父亲的老算盘作文
第1篇：父亲的老算盘作文
父亲的老算盘作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的父亲的老算盘作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
父亲有很多的行为总是令我不解。比如，他买标价38元100斤的木炭，即使木炭正好是100斤，他也要用他那把老算盘敲一敲，让人总觉得多余。家里三次搬家，每次他都首先将算盘抓在手里，放到他认为最合适的地方，才帮助搬运其他东西，儿似的。
算盘其实很旧，也很破烂。框架的铆钉有些松动，左手第一桥还不知是那一年开了小差，空着；右边的第一桥落了三颗珠子，第二桥更惨，仅剩下一颗独珠子，孤零零的，根本看不出有值得珍藏的价值。
直到后来，父亲告诉我他和算盘的一些故事，才懂得父亲如此钟爱这把老算盘的缘故。
父亲的父亲是入赘郎，但在父亲10岁时，生了一身疥疮发生感染就去逝了，所以父亲从小受穷，穷得母亲要将妹妹送给他人抚养。父亲说：“妈，我赚钱养活小妹！”11岁的父亲独身一人走了三天路程，从溆浦县将送养在外的小妹接回家，父亲从此就给村里的船老板做帮工。船老板很苛刻，稍有一点不如意，都记在账本上，到月底，拿出算盘一敲，就要扣父亲的饷。领工钱的时候，父亲生怕船老板拿算盘，看见老板的算盘，父亲就头皮发麻——哪怕是多一升米，对父亲的那个家庭来说，就是多一分生活的希望和信心。幼年的父亲可以说最恨的就是船老板的那把算盘。
解放了，村子里分船老板的财产。说实在的'，船老板并不大家大业，所以贫雇农们分将下来的财产也就少得可怜。
贫雇农们没有文化，也没有远见，所以船老板的那把算盘被农会主席丢在柴角落里，没有人理睬，左边的第一桥就是这一丢开的小差。
父亲是见过这算盘厉害的，并幼稚地想，掌握了算盘就掌握了自己的命运。父亲当时就独独向农会主席讨要船老板的那把算盘。农会主席很慷慨，“拿去吧！”父亲于是获得了这把梦寐以求的算盘。
其实父亲当时并不是恨这把算盘，而是有他的小九九：他一定要练好算盘。
生产队了，全队就一个人读过小学三年级，这个人自然选择当了队长，成为号令一方的人物。生产队要一个会计，成份好的农民阶级中只有父亲晓得打算盘，父亲就顺理成章地成了会计。父亲的算盘一响，社员一年的收成就全在父亲劈劈叭叭的响声中，着实令人羡慕。这是父亲一生的辉煌期。
然而，好景不长，父亲终究失落了。
父亲在生产队是独姓，即使是按亲戚关系来算，也仅是一个外甥辈。后来队长的儿子小学毕业，父亲在队长吞吞吐吐的谈话中交出了会计印。父亲当时并不怨言，他清楚在生产队他是没有掌权基础的，干脆就很豪爽地还将算盘一起移交给了新会计。
新会计领了父亲的物，但不能领其意。新会计不会算盘。在我们那个闭塞的地方，会打算盘是做会计的标志。新会计资智不高，但很傲，每每记账，他都要在显眼处，装腔作势地把算盘放在桌上，加加减减却用笔算，自己还不清楚算对算错。后来有大胆的同族同辈笑话新会计：摆着算盘——装蒜（算）。新会计从此不好意思，干脆将算盘束之高阁。两年下来，新会计的账，他自己扯不清，别人理更乱：一团乱麻。
父亲再次成为生产队的会计。
父亲从队长家的楼上找回算盘，四框铆钉已经松动，右边的第一和第二桥的14颗珠儿又跑了10颗。父亲在山溪里将去而复得的算盘清洗干净，油上桐油。
山村里重新响起了村民放心的算盘声。
80年代初，生产队又没了，都责任制了，组长需要一个，会计就历史地退出舞台，父亲的算盘对于公家来说也就彻底地失去了用途。
父亲的儿女们肯定不用算盘的，他们用了计算器。父亲也曾经强迫儿女们学算盘，但都艺不上身。父亲只得将这老算盘挂在墙头，见证着父亲人生的历史。
父亲老了，整天生活在对往事的回忆中，睹物思情。心情舒畅，取下老算盘拨一拨；心情不舒畅，取下老算盘弄一弄，只要听父亲拨弄算盘发出的响声，熟知父亲的儿女们就能估摸出父亲的心情。
