长沙县社区儿童保护现状和需求调查报告
第1篇：长沙县社区儿童保护现状和需求调查报告
长沙县社区儿童保护现状和需求调查报告
湖南省长沙县是国际计划社区儿童保护机制建设项目试点县，为探索构建全县基于村(社区)的县、镇、村(社区)三级儿童保护机制，近日，县妇联联合星辰社会工作发展中心以星沙街道松雅小区为样本，开展社区儿童保护现状和需求调研，以进一步探索儿童保护服务的可行模式，维护儿童的合法权利。
孩子：打骂、忽视、孤立 这些伤害正在发生
松雅小区作为星沙最大的安置小区，辖区内有本社区儿童约2000余名，流动儿童约1000名。此次调查中共计收到针对孩子们的有效问卷252份，并对社区工作人员、小学老师、家长等进行了访谈。
今年上小学二年级的小轩(化名)父母都在长沙务工，他也随父母和姐姐一起在长沙生活。在家中，面对爸爸偶尔的打骂，小轩觉得爸爸更喜欢姐姐;而在学校，由于他喜欢表现、打小报告、不善于与同学相处，经常受到同伴们的孤立。
当感到不开心或受到伤害时，超过半数的孩子选择沉默或者自己解决，他们怕说出去被更多人知道，或者受到更多伤害，还有的觉得“怕连累他人，害别人担心”或“说出来没用，不如不说”。
调查报告显示，对孩子们造成伤害的因素一般来自熟人，包括家人、老师、同学、朋友等。其中，同伴和父母对孩子的情绪影响最大，父母责骂、同学矛盾等是孩子们不开心的主要原因。还有较大一部分孩子的不开心源于学习，比如考试没考好、作业太多、默写没有得满分等。对这些孩子而言，成绩的好坏对他们的影响较大，因为成绩在一定程度上决定着父母和老师对待他们的态度，以及孩子对自我的认同等。
家长：普遍重视儿童保护 教授孩子基本常识
跟着妈妈从老家邵阳来到星沙生活的小毅(化名)今年读小学三年级。由于妈妈需独自打几份工艰难维持着日常开销，对小毅的照顾有时候似乎有些力不从心。
小毅在学校成绩很拔尖，然而面对妈妈的冷落，一颗幼小的心却十分敏感脆弱。“放学后我都是一个人回家自己热饭吃，打电话给妈妈时她总在忙……”说起自己的遭遇，小毅满脸委屈，眼眶泛红。
随着生活节奏的日益加快，不少父母忙工作而忽视了对孩子的精神关怀，这对正处于花季雨季，需要被精心呵护的青少年来说，无疑是成长道路上的一丝阴霾。
但从访谈情况来看，家长们普遍还是很重视孩子的自我保护。“遇到坏人或者危险，往人多的'地方走” “遇到急事找警察”……在安全教育方面，家长大多会教授孩子这些基本知识。有的家长还会通过演练、游戏等方式教孩子保护自己，甚至为孩子报跆拳道班学习防身技能。
通过社区走访和访谈，调查组发现松雅小区内本地儿童遭受暴力情况不多见，而流动儿童则面临更多暴力风险。
社区工作人员反映，2016年上半年，社区共接到两次家庭暴力投诉，都来自于流动儿童家庭，一次因为父亲喝酒后打了孩子;另一次父亲生意亏了钱，对孩子和家人实施了暴力。
建议：开设儿童自我保护课程 建立多部门联动机制
“调查报告的出炉为今后我们制定更加合理完善的儿童保护工作方案提供了很好的依据与启示。”县妇联相关负责人表示，儿童保护不是某一部门的工作，而需要社会多方配合。家长、学校、公安、妇联、社工组织等都是能实施儿童保护的，但目前大部分儿童在受到伤害时主要还是找家长寻求帮助。“接下来我们将通过扩大宣传，让更多政府和社会力量及时介入受伤害的儿童，同时建立政府牵头的多部门联动机制，定期沟通协调形成长效机制。”
调查显示，孩子们会遇到各种挫折和困难，一些争吵、忽视、误会等“小事”对孩子们的情绪、行为影响很大。专业人士建议，除了提升儿童的自我保护能力，预防事故发生，还需要增强孩子自身的抗逆力，让他们能更好地认识自己，克服困难。此外，还可考虑在学校建立儿童保护工作站，开设儿童自我保护课程。
目前，很多孩子课外时间都是在培训机构中度过的。县妇联也呼吁加强对民办培训机构的监管，并让其成为儿童保护大军中的一支重要力量。
第2篇：长沙县社区儿童保护现状和需求调查报告2016
长沙县社区儿童保护现状和需求调查报告2016
湖南省长沙县是国际计划社区儿童保护机制建设项目试点县，为探索构建全县基于村(社区)的县、镇、村(社区)三级儿童保护机制，近日，县妇联联合星辰社会工作发展中心以星沙街道松雅小区为样本，开展社区儿童保护现状和需求调研，以进一步探索儿童保护服务的可行模式，维护儿童的合法权利。
孩子：打骂、忽视、孤立 这些伤害正在发生
松雅小区作为星沙最大的安置小区，辖区内有本社区儿童约2000余名，流动儿童约1000名。此次调查中共计收到针对孩子们的有效问卷252份，并对社区工作人员、小学老师、家长等进行了访谈。
