激励赏识教育心得体会
第1篇：激励赏识教育心得体会
激励赏识教育心得体会
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的激励赏识教育心得体会，欢迎大家分享。
激励赏识教育心得体会1
为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自起在全校范围内实行激励·赏识教育活动。一年以来，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。现简要汇报如下：
一、优化育人环境，创设激励性学校文化。
近年来，学校投入了很大的财力和人力，在楼道、办公室、教室、宿舍、餐厅等活动场所的墙壁悬挂张贴含有激励、勤奋、理想、诚信、责任、自信等方面的名人名言300余幅，不断美化环境、绿化校园。如今，校园内古柳成群、绿树成荫，花香飘溢；中外名人画像及名言警句分布在各教室上，时时润香全体师生。此外，学校还充分利用宣传橱窗创办法制专栏、卫生专栏、安全专栏、班级量化评分栏、德育学习专栏；利用表彰栏每学期进行学习标兵、优干、三好学生的图片展览；形成了良好的育人氛围。
二、精心构建“心理咨询室”，加强心理健康教育。
学校历来高度重视学生心理健康教育，明确心理健康素质标准。一年多来，我校在加强学生心理健康教育工作中，努力探索了一点新方法，取得了一点好成绩。如：开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。每周一下午第八节课为全校心理健康教育课，各班开展形式多样的心理健康教育活动，提高了班级的凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。学校政教处要求老师们课前要作好充分的准备工作，形成完备的心理健康活动方案，活动结束后，要认真写出反思与体会。此外，还在平常课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来，结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样帮助学生提高心理品质。
为了真正发挥心理健康教育的矫正性功能，我们还精心构建了“心理咨询室”，咨询室设在科教楼二楼，每天由经过专门培训的老师坐堂专人辅导学生解决心理问题。“心理咨询室”自设立一年多来，现已接受600多名学生的咨询。令人欣慰的是，绝大部分带着烦恼、焦虑、困惑而来的学生，离开时如释重负，充满快乐。与此同时，我们还注重把心理健康教育和班会、团会结合起来，落实发展与预防功能。我们大胆尝试用团会的形式、班会的内容来进行心理健康教育。在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。并充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育。
三、建立三级教育潜质生档案，实行德育导向激励政策。
我们潜质生的教育转化看作是强化“激励·赏识”教育一个重要内容。学校早在就实行“三级潜质生教育”制度，分校级教育生、级组教育生、班级教育生。分别由政教处和团委、级组长、班主任负责教育工作，重点帮助学生帮助学生树立正确的奋斗目标和自信心；帮助学生调整和改进学习方法以及帮助学生告别不良习惯。活动的开展充分调动了潜质生的积极因素，善于发现潜质生的闪光点，大力表扬潜质生的优点。并定期召开教育生会议，做好跟踪调查及教育。
活动实施二年多来，大批的潜质生得到了成功的转化，有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转，高考大捷与20xx年高考、学考的双丰收就是很好的佐证。特别是岳玉君、何磊、孙涛等20余名在入校成绩低于356分的情况下，通过激励赏识教育，无论是自信心与成绩都有明显改观，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。
四、设立“知心书屋激励教育专柜”，大力宣扬读书之风。
学校先后投入近10万元为学生添置一些有关激励教育和励志教育方面的书籍供他们借阅，此举不仅为广大师生积极营造“莲香入户听书声”的校园文化氛围，而且为学生知识面的拓宽提供一个很好的平台与载体。同时，学校要求每一位教师认真阅读《赏识你的学生》等赏识教育专著，进一步感受教师这一职业的神圣，师爱对学生成长的重要，进一步领悟赏识教育的思想和精髓。
五、抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。
