小站人诗歌
第1篇：小站人诗歌
小站人诗歌
一个朴实无华的名字
不朽的毅立在铁路线上
犹如珍珠般璀璨
颗颗闪烁着春夏秋冬的辉煌
一身藏蓝色红袖添香着小站人的英雄本色
是谁？唤醒了昨夜冬眠的心
揉着惺忪的睡眠，听到轻轻地扣门声
从门缝里，流进一股暖流，挟着酽酽的芬芳
打开心门，敲开心扉
和煦的阳光跳跃，朗照着阴郁已久的小站
捧几荷语，滋润那干涸了一个冬季的站场
是他，是我们的小齐
在他的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人
闪亮的反光服折射着他矫健的身躯
不停的徒手清理白色垃圾……
美的、洁净的小站在他的勤劳中约会春天
风仍旧在刮，
但刮不走他坚实的足迹
思乡怀人，月明情浓
渐渐到了深秋
秋露寒霜，秋叶铺黄
夜幕下，明亮的信号灯
看到的是一盏盏辉煌的灿烂
皎洁的皓月悄悄爬上树梢，白芒的银亮折射着温馨的光圈
小齐揉揉旧痛的关节，咬着牙又进入了站场
那一瞬间，夜醒了
夜空中隐隐约约传来一声幼嫩的声音“爸爸……”
他，愣住了，狠狠地用牙咬了一下自己的舌头
湿润的双眸已看不清月的光圈
心不再疼痛，身不再寒冷，他拭干热泪，继续着他的职责
夜深了
女儿依偎在母亲的怀里，喃喃地说：“妈妈，爸爸已经很久没有回家了，我想爸爸……”
此时，
怎能耐住母女俩的相思呢？
踏入站台的她们顶着寒风，一起守望着夜幕中的亲人
借着月的光影，一个拖着疲惫的身影缓缓地从站场走向站台，
从模糊到清晰
清晰地让母女俩心如刀绞，泣不成声
正如：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。朱颜辞镜花辞树，最是人间留不住。
“爸爸，爸爸，这就是我的爸爸吗？”
回想以往：
您的身影是帆，我的目光是河。
多少次想挽留，终不能够留住您的步伐。
妈妈说，人间最难得的是理解，更宝贵的是包容，
多少个日日夜夜我们期待着您的归来，终归是梦绕魂牵。
望着父亲挂满一身的疲惫，
女儿的泪水如断丝的珍珠，
一滴一滴落在了心酸的胸膛。
妻子颤抖的手心疼地拍打着丈夫身上的灰尘……
在这一刻，
牵动着三个人的温暖是亲情
紧紧相拥的'是亲情的心诉
拭干泪水的心疼是重逢后的理解
一盘热气散尽的水饺
却是最美的晚餐和祝福
和声的笑臆感动着这个中秋
一日日一年年
又是一个寒冬
清晨的阳光透过隔窗，
行车室便有了一片光明。
老祁欣喜地起身去触摸那一抹阳光，
可是，旧痛连这样一点愿望也未曾给他
他握紧拳头使劲捶砸着不听话的伤痛
他，深深地吸了一口气，依旧坐在控制台前……
夜深了，人静了
可是在他的家里
灯光依旧亮着，亮的那样的脆弱
旧痛终结没能留住一丝希望
“截肢”！犹如九天的惊雷！
就在那一瞬间
亲人仿佛听见了全世界崩溃的声音
就像温柔的刀划过身体，痛及沉醉其中无法自拔……
挥手作别昨夜的寒冬
风依然嗖嗖地刮着
雪漫天飞舞
那盏夜的星灯仍旧亮着
刚出院的他望着白茫茫的夜空
毅然穿起那身藏蓝色的铁路服，开始了又一个行程
“爸爸、爸爸……别走，您别走，您舍得再次离开我和妈妈吗……”
女儿撕心裂肺的哭嚷声，一声声地刺痛着、纠结着他的心
望着委屈的妻子
他隐隐作痛的心在湿润的眼眶中来回打转
“女儿啊！原谅爸爸吧！”
“为人民服务，安全畅通”是我们的责任和信念啊！
女儿的泪水犹如河流般涌流
望着跪倒在地上的女儿
男儿有泪不轻弹的神话破灭了
妈妈揽过女儿，心疼得不停地擦拭着擦拭着——“这是他的职责，等你长大了你会懂得”
就在这一刻，
安全的天平沉沉落下，
在妻子的搀扶下，他毅然迈出坚定的步伐走出了家门
只听“哐”的一声，门被扣上了
女儿模糊的双眸凝望着窗外艰辛的背影消失在茫茫雪海中……
寒风吹过旷野，衰草摇摆不定
可是他千百次的昂首挺胸，也未能阻挡这寒冬的来临
冬夜的深处一盏灯，把降临的夜幕照亮
一次次的跌倒，一次次的站起来
心底撕心裂肺地忍耐，使得他的思绪万千
他收拢双臂，捏紧双手，只想把所有的夜色吸进胸膛，
只想在巨大的阳光上自由飞翔。
坚持、坚持，就是这样……
狂风吹不夸他的意志
寒雪压不夸他的信念
是什么给予了他力量？
是什么给予了他向往?
