查生字的读音。

仓（cāng）库储（chǔ）存烹（pēng）饪（rân）防盗（dào）

综（zōng）合判（pàn）断调（diào）运烹调（tiáo）

【设计意图：在初读的基础上感知文章的大意并反馈生字的认知，培养学生自读能力。】

3、课文怎么介绍电脑住宅的？引导学生知道这篇课文的写作顺序：空间转换（大门-门口-会客室-厨房-卧室-浴室）。

4、分自然段指名朗读检查。用一句话谈谈你的感受：你觉得电脑住宅怎样？用句话或一个词概括。（神奇、方便）

【设计意图：理清文章的结构，了解作者的写作顺序，并用简短的语言概括。培养学生的归纳概括能力。】

（三）默读理解

默读课文思考下面的问题：

1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

（板书：设施功能工作）

2、过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？

3、指名汇报，指导朗读。

【设计意图：再次默读课文，加深认识电脑住宅的设施描写，培养学生理解能力和语言表达能力。】

（四）小组合作探究

1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。

（1）制作表格电

住宅的设施

如何工作

有何功能

脑（门外）风向标

住（门口）微型摄像机

宅（会客厅）地下仓库

（2）展示汇报

（3）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。

【设计意图：此环节通过小组合作完成表格的形式感受电脑住宅给人们生活上带来的便捷，巩固之前对文章的理解与认识并且在小组合作探究中培养学生的团队合作精神，激发学生探究问题的能力。】

（五）小结：

同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。让我们努力学习本领，在不久的将来创造出你的神奇。

（六）课外拓展

1、选词填空便以便即便便会

（1）陌生人（即便）知道密码也无法将大门打开。

（2）只要按一下开关，整栋房子（便）进入“休息状态”。（3）到时候浴缸里（便会）放满热水。

（4）电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方，（以便）取出或放回物品。

2、小小设计师：

如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？如果由你来设计一所智能化学校，你打算怎样设计？

要求：选择一个内容，学习课文的写法，围绕“科技以人为本”这一中心，按一定的方位顺序，具体介绍各项设施的使用方法及功能。想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。【设计意图：通过有梯度且形式多样的练习，让学生把所学的运用到自己的写作当中。开放性问题的解决过程对学生进行了很好的思维训练，学生的分析能力、理解能力、语言表达能力都得到很好的发展。】

设计之初我认为略读课文的教学应是培养学生阅读能力，学生学会略读，学会用课内所学方法去从事课外的阅读实践。在本课学习中，我用开放式的合作学习，用PPT列表的方式来帮助学生理解课文。但是在第一磨课当中教研组老师给我提出了小组合作的实效性上还有待提高，所以在之后的第二次设计中我将表格发放给每个学习小组让学生加深理解文章的脉络。由于这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强，落实理解课文时，给学生充教学设计初稿的修改点足的读书时间，让学生根据表格在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容，的确是一个好方法，这点得到了我们教研组成员的一致认可。

经过“二备两磨”后但是我觉得文章的积累是不是可以稍微强化些，因为课文中有不少词语用得较精确，带有科普类文章的味道，如果在积累这些词语的基础上，再进行拓展，这样学生表达起来会不会更好一些呢？所以我又设计了：我是小小设计师的教学环节，通过有梯度且形式多样的练习，让学生把所学的运用到自己的写作当中。开放性问题的解决过程对学生进行了很好的思维训练，学生的分析能力、理解能力、语言表达能力都得到很好的发展。

磨课活动小结

磨课活动过程分析在学校前辈和组内同仁的帮助下我的《电脑住宅》教学设计初稿完成了，在第一次的磨课中，教研组老师给我提出了宝贵的意见，感觉引入部分没有激发学生的兴趣，所以我按照老师们的建议，深思熟虑想了很多引入的方法，从拿实物、游戏、看图片、猜谜语等方法中我最后选择了学生感兴趣的猜谜语方式引入新课。

在第二次备课中，我主要针对教学语言和学生小组合作性学习进行了着重修改。特别是提问、引导性语言进行了再次设计，在怎样的环节下提出问题以此来帮助学生理解文章的结构和理解文章。在小组合作学习中学生应该怎样分工合作，多少人一组得问题进行了修改来达到同学间共同学习共同进步。在学生了解课文内容以后，我请学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论。但是由于本课是略读课，教学时间只有一课时，在节课的时间里较难把学生的想象力充分地发挥出来，因此本课的一些问题讲述不够深入，有些环节可能流于形式，没有达到实用性的效果。

活动反思

在多次的备课、磨课后我怀着激动的心情进行了教学，在实际的教学中我的伙伴们针对我的教学仪态、教学语言进行了点评，给我提出了宝贵的意见，如果不是这次磨课我都没有认识到自己的不足，看来自己在教学语言上的问题还真不少，在今后的教学中我将活动反思以此作为我努力改进的方向，我还要多听优秀教师、老前辈们的课结合他们的课堂中的亮点来进行自己的教学，我也打算把我这次参加国培中所积累的先进教学理念、教学方法运用到自己的教学当中提高自己的教学能力。

第3篇：电脑说明文

电脑说明文

提起电脑，相信大家都非常熟悉。电脑又叫电子计算机。如今，随着科技的发展，电脑已走进千家万户。

电脑一般分为两大类；一类是个人电脑，个人电脑有台式的，笔记本的，最新式的是平板的。另一类是超级电脑，每秒的运算速度在亿次以上，主要用在银行、科研、军事等方面。

电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管，就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛，把所有工作的成果展示给我们看。键盘上有26个英文字母键，方向键，数字键和几个重要按键，是电脑主要的输入设备。鼠标就像一只老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可以让我们足不出户，与世界各地的人们交流。电脑的软件系统分为两类；一类是操作系统软件，主要有windows操作系统和Linux操作系统等，最原始的是dos操作系统。它们是计算机底层的系统软件，负责管理、调度、指挥计算机的软硬件资源使其协调工

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第4篇：电脑住宅设计

30.《电脑住宅》教案设计

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一、教材简析

这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第１自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第２至７自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。

二、教学目标

1认识6个生字。

2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇。

3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生

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第5篇：电脑住宅教案设计

30《电脑住宅》教案

陈艳

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

3、体会作者一定顺序说明事物的方法。