我校的爱校教育根据新邵八中校史较长、传统校风正，走出的人才多的特点，我校又着重抓了三件事：一是宣讲学校历史、办学成绩和发展前景。继承学校的优良传统，巩固和发展良好的教风、学风和校风。引导和激励全校学生“学做真人”，做到文明、活泼、好学、向上，做一个全面发展的好学生。二是学习优秀校友的'先进事迹。如刘超强、肖胜全、刘小山等，他们在我校读书时，就是一个发奋向上、品学兼优、体魄健壮的出类拔萃的好学生。通过宣传他们的先进事迹，使学生倍感亲切，受到鼓舞，得到启发，激励学生在该校学习的光荣感、自豪感和使命感，增强发奋进取立志成才的信心和决心。三是设立校级“阳光看台”，表彰我们身边的好人好事。结合每期期中、期末总结评比表彰一批思想上进、热爱学校、自觉执行《中学生守则》、《行为规范》、遵守校规，尊敬师长，团结同学，助人为乐，关心集体，爱护公共财产，学习认真、刻苦、勤思，成绩优良以及积极锻炼身体等好人好事。这样让学生看得见摸得着，感到学习有榜样，行动有方向。总之，造成爱国主义教育的浓郁氛围，从而使爱国主义教育常抓不懈，真正落到实处。
六、组织各班开展系列教育活动。
让每个学生都担任班级中的一个职务。为学生提供一个表现自己责任心、集体主义精神和工作能力的机会，从而从中发现自己的长处与不足。特别是高203班在赏识教育方针的指引下，在加强班集体的凝聚力和转化后进生方面积极探索全新的教育模式，取得了令人瞩目的成绩，成为我校赏识教育基地班。
七、改革教学理念，实施激励性教学。
根据学生的不同实际，因材施教、分类指导，突出学生的主体地位。既是新课改精神的体现，又是实施激励性教学的最终目的所在。学校将激励赏识教育的思想与原则体现在常规教学的每个细节中。具体做法是，一是因材施教、分类指导，根据学生的不同实际，给他们创设成功的机会。二是突出学生的主体地位。教师运用启发式、诱导、鼓励的方法，让学生自己走路，使他们在教学过程中，更多地动脑、动眼、动口、动手，让他们自己写、让他们自己讲，变被动为主动，不断提高学习能力。三是把学习主动权交给学生，教给他们学习方法，帮助学生制定学习目标、学习计划，使他们逐渐养成良好的学习习惯，提高自学能力。四是采用多媒体等直观手段，激发学生的学习兴趣，培养形象思维和由具体到抽象的逻辑思维能力。五是课堂教学及作业批改中多采用激励性语言。
八、继续丰富学校活动，提高校园生活质量，营造赏识教育之园。
校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。
1、以升国旗仪式、晨会、主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；
2、创新机制，确保创新成果的巩固。近年来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。
3．积极开展“慈孝文化”教育进课堂。学校以《古代二十四孝故事》《弟子规》、《孝德格言》等教材为载体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年从小就养成孝老人，感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德。
4、认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。校田径队训练，一学期从未间断；各种竞赛活动认真组织，积极参加。石慧敏、张驰、刘雅辉、刘媛、岳文丽、蒋登等10同学在全国中小学“希望之星”和《创新杯》文学作品大赛中分获国家级一、二、三等奖；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同学在全国中学生英语能力竞赛中荣获高三年级组国家级二等奖；何雅蓉同学在“我的祖国”读书征文活动中夺得国家级二等奖；钟豪祥、何哲同学在全国中学生化学竞赛中获省级三等奖。此外，何丹同学的科技发明创造荣获省级三等奖；孙三喜、刘鹏同学则在第十届中小学电脑制作活动中分获二、三等奖。我校跆拳道代表队在x省第11届全运会夺得2金3铜的优异成绩。
5、为了加强赏识教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新，注重实效；为了赢得上级部门的支持、社会的关注，我校宣传组利用学校网站、校园广播网等平台，围绕学校赏识教育这一主题，及时宣传报道我校开展的各项教育教学活动，本学期共发稿三十四篇，全面生动宣传了我校的各项工作，在全社会及师生中产生了极大的反响。
九、对激励·赏识教育的几点感想。
