《手不释卷》读后感
第1篇：《手不释卷》读后感
《手不释卷》读后感
当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《手不释卷》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《手不释卷》读后感1
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。我读了这个成语故事后，感受十分深刻。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
看完这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我下定决心，一定要珍惜时间，好好读书，绝不让青春白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《手不释卷》读后感2
我读了《手不释卷》这个后，感受十分深刻。
《手不释卷》主要写三国时期的吴国大将吕蒙，小时候家境贫寒，没有机会，打起仗来常常勇敢有余，谋略不足。孙权嘱咐他应该多读点书，提高自己的文化水平。吕蒙接受了孙权的建议，从此发奋，不管多忙多紧张，他都要抽出时间看书。后来他终于成为了吴国的主将，有勇有谋，为国家立下了赫赫战功。
看完了这个，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我决定要以吕蒙为榜样，顽强地学习，长大之后成为国家的栋梁。
《手不释卷》读后感3
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
读到：“汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本”。我不禁的感到自己很惭愧，自己不说手不离书本，就是连上课学习的大好时机都没有好好的抓住！记得有一天上课，我曾老师转身写字的'时候，偷偷的和同学传纸条，激烈的讲话，其实老师已经瞪了我好几眼了，可我仍旧不知悔改，老师讲的那么重要的知识都没听进去，所以我就是不手不离书本嘛，也要在课堂上好好的学习啊！
总之，《手不释卷》这一短文给我的启发，我一定要努力去做。
《手不释卷》读后感4
今天，我们学习了《手不释卷》这一篇阅读文，我很受启发。
这篇短文主要写了汉朝光武帝，吴王孙权，吴国大将吕蒙三个人手不释卷的故事。其中有两处语句对我很有启发。一是孙权说“应当多读些史书，兵书，才能把事情办好。”的确，做什么事都需要知识、经验，而获得知识、经验的最便捷的途径就是读书。二是孙权批评吕蒙时说的，“时间是靠人挤出来的。”这话一点也不假，虽然我们现在学习很忙碌，但是玩的时间，浪费的时间还是很多的。只要我们善于合理安排，读书的时间肯定会有的。鲁迅先生说过：“我哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。”一代文豪尚且如此，更何况我们小学生呢。
有一次，我看到一个故事，一个少年为了玩游戏，把自己的时间都卖给了别人，到了老得走不动时，才后悔。
这个故事告诉我们，无论做什么事，都应该珍惜时间，争分夺秒，不能磨磨蹭蹭。否则到时候后悔都来不及了。
《手不释卷》读后感5
这个成语故事主要介绍了三国时期东吴大将吕蒙年轻时候很不爱读书，经过吴王孙权的教导后，吕蒙开始天天手不释卷的学习，后来终成一代名将。读了这个成语故事，我深受感动。
士别三日，当刮目相看！也就是说吕蒙通过刻苦学习，知识水平在短时间内就进步神速。这都是吕蒙认真读书手不释卷的结果呀！
看完这个故事，回过头来再想想我们自己的学习情况，我羞愧极了。我们现在有条件读书，但我们大都不喜欢读书，不愿意读书。在家里，我们只爱看手机、看电视、玩游戏，家庭作业总要爸妈督促；在学校学习时，上课思想开小差、玩玩具或者和同桌讲小话；还有的同学明明做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正错误了，这样的现象数不胜数。为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？
从今天起，我要下定决心，好好珍惜时间，好好读书，象吕蒙一样，绝不让宝贵的时间白白流失，我要努力学习，使自己今后的人！
第2篇：手不释卷读后感
手不释卷读后感
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的手不释卷读后感，希望能够帮助到大家。
手不释卷读后感1
今天，我们学习了《手不释卷》这一篇阅读文，我很受启发。
这篇短文主要写了汉朝光武帝，吴王孙权，吴国大将吕蒙三个人手不释卷的故事。其中有两处语句对我很有启发。一是孙权说“应当多读些史书，兵书，才能把事情办好。”的确，做什么事都需要知识、经验，而获得知识、经验的最便捷的途径就是读书。二是孙权批评吕蒙时说的，“时间是靠人挤出来的。”这话一点也不假，虽然我们现在学习很忙碌，但是玩的时间，浪费的时间还是很多的。只要我们善于合理安排，读书的`时间肯定会有的。鲁迅先生说过：“我哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。”一代文豪尚且如此，更何况我们小学生呢。
有一次，我看到一个故事，一个少年为了玩游戏，把自己的时间都卖给了别人，到了老得走不动时，才后悔。
这个故事告诉我们，无论做什么事，都应该珍惜时间，争分夺秒，不能磨磨蹭蹭。否则到时候后悔都来不及了。
手不释卷读后感2
这个成语故事主要介绍了三国时期东吴大将吕蒙年轻时候很不爱读书，经过吴王孙权的教导后，吕蒙开始天天手不释卷的学习，后来终成一代名将。读了这个成语故事，我深受感动。
士别三日，当刮目相看！也就是说吕蒙通过刻苦学习，知识水平在短时间内就进步神速。这都是吕蒙认真读书手不释卷的结果呀！
看完这个故事，回过头来再想想我们自己的学习情况，我羞愧极了。我们现在有条件读书，但我们大都不喜欢读书，不愿意读书。在家里，我们只爱看手机、看电视、玩游戏，家庭作业总要爸妈督促；在学校学习时，上课思想开小差、玩玩具或者和同桌讲小话；还有的同学明明做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正错误了，这样的现象数不胜数。为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？