算盘如棋，棋如人生。如果有与数字打交道的机会，不管要算的数是难是易，父亲是肯定要拿下算盘来算算的。
父亲钟爱老算盘，是怀旧恋旧，因为有些经历过的事情太刻骨铭心了，所以一辈子都不能忘怀。
第2篇：父亲的算盘
父亲的算盘
文/付 华
自从父亲去世后，我已经很少回老家了。昨天，母亲说想回去看看，便陪着她回了一次久违的老家。
站在低矮的门前，一股悲凉涌上心头。门前已是杂草丛生，推开几近腐朽的大门，凉嗖嗖的寒气直面袭来，往日充满欢声笑语的房子，如今已是人去楼空。走进父亲的书房，只见那把陈旧的算盘——父亲生前的最爱，静静地躺在书桌上，轻轻拂去算珠上的灰尘，似乎又看到了父亲往昔那清晰的身影。
父亲是在上个世纪50年代末参加工作的，最初在公社当会计。听母亲讲，父亲那时经常要下乡驻队，一去就是好几个月，我们兄妹几个出生时，父亲全都不在家。驻队时，白天和农民伯伯一起劳动，晚上就在昏暗的煤油灯下，记账、算账。那个时候没有计算器，更没有电脑，唯一的办公用品就是一把算盘，在所有的会计工作中，无论是多么繁锁的加减乘除，全都要靠一把算盘来完成，一遍打完了，还要复核两到三遍。在我的记忆中，父亲无论走到哪里，都随身带着那把算盘，总有打不完的算盘，做不完的账。只要是有父亲在家的日子里，每当夜深人静时，我总会被那噼里啪啦的珠算声吵醒，那时我总埋怨父亲扰了我年少的好梦，现在回味起来，觉得那声音在那个年代应该是响在大山沟中最美的音乐了。
父亲因为打得一手好算盘，在公社做了三年多的会计后，就被安排到乡财管所做总会计，后一直做到了退休。曾经因为会计工作做的出色，获得了国家渔牧部、市、区和主管部门无数次的表彰，在十里八乡是有名的“铁算盘”。
我大学毕业后，很想去南方闯。父亲却希望我能子承父业，生拉硬拽把我拖到了会计这个行业里，接过父亲手中的算盘，我在犹豫和彷徨中走进了财政所的大门。刚参加工作时，苦练算盘是父亲给我上的第一课。在学习四位数除以三位数的时候，我学得很吃力，不自觉地打起了退堂鼓。但是当看到父亲的双手在算盘上有节奏的起起伏伏，就像是一位美丽的少女在弹古筝，觉得那珠算声好优美，好动听。在父亲耐心细致的指导下，我终于挺过了难关。珠算连连升级。
现在，单位的办公条件逐渐得到改善，办公室里配置了电脑、网络和打印机等，实现了无纸化办公。坐在宽敞明亮的办公室里，算盘已被键盘替代。我却怀念起那噼里啪啦的算珠声。
2009年春，父亲不幸患上了脑中风。病后的父亲再也无法和我们进行语言交流，一双无神的眼睛整天呆呆地望着天花板。半年后的一天晚上，当我把那跟随了他一生的算盘递到他面前时，父亲终于露出了难得的笑容。那是他病后这么久我第一次也是最后一次看到他笑。半身不遂的父亲用他那只还能动弹的右手慢慢地拨着一颗颗算珠，嘴里念着一些只有他自己能懂的话。大约过了一个多小时后，父亲靠着算盘睡着了，再也没有醒来……
从老家回来时，我把算盘带回了家，父亲一辈子的人生经历都浓缩在里面。当工作消极懈怠时，当生活心烦气燥时，我都会去摸摸父亲的算盘，它像一盏指明灯，永远激励我向前。
第3篇：我家的“老算盘”初中作文
我家的“老算盘”初中作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我家的“老算盘”初中作文，欢迎大家分享。
我家有一个老谋深算的“老算盘”，他挺着啤酒瓶似的大肚子，里面仿佛装满了智慧。黝黑黝黑的脸上早有了数不清的皱纹，他就是我家的“老算盘”—爷爷。
你一瞧，肯定就认为这是一个土生土长的农民，大字不识一个。不，不，不。你这可猜错了。不是我吹，他可是读过高中的人，在那个年代，农村里有个读高中的人可真是不容易，那在十里八村可是个有学问的人了。嘿!我的爷爷了不起吧!