通过近一年的不懈努力，我校的赏识教育现已初见成效。在这里我校总结出赏识教育的几点做法，与大家共同探讨、学习。一是要了解自己的学生，善待自己的学生。美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂”。二是尊重自己的学生——学会倾听。平时面对自己学生的诉说，我们当老师的一定要认真、专注的倾听，这本身就是对学生的一种尊重，也是学生的心理需求。三是激励自己的学生——为学生加油。有一位心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智、培养学生奋发努力、快速成长的金钥匙。四是宽容自己的学生——允许失误。不要过分追究学生的责任，用宽容的心态去等待学生转变。五是提醒自己的学生——大胆批评。当然我们赏识教育不是一味的、简单的对学生进行表扬、鼓励，针对学生身上出现的缺点和错误，也可以大胆批评，这批评是接受的“提醒式”，原则是不伤害学生的自尊心。
“登高可以望远，居高可以临下”。我们深知激励赏识教育工作在学生管理工作中的重要性，一定会扎扎实实地开展实施德育素质化工程，努力探索新时期德育工作新途径新方法，不断开拓学校德育工作的新局面。
激励赏识教育心得体会2
尊敬的各位领导：
为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自起在全校范围内实行激励·赏识 组织各班开展系列教育活动。
让每个学生都担任班级中的一个职务。为学生提供一个表现自己责任心、集体主义精神和工作能力的机会，从而从中发现自己的长处与不足。特别是高203班在赏识教育方针的指引下，在加强班集体的凝聚力和转化后进生方面积极探索全新的教育模式，取得了令人瞩目的成绩，成为我校赏识教育基地班。
改革教学理念，实施激励性教学。
根据学生的不同实际，因材施教、分类指导，突出学生的主体地位。既是新课改精神的体现，又是实施激励性教学的最终目的所在。学校将激励赏识教育的思想与原则体现在常规教学的每个细节中。具体做法是，一是因材施教、分类指导，根据学生的不同实际，给他们创设成功的机会。二是突出学生的主体地位。教师运用启发式、诱导、鼓励的方法，让学生自己走路，使他们在教学过程中，更多地动脑、动眼、动口、动手，让他们自己写、让他们自己讲，变被动为主动，不断提高学习能力。三是把学习主动权交给学生，教给他们学习方法，帮助学生制定学习目标、
第2篇：赏识教育,激励雏鹰振翅高飞
赏识教育，激励雏鹰振翅高飞
——广东、上海、江苏考察学习心得
清远市连南县顺德小学陈君玲
2010年12月18日这一天，我满怀着憧憬与希望踏上了“广东省名班主任培养对象”集中培训考察的征程。本次学习考察共8天，足迹涉及广东、江苏、上海三地。8天来，我目睹了众多专家的风采，聆听到他们精彩的报告，领略着他们厚重的知识与理论，吸取了他们积累的精髓，自己好像脱胎换骨，真正受到了一次智慧的启迪，理念的洗礼。最使我震撼的是江苏行知小学的杨瑞清校长的的报告——《走在行知路上，创造精彩的人生》。
12月22日上午，天气严寒，北风呼呼。衣装朴实、笑容可掬的杨校长走上报告席，从容地开讲了。他首先介绍《陶娃手册》；接着介绍陶先生的生平事迹，讲到了在晓庄师范读书的他，受陶先生的影响，学陶思陶，意气奋发，有志于乡村教育改造，年仅十八岁的他和一好友主动请缨，要求来到偏僻的农村，开始了他漫漫的求知征程，也创造了他的精彩人生。杨瑞清校长精彩的报告赢得老师们的阵阵掌声和啧啧赞叹。他投身乡村教育近三十年艰苦奋斗历程和学校的发展令我钦佩，他对赏识教育的研究和实施给我启迪，使我顿悟。为了更详尽了解他对赏识教育的研究与实施，我从网上搜索与此相关资料进行研读。
一、赏识，让学生在“好孩子”的氛围中成长
杨校长首先从“优点卡”谈起，我们要让学生在“好孩子”的感觉中成长。行知小学的老师使用自制的优点卡，把所看见学生的优点翔实的记录说明，包括具体的行为、时间、地点以及老师的评语。优点卡写好后，贴在班报上面，或当众在升旗仪式上广播并发送给孩子。每学期每位学生都会收到两三张。对于成长中孩子的学习心态，杨瑞清认为：学生不学是正常，学一点很了不起，应该给予鼓励。我们要相信、理解、欣赏孩子的主动性。（举古姗姗例子）
二、学会赏识，对学生应该有“花苞心态”
孩子们是最怕被感动被瞧得起的，作为教师的我们，应该无条件地信任、尊重、理解孩子，信任他们的潜力，尊重他们的人格，理解他们的个性，要看重优点，不纠缠缺点，用优点激励他们不断地向前走，形成良性循环，让孩子们拥有好心情，过上快乐的学生生活。面对孩子，面对迟开的“花朵”，他说，教育时 1
