四(1)班语文教学工作计划
第1篇：二1班语文教学工作计划范文
二1班语文教学工作计划范文
一、班级基本情况
我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班学生情况，拟定以下计划。
二、指导思想
根据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。
三、教学要求
1、能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。
3、学习音序查字典的方法。
4、继续练字用铅笔写字。依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。
5、学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的`课文或片断。能借助拼音阅读第三册《自读课本》和浅显的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号，句号，感叹号，冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。
7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。
8、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。
四、教学进度安排
九月：《识字学词学句（一）》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。
十月：《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》
《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。
十一月：《识字学词学句（二）》《说绕口令》《精彩的马戏》
《骆驼和羊》《诚实的孩子》《蓝树叶》《买文具》。
十二月：《四季的脚步》《我是什么》《清清的溪水》《植物妈有办法》《我说你猜》《初冬》《看雪》《北京》《动物过冬》《小鸭子得救了》。
十二月下旬至元月：期末复习，迎接期考。
第2篇：四1班班规
四（1）班班规
1.有迟到、早退现象的,每人每次扣1分;无故旷课,每人每次扣2分.2.上课讲小话、吃零食或以其他形式扰乱课堂纪律的,每人每次扣1分.3.在课桌、讲台、黑板或其他公共场所乱涂乱画的,每人每次扣1分.4.欺负女同学的,每人每次扣1分.5.未按时交作业的,每人每次扣2分.6.考试舞弊的,每人每次扣2分.7.随意辱骂老师、同学或给别人乱取绰号的,每人每次扣1分.8.未打扫清洁区或教室的,每人每次扣2分,清洁区或教室打扫不干净的,每人每次扣1分.9.随意在公共场所乱扔垃圾的,每人每次扣2分.10.有打架、玩牌、酗酒的每人每次扣2分,并要求写有保证书.11.课间操时喜欢坐在后面,或任意走动、追赶的，每人每次扣一分.12.帮助同学学习、打扫卫生,拾金不昧等好人好事现象,每人每次加2分.
第3篇：四1班工作总结
本学期开始，我新接手的四年级1班，从公布的成绩来看数学英语均是全镇第一，语文第三，总评全镇第一，现就这半年来的工作，总结如下：
一、本学期开展了三次大型的德育活动，感恩系列教育活动、参观军营的爱国主义教育活动和弘扬传统文化抵制外来洋节的教育活动。
感恩教育活动我共设计了四个部分，第一部分是观看国家关心下一代工作委员会的专家来我校进行演讲，在演讲会上孩子们有心灵有很大的感触；第二部分是我心感恩，指导学生写一篇感恩的作文，孩子们基本能根据自己的亲身经历，写出了真情实感；第三部分是感恩父母、长辈，要求学生用自己的实际行动表达自己那颗感恩的心，并把自己所做的事情以图片或视频的形式上传到班级微信群内，由于家长们有一部分比较忙没有上传，所以这部分开展的不尽如人意；而我为这次感恩教育所设计的第四部分感恩社会，回报社会，是在开展好第三部分活动的基础上展开的，这个虽然没有轰轰烈烈的进行，但也不是没有任何效果，学生们都知道在实际生活中应该如何做。在整个感恩系列教育活动中，小有遗憾，但学生的心灵是确确实实的被深深地
第4篇：学雷锋(四1班)
学雷锋，做好事
最近，全国都在开展“学雷锋，做好事”活动，人们都踊跃做好事。在我眼里，雷锋精神是一种舍己为人的精神。雷锋精神是一种无私奉献的精神。
有一天，我正在玩具店看新上市的“战斗飞轮”。这是一个蓝色的飞轮，上面有一个小的指南针样的图形，小小的轮体在太阳的照射下显得格外耀眼。我掏了掏口袋，还差了几块钱。望着那闪亮的飞轮，我心中无比渴望能拥有它。我怀着无奈的心情走出了玩具店，心里还想着飞轮的事。我正走着，突然，一张紫红色的纸张出现在我面前，我一看，是五元钱！我抬头看了看，前面有一个中年男子，钱应该是他掉的。我环顾四周，没人看见，便拾了起来，打算去买飞轮。可在我手指触到钱的拿一刻，我愣住了：我怎么能为了买飞轮，做一个不守信的人呢？我要把钱还给他。于是我拿起钱，跑到那个男子身旁：“叔叔，你掉钱了。”说着，把钱还给了他。“谢谢！”那男子用赞许的目光看着我。
虽然，没有买到心爱的飞轮，但我的心里仍然感到无比地欣慰。好事，并不在于大小多少，而在于你是否诚心。大家都多做好事，人人都是活雷锋。
第5篇：秋季九年级1班语文学科教学工作计划
基于基础 注重表达
---2016年秋季九年级1班语文学科教学工作计划
一、教材分析
本学期拟上完九年级上册和下册一部分内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌，第二单元演讲、议论，第三单元是小说，第四单元也是议论文，第五单元是古典白话小说，第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，也为学生的中考语文应试服务。
二 学生情况分析
我所任教的九（1）班，大部分学生学习自觉性不强，上学期期末考试成绩不够理想。本学年的核心工作是帮助学生做好中考准备，因此，教学中要更加注重培养学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度