为什么说我爷爷是我家的“老算盘”呢?想当年老爷子打算盘那可是“叮当响”的，不论你说哪两个数，只要爷爷掰掰手指头就能算出来。
上三年级的'时候，我们开始学两位数乘两位数了，可是还要竖式，由于自己太懒，就想了个法子对爷爷说:“爷爷，我做完作业了，可是不知道对不对，所以就请你给我当一回‘老算盘’呗。”“那先让我看
第4篇：别了爷爷的老算盘优秀作文
别了爷爷的老算盘优秀作文
爷爷是个老会计，今年七十有六，身体特棒，吃嘛嘛香～他头脑灵活，打得一手好算盘，想当年有着“铁算盘”的称号。家里珍藏着一个算盘，黑里透红的框子被磨得发亮，算盘角都用黑胶布粘着，那黑胶布也乌黑发亮，算盘珠子个个亮光光的，真像是一颗颗诱人的黑宝石。
这个算盘，爷爷已经用了很多年了，论起它的年纪来，恐怕连爸爸也没它大。按理说，算盘早该“退休”了，可爷爷就是舍不得扔掉它。爷爷退休后开了一家杂货店，每次算账的时候，爷爷总是把它拿出来，放在桌上拨弄来拨弄去。那算盘珠子在爷爷的手指下，发出整齐而清脆的劈啪声，真像是一个个听话的士兵在认真地操练，而爷爷，俨然就是一个威武的将军在调兵遣将。
店里的生意在爷爷的精心打理下，日益红火，爸爸给爷爷配了一只计算器。这东西当然比算盘神，只需要按几下数字键，再复杂的计算，立马就能得到结果，而且还有美妙动听的乐曲可以欣赏呢。爷爷还是能跟得上潮流的'，于是，计算器渐渐取代了算盘摆上了柜台。
如今，作为已列入家用电器的一种——电脑已经进入寻常百姓家，融入了人们
第5篇：别了爷爷的老算盘六年级作文500字
别了爷爷的老算盘六年级作文500字
时代在变化，科技在发展，人类在进步，科技带给我们的好处越来越多，大大改变了我们的生活。
记得爷爷说过，他小时候只见过自行车，人们出远门只能靠走路或骑车，速度很慢而且很费人的力气，一点也不方便，还很辛苦。可我说，现在有了汽车、轻轨、地铁、轮船、火车、飞机等各种各样的交通工具，我们想去任何地方，既方便又快捷。
记得奶奶说过，她小时候家里做饭用的是土灶、柴火，经常把饭烧糊、把菜烧得冒烟，厨房到处都是柴灰，非常烦人，而且很脏。可我说，现在我们用电饭煲、煤气灶做出来的饭菜多干净卫生、多香甜可口呀。
爸爸跟我说，他小时候家里没有电话，与远方的亲人联系只能寄信或跑大老远的路。可我说，现在的通讯可发达了，我想要和远在陕西老家的堂哥说话的时候，只需要拨打手机，马上就可以听到他熟悉的声音了；周末我想见我的好朋友的时候，只需要打开QQ或者微信视频，我们立马就可以见面了。
妈妈跟我说，她小时候在教室里上课，夏天热得直冒汗，冬天冻得直哆嗦。可我又说，现在的我们多幸福呀，只要打开空调，就可以
第6篇：《父亲的算盘》阅读练习及答案
父亲的算盘 陈青延
①每次回乡下老家，看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像，我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念，都是从他的那把算盘开始的。
②上个世纪六七十年代，父亲在生产队里当会计，每当生产队里办“分配”时，算盘被他拨得“噼里啪啦”响，社员们分配的东西十分精准，没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分配，用手提起算盘一甩，算盘的珠子就两队裂开，整齐分到了两边，回归到了原来的档位。父亲使用算盘，加减乘除算数，娴熟、快速、准确，算盘的作用，经他的手一拨弄，被发挥得淋漓尽致。
③1975年下半年，大队管委会研究，抽调父亲去大队部代销店当营业员，那把算盘在他手中运用自如，四舍五入，精打细算，大小生意，从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里，每月关板子盘底都有盈余，做到了顾客和大队管委会双满意。
④在父亲经营代销店的那些年，正值少年的我，因嘴馋，经常跑到代销店玩耍，趁父亲不注意的时候，时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的，躲着吃。父亲发现后，好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠把我的双膝顶
第7篇：《父亲的算盘》阅读练习题及答案
《父亲的算盘》阅读练习题及答案
①每次回乡下老家，看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像，我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念，都是从他的那把算盘开始的。
②上个世纪六七十年代，父亲在生产队里当会计，每当生产队里办“分配”时，算盘被他拨得“噼里啪啦”响，社员们分配的东西十分精准，没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分配，用手提起算盘一甩，算盘的珠子就两队裂开，整齐分到了两边，回归到了原来的档位。父亲使用算盘，加减乘除算数，娴熟、快速、准确，算盘的作用，经他的手一拨弄，被发挥得淋漓尽致。