从今天起，我要下定决心，好好珍惜时间，好好读书，象吕蒙一样，绝不让宝贵的时间白白流失，我要努力学习，使自己今后的人！
手不释卷读后感3
我读了《手不释卷》这个后，感受十分深刻。
《手不释卷》主要写三国时期的吴国大将吕蒙，小时候家境贫寒，没有机会，打起仗来常常勇敢有余，谋略不足。孙权嘱咐他应该多读点书，提高自己的文化水平。吕蒙接受了孙权的建议，从此发奋，不管多忙多紧张，他都要抽出时间看书。后来他终于成为了吴国的主将，有勇有谋，为国家立下了赫赫战功。
看完了这个，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我决定要以吕蒙为榜样，顽强地学习，长大之后成为国家的栋梁。
第3篇：《手不释卷》读后感范文
《手不释卷》读后感范文
当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的《手不释卷》读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《手不释卷》读后感1
这个成语故事主要介绍了三国时期东吴大将吕蒙年轻时候很不爱读书，经过吴王孙权的教导后，吕蒙开始天天手不释卷的学习，后来终成一代名将。读了这个成语故事，我深受感动。
士别三日，当刮目相看！也就是说吕蒙通过刻苦学习，知识水平在短时间内就进步神速。这都是吕蒙认真读书手不释卷的结果呀！
看完这个故事，回过头来再想想我们自己的学习情况，我羞愧极了。我们现在有条件读书，但我们大都不喜欢读书，不愿意读书。在家里，我们只爱看手机、看电视、玩游戏，家庭作业总要爸妈督促；在学校学习时，上课思想开小差、玩玩具或者和同桌讲小话；还有的同学明明做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正错误了，这样的现象数不胜数。为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？
从今天起，我要下定决心，好好珍惜时间，好好读书，象
第4篇：《手不释卷》读后感作文
《手不释卷》读后感作文
今天，我们学习了《手不释卷》这一篇阅读文，我很受启发。
这篇短文主要写了汉朝光武帝，吴王孙权，吴国大将吕蒙三个人手不释卷的故事。其中有两处语句对我很有启发。一是孙权说“应当多读些史书，兵书，才能把事情办好。”的确，做什么事都需要知识、经验，而获得知识、经验的最便捷的途径就是读书。二是孙权批评吕蒙时说的，“时间是靠人挤出来的。”这话一点也不假，虽然我们现在学习很忙碌，但是玩的时间，浪费的时间还是很多的'。只要我们善于合理安排，读书的时间肯定会有的。鲁迅先生说过：“我哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。”一代文豪尚且如此，更何况我们小学生呢。
有一次，我看到一个故事，一个少年为了玩游戏，把自己的时间都卖给了别人，到了老得走不动时，才后悔。
这个故事告诉我们，无论做什么事，都应该珍惜时间，争分夺秒，不能磨磨蹭蹭。否则到时候后悔都来不及了。
第5篇：手不释卷
《手不释卷》教学设计
计设理念
《手不释卷》是人教版语文四年级下册第五组“语文园地五”中的一个成语故事。讲了三国时期吴国大将吕蒙不爱读书，在孙权的劝说下刻苦学习，最终令鲁肃大加称赞的故事，阐明了读书的重要性。在教学中我就以文本为载体，以生为本，引导学生充分发挥主观能动性，带领学生拓展思维，多角度、多途径地与文本对话，感受、体验、品味、想象文本内容，使学生享受探究的乐趣，获得丰富的情感体验，想到生活中成语被化用、篡改的现象屡见不鲜，容易误导孩子，于是安排了有关的法制渗透，孩子们维护祖国语言文字纯洁和热爱祖国传统文化的热情自然也就迸发出来了。
一、教学目标
1.熟读故事，了解故事主要内容，复述故事。2.分角色朗读课文，抓关键词句理解课文内容。
3.理解成语意思，体会其中蕴含的道理，并能正确运用成语。
4.了解有关法律知识，激发维护祖国语言文字纯洁的情感，热爱祖国传统文化。
二、教学重难点
理解成语意思并能正确运用，体会成语蕴含的道理，热爱祖国传统文化
三、教学准备 教师：PPT课件，音乐
学生：搜集古人刻苦读书的
第6篇：手不释卷
《手不释卷》 教学目标
1.指导学生读成语故事，明白成语故事中包含着的深刻道理。
2.初步认识、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的阅读中。3.通过学成语，激发学生阅读成语的兴趣。教学重难点
1.学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。
2.凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
3.激发积累成语的兴趣，掌握阅读成语故事的方法。
教学过程
一、积累成语 导入新课
同学们，我们已经积累了不少成语。下面，我们先来背诵一下成语接龙。
成语，是我国文化的瑰宝。每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。阅读成语故事，既可以让我们了解历史、积累优美的语言，又能引发我们的思考，让我们终生受益。今天 我们就来学习一个成语故事，——手不释卷。
二、阅读故事 明白道理
（一、）解释题目
课前老师已经让你给大家预习了谁来说说 手不释卷
释什么意思
卷指什么
（二、）回顾成语故事的学习方法，1、读成语故事，不理解的词语可以查字典或联系上下文理解
2、想想这个成语故事讲了一件什么事？
3想这个成语给我们怎样的
第7篇：让我们手不释卷
让我们手不释卷，共享读书的乐趣
各位尊敬的老师，各位同学：大家早上好！
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我什么都不要。只想要一本好书，一本什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
同学们，听了这个故事，你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
