二年级语文期中考试总结
第1篇：二年级语文期中考试总结
二年级语文期中考试总结
西河小学
期中考试已经结束，从整个班考试的成绩来看，各学生之间的差 距并不是很大，这点是比较欣慰的，但能很容易看到考试中的一些问 题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。从试卷上看，学生的基础知识答得还不错，但从中也发现了很多不足。有些同学看错题目，有些同学写有没有做的题目，特别是阅读的小题，容易忽略，还有的同学写留言条忘记格式，一个可能是不够仔细，我也去问过他们为什么会出现这样的问题，主 要是在考试前期，有些学生放假玩得什么都忘了，星期一来半期考试就没有思想准备。还有一部 分学生，本学期一直处于游离学习状态，把注意力分配到其他地方去 了，考试阶段依然无法收心。而语文的阅读有一项隐性的考试内容，那就是考察学生的阅读耐心，不能静心阅读，这样就造成了和别人的 差距。往往是低年级小朋友缺乏这种阅读耐心，甚至题目都不审完就 开始按自己想的去做了，也许他只求早些打铃吧！课内阅读中，有的 题目需要学生审题后动动脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就胡乱写几句。或者就是误以为和老师上课讲的一样的，却不曾分辨 出其中的区别。从本次考试，可以很明显地发现，对于一个二年级学 生来说我不敢轻言放弃，因为我知道每一个孩子都是家庭的希望；可 我更清楚
要想把这些后进生的成绩提上来又谈何容易，尽管如此，我 还是想试一试。因此我将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要 帮助的学生。课上多提问、课下多督促，及时、有效的把学生出现的 问题解决好，以弥补其不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上 有一个提高。下面就本人所任教的二年级语文考试情况作如下分析：
一、试卷分析: 这次期中试卷共十一道大题，总分为100 分。分为根据拼音写词 语、多音字组词、比一比再组词、找反义词、补充句子、改写句子、根据短文回答问题、看图写话。纵观整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度适 中，试题量适度。
1、重基础知识和能力的培养 试题主要从音字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词 理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了 基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能 力。
2、强调了语言的积累 学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在 第四题、五题中得到了充分体现。
3、阅读重态度与情感考查 语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理 解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第九题就突现了这一 点。例：“这段话写了几个故事，是_____时期的故事，什么人是什么故事。”一连几个问题。看上去难，但只要学生认真读题就能想到正确的答案，这在一定程度上激 发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子
们在答题的过 程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。
二、学生答题情况分析： 从学生完成试卷的情况来看，学生在填词语 失分多，记住了词语但没有记住字形，按课文内容填空一题有错字现象，还有张冠李戴的现象。这 说明一些同学生字掌握不够牢固，背诵不熟。阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短 文读完，就开始答题了，这次也有仿写句子，他们才接触这类题，不能答好标准
三、反思： 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分 学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教 学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作 业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练 字，词，句，让学生掌握牢固。
2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和 积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对 字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练 笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严 重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足 于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教 师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让 学生
根据精读课学到的方法自主学习。4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课 外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名 言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，在今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基 础知识培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生 的语文学习给以后的教学工作有一点促进的作用。
2014年5 月7日
第2篇：二年级语文期中考试总结
一、选字填空
1.力立站（）（）争接（）劳（）
2.申身伸（）体（）手（）请（）办
3.工功公（）开（）劳用（）开（）（）课用（）手（）（）布
4.工夫功夫这位演员有（）。我没（）。
5.城诚成承（）功（）市（）实（）认
6.及级急极急吸
着（）年（）（）时（）气（）切
（）极（）收（）别（）格（）忙
7.访纺仿（）织（）佛（）问
8.泡炮灯（）（）沫（）火
9.实石时识
诚（）（）间（）头（）在（）别知（）金秋（）节春华秋（）认（）
10.员元园圆原
草（）花（）（）圈队（）（）旦
学习委（）（）丁状（）（）工
11.快块决（）心飞（）石块
12.丰风枫（）收（）雨（）叶（）满
13.壮状奖（）（）丽（）元（）士形（）
14.扬杨样洋（）树海（）飘（）表（）（）子
15.评苹平（）均（）果（）时（）比
16.近进尽（）快（）入远（）（）力
17.飘漂（）亮随波（）荡迎风（）扬
18.洁结（）果（）束（）白整（）
19.后厚候气（）以（）等（）薄（）（）来
20.首手（）心（）领元（）（）先
21.中忠钟（）心/诚（）间（）声其（）
22.的23.地得（）到美丽（）衣服飞快（）跑跑（）飞快（）亏
24.其棋奇旗国（）下（）（）怪（）中（）帜（）实（）它 25.抱炮泡饱跑袍