是执着的明灯凝聚着他的毅志；
是严谨的标准凝固着他的信念。
寒风刺骨，北风雪凌
站场已被雪疯狂的覆盖，白茫茫的厮杀着这条线路
妻子心疼的搀扶着老齐毅然地走向了防护岗位
艰难的足迹结实的印在身后的雪地上
尽管他被方向摧残的容颜已年轻不再
但他年轻的信念，依然纯真依旧
听！
那一声洪亮清晰地“某某某，某道接车，请注意安全”
不正是小站人恪守的信念，绽放的风采吗？
第2篇：离别在南方的小站诗歌
离别在南方的小站诗歌
离别在南方的小站
泪水止不住的泛滥
难舍的语言在耳畔
我们曾在玉山相见
走遍那里的山水间
同饮三清山的清泉
离别在南方的小站
你我是今生的奇缘
云朵承载我的思念
相思是磨不平的.茧
这一路走来的缱绻
汇成凄美的风景线
离别在南方的小站
你我紧紧相拥瞬间
天地万物也在震撼
虽然爱不能长相守
但我们的心没有距离
今生来世 你是我爱的唯一
离别在南方的小站
我随火车渐行渐远
我的爱人呀
我的眼泪你怎会看见
难道真是情深缘浅
这一别竟然是十年
我独守在花之彼岸
孤孤单单岁岁年年
第3篇：《小站》教案
知识目标：
学会本课6个生字词及14个新词
能力目标：
学习课文按方位顺序安排材料的方法，练习抓住特点，按一定顺序介绍自己的房间（或其它地方）
背诵第4、5自然段。
情感目标：
了解小站工作人员安心在偏僻的山区工作，给旅客带来温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神。
学习重点、难点：
学习课文按方位顺序有条理记叙和围绕着一个特点具体描述的方法，把作文写得有条理
教学过程：
（一）介绍作者
本课作者袁鹰，生于1924年，是我国当代作家，诗人。
（二）导入
同学们，我们坐火车到外地走亲访友，或者旅游，都要经过许许多多的车站。坐落在我们北京的西客站，规模宏大雄伟壮观，是我们北京人的骄傲。今天，老师向你们介绍一个地处边远山区无人注意的小小火车站。
（三）自学生字
栅，读音zhà，音序Z，部首“木”，再查5画，组词栅栏，词义：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
榜，读音bǎng，音序B，部首“木”，再查10画，组词红榜，词义：张贴出来的文告和名单。
标，读音biāo，音序B，部首“木”，再查5画，组词标明，词义：用文字或其他事物表明。
第4篇：《小站》读后感
感悟幸福
————读《小站》有感 《小站》是俄国作家鲍里斯.克拉夫钦科的作品，它主要描写了在列车候车室里几个渔民和一个单身男人的一段对话，渔民认为老婆小气，对老婆的态度粗暴，认为能给男人准备好食物的老婆才疼人，这样才算幸福。而单身男人对想象中的老婆很满意，很感激，感觉有了老婆的生活才过得幸福。
有人身在幸福中却丝毫感觉不到幸福，真是可悲！而有的人呢，他们的处境艰难，却依旧很幸福，依旧对生活充满希望。
有人认为能拥有无数的钱财就是幸福；有人认为能一夜出名，大红大紫就是幸福；有人认为学业有成，工作顺利就是幸福。然而，有多少人能如此，而如此这般的人又真的幸福吗？我想以上都太片面，幸福来自困境中的微笑，来自积极乐观的人生态度，而非萎靡不振的精神状态和抱怨一切的态度。
就拿杜甫来说，他少年时踌躇满志，有“会当凌绝顶，一览众山小”的气概，可当唐王朝逐步走向衰亡时，当他被贬时，“沉郁顿挫”的成了他晚年的诗风，他的诗中从此多了对仕途不济的埋怨，多了对命途多舛的伤感，当然也不乏忧国忧民之情。此时他幸福吗？当然不！他
第5篇：《小站》教案
《小站》教案（推荐13篇）由网友 “beijingof365” 投稿提供，下面小编为大家整理后的《小站》教案，希望大家能够受用!
篇1：《小站》教案
《小站》教案
知识目标：
学会本课6个生字词及14个新词
能力目标：
学习课文按方位顺序安排材料的方法，练习抓住特点，按一定顺序介绍自己的房间（或其它地方）
背诵第4、5自然段。
情感目标：
了解小站工作人员安心在偏僻的山区工作，给旅客带来温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神。
学习重点、难点：
学习课文按方位顺序有条理记叙和围绕着一个特点具体描述的方法，把作文写得有条理
教学过程：
（一）介绍作者
本课作者袁鹰，生于1924年，是我国当代作家，诗人。
（二）导入
同学们，我们坐火车到外地走亲访友，或者旅游，都要经过许许多多的车站。坐落在我们北京的西客站，规模宏大雄伟壮观，是我们北京人的骄傲。今天，老师向你们介绍一个地处边远山区无人注意的小小火车站。
（三）自学生字
栅，读音zhà，音序Z，部首“木”，再查5画，组词栅栏，词义：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
榜，读音bǎng，音序
第6篇：《小站》教案
《小站》教案
知识目标：
学会本课6个生字词及14个新词
能力目标：
学习课文按方位顺序安排材料的方法，练习抓住特点，按一定顺序介绍自己的房间（或其它地方）
背诵第4、5自然段。
情感目标：
了解小站工作人员安心在偏僻的山区工作，给旅客带来温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神。
学习重点、难点：
学习课文按方位顺序有条理记叙和围绕着一个特点具体描述的方法，把作文写得有条理
教学过程：
（一）介绍作者
本课作者袁鹰，生于1924年，是我国当代作家，诗人。
（二）导入
同学们，我们坐火车到外地走亲访友，或者旅游，都要经过许许多多的车站。坐落在我们北京的西客站，规模宏大雄伟壮观，是我们北京人的骄傲。今天，老师向你们介绍一个地处边远山区无人注意的小小火车站。
（三）自学生字
栅，读音zhà，音序Z，部首“木”，再查5画，组词栅栏，词义：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
榜，读音bǎng，音序B，部首“木”，再查10画，组词红榜，词义：张贴出来的文告和名单。
标，读音biāo，音序B，部首“木”，再查5画，组词标明，词义：用文字或其他