今年上小学二年级的小轩(化名)父母都在长沙务工，他也随父母和姐姐一起在长沙生活。在家中，面对爸爸偶尔的打骂，小轩觉得爸爸更喜欢姐姐;而在学校，由于他喜欢表现、打小报告、不善于与同学相处，经常受到同伴们的孤立。
当感到不开心或受到伤害时，超过半数的孩子选择沉默或者自己解决，他们怕说出去被更多人知道，或者受到更多伤害，还有的觉得“怕连累他人，害别人担心”或“说出来没用，不如不说”。
调查报告显示，对孩子们造成伤害的因素一般来自熟人，包括家人、老师、同学、朋友等。其中，同伴和父母对孩子的情绪影响最大，父母责骂、同学矛盾等是孩子们不开心的主要原因。还有较大一部分孩子的不开心源于学习，比如考试没考好、作业太多、默写没有得满分等。对这些孩子而言，成绩的好坏对他们的影响较大，因为成绩在一定程度上决定着父母和老师对待他们的`态度，以及孩子对自我的认同等。
家长：普遍重视儿童保护 教授孩子基本常识
跟着妈妈从老家邵阳来到星沙生活的小毅(化名)今年读小学三年级。由于妈妈需独自打几份工艰难维持着日常开销，对小毅的照顾有时候似乎有些力不从心。
小毅在学校成绩很拔尖，然而面对妈妈的冷落，一颗幼小的心却十分敏感脆弱。“放学后我都是一个人回家自己热饭吃，打电话给妈妈时她总在忙……”说起自己的遭遇，小毅满脸委屈，眼眶泛红。
随着生活节奏的日益加快，不少父母忙工作而忽视了对孩子的精神关怀，这对正处于花季雨季，需要被精心呵护的青少年来说，无疑是成长道路上的一丝阴霾。
但从访谈情况来看，家长们普遍还是很重视孩子的自我保护。“遇到坏人或者危险，往人多的地方走” “遇到急事找警察”……在安全教育方面，家长大多会教授孩子这些基本知识。有的家长还会通过演练、游戏等方式教孩子保护自己，甚至为孩子报跆拳道班学习防身技能。
通过社区走访和访谈，调查组发现松雅小区内本地儿童遭受暴力情况不多见，而流动儿童则面临更多暴力风险。
社区工作人员反映，2016年上半年，社区共接到两次家庭暴力投诉，都来自于流动儿童家庭，一次因为父亲喝酒后打了孩子;另一次父亲生意亏了钱，对孩子和家人实施了暴力。
建议：开设儿童自我保护课程 建立多部门联动机制
“调查报告的出炉为今后我们制定更加合理完善的儿童保护工作方案提供了很好的依据与启示。”县妇联相关负责人表示，儿童保护不是某一部门的工作，而需要社会多方配合。家长、学校、公安、妇联、社工组织等都是能实施儿童保护的，但目前大部分儿童在受到伤害时主要还是找家长寻求帮助。“接下来我们将通过扩大宣传，让更多政府和社会力量及时介入受伤害的儿童，同时建立政府牵头的多部门联动机制，定期沟通协调形成长效机制。”
调查显示，孩子们会遇到各种挫折和困难，一些争吵、忽视、误会等“小事”对孩子们的情绪、行为影响很大。专业人士建议，除了提升儿童的自我保护能力，预防事故发生，还需要增强孩子自身的抗逆力，让他们能更好地认识自己，克服困难。此外，还可考虑在学校建立儿童保护工作站，开设儿童自我保护课程。
目前，很多孩子课外时间都是在培训机构中度过的。县妇联也呼吁加强对民办培训机构的监管，并让其成为儿童保护大军中的一支重要力量。
第3篇：儿童早期教育现状与需求调查报告（材料）
儿童早期教育现状与需求调查报告
中国家庭教育 | 时间: 2010-05-27 | 文章来源: 中国家庭教育
第一章 前言 1-1.研究背景
学前教育泛指对0—6岁儿童实行的保育和教育，也称婴幼儿早期教育。在我国的学制体系中，学前教育主要是指对3—6岁儿童实施的保育和教育，因此，3—6岁儿童的学前教育也称幼儿教育。学前教育是我国学制中的基础环节，是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育的奠基阶段。
早期教育是本研究的核心概念，主要是指对0—6岁婴幼儿实行的保育和教育。良好的早期教育对促进婴幼儿的健康发展，获得幸福、快乐的童年，为后继学习和终身发展奠定坚实的基础，具有重要的意义。早期教育作为国民教育体系的重要组成部分，对提高国民整体素质也具有十分重要的意义。
为了掌握早期教育的现状和家长需求，配合政府推进早期教育工作，促进将早期教育纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，同时以调研工作为宣传平台，提高社会对早期教育的关注，全国妇联儿童工作部于今年上半年开展了中国儿童早期教育现状与需求调查。
1-2.