要有“花苞心态”——花苞心态，才是真爱，学生的也缺点可爱，我们要耐心耐心等待。一个“花苞心态”，让我们感受到杨老师的爱心悠扬，的确，面对特殊的孩子，面对这些迟开的花朵，花苞心态何等的不容易。我们许多时候往往急功近利，往往恨铁不成钢，往往简单粗暴，很难去做到看孩子的“缺点可爱”。（举周宇鹏）例子。
三、学会赏识，对学生应该学会爱
赏识教育是探索教育规律，实施素质教育的一条途径。杨瑞清认为，赏识教育重点强调会爱，这是素质教育的理念。他反复强调，教育没有爱不行，仅有爱也不够，关键是要掌握会爱的艺术。他在继承陶行知先生“爱满天下”和斯霞老师“童心母爱”教育思想的基础上，致力于“达成被爱，引导施爱，启发自爱”，遵循“走近生命，发现潜能，唤起自信，善待差异，引导自选”的教育原理和“尊重、相信、理解、激励、包容、提醒”的操作原则，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐成长。杨瑞清强调，实施赏识教育要解决“不赏识”问题。改变教育中指责、抱怨的习惯心态，变“食指教育”为“大拇指教育”。他说，赏识教育看重优点，不纠缠缺点，用优点激励孩子不断进步，让所有的孩子都成为“好孩子”，拥有“好心情”，过上“好日子”，形成良性循环，拥有一个幸福的童年，充满自信地面对未来的竞争和挫折。学会赏识，就是学会爱。让每个生命成为爱的源泉，让班级成为爱的磁场，让家庭成为爱的港湾，让学校成为爱的乐园！（举李永坚例子）
四、学会赏识，践行至善的教育理念
他鼓励老师看到希望，发现意义，找到价值。小学老师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。一个好老师，可以带出一批好孩子，一个好校长，带出一批好老师，成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。作为一名班主任，带好一个班级，价值可以放大到不可限量，你完全可以创造崇高的生命价值。班主任工作是至善至美的事业：我们要善解人意发现美，与人为善表达美，善待自己享受美，积德行善弘扬美；我们要珍惜天然的缘分（举师生、同事、亲人例子）；杨校长还说：班主任工作是温馨的事业，我们要守住宁静的心家，经营温馨的小家，融进和谐的大家，收获成长的快乐，奉献伟大的国家„„
我聆听着，震撼着，感悟着。杨校长的报告在我的一次次震撼、顿悟中结束了。回想自己从教十九年来，在不同的学校担任过不同班级的班主任，因为自己
对班主任工作一直满怀热情，所以取得了点滴成绩，但也总有一些顽劣的学生难以教育，最后总是不了了之，睁只眼闭只眼让他们毕业了事。为此，我总是抱怨现在的孩子不如以前的孩子听话，不如以前的学生好学上进。究其原因时，总是归罪现在的孩子因为社会的影响，家庭的溺爱，变得任性、骄横，难以教育。聆听杨校长的报告，令我茅塞顿开。以前做班主任工作，我总以为只要有一颗爱学生的心就够了，现在终于明白作为一名班主任，不光要有一颗爱心，更需要学会赏识学生，会爱学生。在杨瑞清校长的精神感召下，我会把教书育人之路走得更扎实、更坦然、更幸福，用博大的爱与智慧去激励雏鹰在广阔无垠的天空中振翅高飞！
二〇一一年一月六日
第3篇：有关激励赏识教育实施方案
有关激励赏识教育实施方案
为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。遵循科学发展观的原则，结合我校实际，特制定“激励·赏识”教育实施方案。
一、开展激励·赏识教育的意义
1、激励能够激发学生的潜能；
2、激励能够促进学生智力的发展；
3、激励能够提高学生的情商；
4、激励能够促进学生的全面发展。
二、工作目标
l、以激励赏识教育为主线，激励学生树立目标，激发学习内动力，学会做人，学会合作，学会生存，学会学习。
2、以班为单位，引导学生文明素养的规范养成和道德品质的自主内化。从生活、学习、友善、自尊、理想、信念、责任、创新等方面指导学生形成健康高尚的人格。
3、建构教师专业成长及师德建设的有效模式，促进教师教育教学观念和育人方式的转变。促使导师自主探索激发和培养每个学生潜能的途径和方法，使每一位教师真正实现教书与育人责任的统一。
4、建立与新课程相适应的课程实施和育人评价体系，建构导师制背景
第4篇：激励赏识教育活动工作汇报
激励赏识教育活动工作汇报
在社会的各个领域，汇报出现的频率越来越高，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？下面是小编帮大家整理的激励赏识教育活动工作汇报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自起在全校范围内实行激励·赏识教育活动。一年以来，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。现简要汇报如下：