③1975年下半年，大队管委会研究，抽调父亲去大队部代销店当营业员，那把算盘在他手中运用自如，四舍五入，精打细算，大小生意，从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里，每月关板子盘底都有盈余，做到了顾客和大队管委会双满意。
④在父亲经营代销店的那些年，正值少年的我，因嘴馋，经常跑到代销店玩耍，趁父亲不注意的时候，时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的，躲着吃。父亲发现后，好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠
第8篇：《认识算盘》
认识算盘（第3课时）
教学目标：
知识与技能：直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。
过程与方法：经历动态图算盘的演示表示数数、记数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
情感态度与价值观：让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。
教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，并会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的读写。教学准备：课件、算盘 教学过程：
一、情境引入，引出新课
老师请同学们猜一个谜语：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
学生猜一猜后，教师出示算盘图，揭示谜底：算盘。（引出新课：认识算盘）
二、认识算盘
1、了解算盘各部分的名称
谈话：同学们小小的算盘背后蕴藏了深厚的文化底蕴，既然它这么有魅力，我们一起来认识它吧。
（1）仔细观察算盘，你知道它是有哪些部分构成的吗？ 教师出示算盘，引导认识框、梁、档、算珠
（2）通过游戏巩固
出示大算盘：看来大家都认识了算盘，下面我们玩一个看谁说得快的游戏，
第9篇：认识算盘
认识算盘
教学内容：教科书P78 教学目标:
1、直观认识算盘，知道算盘各部分名称，学会用算盘记数和数数。
2、经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。
教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的的读、写法。教学过程：
一、介绍算盘的历史。
同学们，你们好，我是铅笔老师，我想出一个谜语来考考同学们。一座城，四面墙。
一群珠宝里面藏。
如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
同学们真聪明，谜底就是算盘，今天铅笔老师就和同学们一起来认识算盘。
同学们，你想知道算盘是怎样产生的吗？我们一起来听小精灵的介绍吧！
“在很久很久以前，人民开始用石子记数，后来用木棍或者竹签记数（就是算筹），再后来人们用摆珠子的方式记数，它是用小棍子把珠子串起来，用上面蓝色的珠子表示5，下面黄色的珠子表示1，再合起来表示数，像这样的就表示563.后来这种记数合计算的工具，就慢慢地改进成了现在用的算盘。
“算盘
第10篇：认识算盘
认识算盘
教学目标：
1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数，会读写算盘上拨的数。2.掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3.了解算盘的历史，增强民族自豪感。
教学重点：认识算盘，掌握算盘上的记数方法,会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的拨法及读写。
一． 谜语导入
1.师：今天老师给大家带来了一位新朋友，瞧，他来了。课件出示算盘小子，画外音：大家好，我是珠心算王国的算盘小子。
师：这位新朋友还出了一个谜语想考考我们（课件出示谜语，师读谜语:一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。）你们知道谜底吗？
生：算盘。师：没错，就是算盘。随即出示实物算盘。
师：算盘是中国古代劳动人民智慧的结晶，有着悠久的历史。让我们一起来了解一下吧。教师结合教材第78也的“你知道吗”中的四幅图播放介绍算盘的历史。
师：后来，算盘还传到日本，朝鲜，美国等许多国家和地区，在全世界得到了广泛的应用。你可别小看这小小的算盘，它还蕴藏着许多数学知识呢，今天我们就一起跟着算盘小子来认识算盘。（板