第4篇：社区儿童之家建设现状调查报告
社区儿童之家建设现状调查报告
新平县妇联：
老厂乡位于新平县境西北，绿汁江南岸，东及东南与新化乡接壤，南与戛洒镇相连，西至戛洒江与水塘镇隔江相望，西北至东北与**州**县以绿汁江为界，全乡国土面积442.21平方公里。2011年境内最高气温32.7℃，最低气温2.4℃，年平均气温16.8℃，全年降水量为639毫米。由于地形和气候的影响，常年干旱少雨，流水稀少，有“十年九旱”之说，属干旱山区。主要经济作物有烤烟和甘蔗，经济林木主要以竹子、核桃为主。土特产有笋丝、木耳、香菌等。全乡总人口17040人，其中常住人口16944人、流动人口96人，农业人口16308人、非农业人口732人，少数民族12357人，女性8258人、儿童2713人。
一、社区建设情况及发展水平
老厂乡辖苛苴、太桥、太和、马家坝、罗柴冲、保和、哈科底、勐炳、转马都、黑查莫、马房等1个社区、10个村民委员会。其中苛苴社区辖15个村民小组、328户、1385人。社区驻地老厂街，社区办公面积400平方米，配备党员活动室1个、妇女之家1个、
第5篇：1 儿童早期教育现状与需求调查报告 第一章 前言 1
儿童早期教育现状与需求调查报告
第一章
前言
1-1.研究背景
学前教育泛指对0—6岁儿童实行的保育和教育，也称婴幼儿早期教育。在我国的学制体系中，学前教育主要是指对3—6岁儿童实施的保育和教育，因此，3—6岁儿童的学前教育也称幼儿教育。学前教育是我国学制中的基础环节，是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育的奠基阶段。
早期教育是本研究的核心概念，主要是指对0—6岁婴幼儿实行的保育和教育。良好的早期教育对促进婴幼儿的健康发展，获得幸福、快乐的童年，为后继学习和终身发展奠定坚实的基础，具有重要的意义。早期教育作为国民教育体系的重要组成部分，对提高国民整体素质也具有十分重要的意义。
为了掌握早期教育的现状和家长需求，配合政府推进早期教育工作，促进将早期教育纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，同时以调研工作为宣传平台，提高社会对早期教育的关注，全国妇联儿童工作部于今年上半年开展了中国儿童早期教育现状与需求调查。
1-2.研究方法
本次调查主要针对四类对象开展：0-6岁（侧重0-3岁）儿童的家长，包括
第6篇：留守儿童现状调查报告
（一）留守儿童现状调查分析
在5天的社会实践过程中，重庆工商大学外语学院2012暑期社会实践团在城口县葛城镇友谊村、红坪村、城口中学、城口葛城二小、城口县示范幼儿园展开调查，主要采取了问卷调查、入户走访、个别访谈、集体座谈的形式。
据调查，葛城二小有留守儿童200余人，占在校学生总数的30%，据葛城二小一位三年级的班主任老师反映，留守儿童在学校各年级和各班均有分布，约占1/3左右。
本次调查共发放问卷60份，回收问卷60份，有效问卷58份，有效率为97%。通过对问卷进行分析，发现：如表1所示
调查题目
比例说明父母外出打工时，由（外）祖父母照料学习、生活35%其他的儿童由亲戚照顾或者自己住希望与父母生活在一起90%10周岁左右更加明显学校、社会对自己十分关心78%父母在电话中教授孩子为人处世道理11%更多关心学习状况具备生活自理能力81%在学校有伙伴55%因为是留守儿童,交友会受到影响害怕与陌生人交流14%自己目前的性格形成是因为父母外出打工50%从表1的调查结论，我们可以看出：35%的留守儿童是由