一、优化育人环境，创设激励性学校文化。
近年来，学校投入了很大的财力和人力，在楼道、办公室、教室、宿舍、餐厅等活动场所的墙壁悬挂张贴含有激励、勤奋、理想、诚信、责任、自信等方面的名人名言300余幅，不断美化环境、绿化校园。如今，校园内古柳成群、绿树成荫，花香飘溢；中外名人画像及名言警句分布在各教室上，时时润香全体师生。此外，学校还充分
第5篇：赏识教育心得体会
赏识教育心得体会
我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的赏识教育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
读罢周弘老师撰写的《教你赏识孩子》一书，有种似曾相识的感觉。细细回想一下原来我的父母在教育我的时候，运用的方法很多都和书中所提及的方法雷同。不觉得油然感到自豪，为我能有这样的父母而自豪，虽然我的父母没有给与向我同龄人的大把大把的零花钱，虽然我的父母没有给与向我同龄人生活的奢华，但我却拥有一个美好的童年，由他们给我的信任、尊重、理解，时时刻刻给我激励，在我人生的十字路口给我提醒，用博大的胸怀宽容的对待我的不足，我觉得我生活、生长的非常快乐，我感到自豪。我能有这样的父母而感到骄傲。
现在我已是为人父，深感要向我父母那样对待自己的孩子是多么不简单啊！
赏识教育的核心是尊重。家长给孩子营造一个和谐宽松的环境，赏识孩子，尊重生命，让孩子得到真正的快乐，这符合生命成长的规律。
把孩子当成一个人来尊重，而不能把家庭和单
第6篇：赏识教育心得体会
赏识教育心得体会
赏识教育强调的是善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！那么如何实施赏识教育呢？
1．了解学生，善待学生
要想搞好教育，就需要充分了解有相当一部分学生在中学阶段就厌学这一情况。原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃„„但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？
让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我
第7篇：赏识教育心得体会
赏识教育心得体会
今天下午，xxx给我们做了一个关于赏识孩子的演讲，听后的第一感觉就是：我们一直都是赏识教育的忠实执行者。赏识在教育中的地位至关重要，如果说学生是月亮，老师的赏识就是太阳，只有在太阳的照耀下，月亮才能发光发热；如果说学生是一根蜡烛，教师的赏识就是火柴，只有火柴才能让蜡烛燃烧；如果说学生是花朵，教师的赏识就是甘露，只有甘露才能滋润花朵的根苗。一句话赏识的作用是神奇的，任何一个有责任心的老师都不能忽视这一点。
我们xxx学校的校训是“肩上有责，心中有爱”这正是赏识教育在我校的体现，汪校长的演讲让我意识到作为一名合格的老师必须具有赏识教育的理念，不吝啬自己的言语、动作、表情多向孩子投去赏识的目光，但赏识也要有原则，赏识的前提是爱，但绝不是溺爱，对于孩子的优点，要予以赞扬，对缺点也不能姑息迁就，老师要让每个孩子都有自己的独立人格，有自己的权利，同时还要懂得发掘学生身上不可估量的发展潜力，信任学生，正确的发展每个学生的独特个性，善于发展学生的闪光点。同时每个孩子都有短处，都有缺点，作为老
第8篇：赏识教育心得体会
赏识教育心得体会
李兰英
赏识教育强调的是善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，并取得求知的成功。如何实施赏识教育呢？
1．了解学生，善待学生
我们翔宇的学生，绝大部分在初中阶段就开始厌学，在他们的记忆、思维中受到的批评、歧视多，抵触教育的信息比较多，因而积累了一些学习困难，也养成了一些不良的行为习惯，虽然来我校后有重新开始学习的良好愿望，但碰到各种困难后不愿学、不想学，又成了他们的普遍心理。面对这种情况，怎样落实我们的教育教学任务呢？
让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”因此，了解学生，善待学生，是我们落实教育教学目标的重要途径。
在分析我班学生情况时，有一个矛盾需要及时解决：有一部分同学由于学习困难大，上课听不懂就睡觉，睡醒了就玩手机