有水把茶（），有手轻轻（），有饭能吃（），有火放鞭（），有衣穿长（），有足快快（）。
二、填适当的字或词
1.大象的尾巴象（），它的眼睛象（）.一叶障（）（）长（）短川流（）（）古迹绿树（）（）盛开（）苗（）长（）熟蒂（）（）（）渠成徒（）无（）不（）而（）且 会高（）大（）2.（）银装（）毛毯
3.秋（）冬藏五（）丰登天（）云淡瓜果飘（）叠翠流（）层林（）染景（）宜人春（）实 以上词语是描写（什么季节）的词语。4.五岳归来不看山，（）归来不看岳。
5.各（），（）奋发，（）朝夕，（）中华。6.中华世纪坛人如（），（）如潮。
7.中国申奥成功，在举办。8.台湾是.9.黄山四绝、、、.10.一（）风筝一（）风一（）叶子一（）课一（）花布一（）歌一（）井一（）衣一（）雨一（）灯一（）柳树一（）枫林一（）石径一（）风景一（）浪花一（）房一（）山一（）计算机一（）仙人一（）鸟一（）风一（）葡萄 11.我们伟大的祖国又叫、.12.我国最著名的河流是、.13.我国最高的山峰是.14.道路两旁，立交桥上，各种车辆。
15.田野献上的果实，枫林举起的旗帜，蓝天飞着的鸽子，大海奏起的乐曲。
16.在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊一动不动地在山头，着翻滚的云海。这就是有趣的“”。17.遇到不会认的生字可以用（）查字法来查字典.三、文中带红色字的意思
1.停车爱枫林晚（）
2.人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。（）3.人如海（）
四、近义词
非常（）漂亮（）中央（）著名（欢庆（）高兴（）急忙（）感谢（五、反义词
好（）朝（）责怪（）容易（）严寒（）紧张（）吵闹（）亲切（）赞许（）洁白（）
六、换个说法句子意思不变
1、天冷了怕什么！
2、这道题还用我教吗？
3、我们不应该好好读书吗？
4、有几个虫子怕什么？
5、光能说有什么用？默写词组
无边无际坐井观天自言自语拔苗助长树阴狐狸表示 伸手亲切京戏接力借口走路乌鸦错误借口 花坛责怪疲倦2001.7.13））伤心（疲倦（帮助 孩子））
第3篇：二年级语文期中考试总结
二年级语文期中考试总结
甘州中学
期中考试已经结束，从整个班考试的成绩来看，各学生之间的差距并不是很大，这点是比较欣慰的，但能很容易看到考试中的一些问 题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。从试卷上看，学生的基础知识答得还不错，但从中也发现了很多不足。有些同学看错题目，有些同学写有没有做的题目，特别是阅读的小题，容易忽略，还有的同学写留言条忘记格式，一个可能是不够仔细，我也去问过他们为什么会出现这样的问题，主要是在考试前期，有些学生放假玩得什么都忘了，星期一来半期考试就没有思想准备。还有一部分学生，本学期一直处于游离学习状态，把注意力分配到其他地方去 了，考试阶段依然无法收心。而语文的阅读有一项隐性的考试内容，那就是考察学生的阅读耐心，不能静心阅读，这样就造成了和别人的 差距。往往是低年级小朋友缺乏这种阅读耐心，甚至题目都不审完就 开始按自己想的去做了，也许他只求早些打铃吧！课内阅读中，有的 题目需要学生审题后动动脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就胡乱写几句。或者就
第4篇：二年级语文期中考试总结
二年级语文期中考试总结
二年级下学期期中考试结束了，通过研究学生的作答情况和考试成绩，认真反思自己在教学方面的不足以及学生存在的一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、测试成绩分析
本班有38人，全部参加了考试。试卷满分为120分，其中110分以上15人，105分以上7人，100分以上8人，90分以上4人,80分以上3人，70分以上1人。全班平均分为105.28分。最高分为117（吴梓豪），最低分76.5。本次测试成绩真实反映了学生这半个学期的学习程度。其中，进步明显的同学有华心灵、刘亚洲、龙天雨、逯梅琳、孙珏峰、吴梓豪。
二、试题结构和特点
本次试卷为三年级老师出题，考前试题保密。
结构：本试卷包括十道题：第一题看拼音写词语，第二题给加点字选择正确读音，第三题加偏旁组新字再组词，第四题补充成语，第五题把句子写具体生动并加合适的标点符号，第六题查字典填空，第七题根据课文内容填空，第八题短文阅读，第九题选做题，第十题写话。
特点：1、突出基础知识。对四个单元的重点字词和篇目都有涉及。
第5篇：二年级下册语文期中考试总结
二年级下册语文期中考试总结
在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，鹏程完小对学生所学知识进行统一检测。下面就将本次测试进行如下分析：
一、考试结果
二年级共有26位同学，全部参加考试，成绩不是很理想。
二、试题特点
这次试卷分为基础知识、阅读和看图写话三个板块的内容，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间。
三、检测结果
1、基础知识，主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容，比较容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较差。同学们失分的主要原因：答题时粗心，对字音字词掌握不牢固，没有仔细读句子就匆忙填写等等。
2、阅读题是第十题，考查内容并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，有的学生却失分了，说明了乡村的学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。
3、看图写话。从卷面情况来看
第6篇：二年级语文期中考试总结2
二年级语文期中考试总结
二年级一班 史继振
二年级上学期期中考试结束了，通过研究学生的作答情况和考试成绩，认真反思自己在教学方面的不足以及学生存在的一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、测试成绩分析
本班有52人，全部参加了考试。试卷满分为105分，其中85分以上23人，60分以上45人，60分以下7人。全班平均分为78.33分。最高分为98（胡慧如），最低分39。本次测试成绩真实反映了学生这半个学期的学习程度。但卷面分较低。其中，进步明显的同学有韩亚轩、刘媛媛、周原宇、刘茗玮、高子惠、刘婧云、李晴。
二、试题结构和特点
结构：本试卷包括十四道题：第一题看拼音写词语，第二题给加点字选择正确读音，第三题组词，第四题照样子组词语，第五题词语补充，第六题查字典填空，第七题写反义词，第八题选词填空，第九题根据课文内容填空，第十题给句子加标点，十一题按要求完成句子，第十二题排列句子，第十三题阅读短文，第十四题看图写话。
特点：
1、突出基础知识。对四个单元的重点字词和篇目都有涉及。一至九题均
第7篇：二年级语文期中考试总结反思
二年级语文期中考试总结反思
1.考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。2.根据这次期中检测的成绩看,还是反映出一定问题。试卷中简单题目“ 如写近、反义词。整理句子。，”居然也有几个同学出错,真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学没有掌握，上课辅导不够。从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。
3.通过这次期中检测我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。
4.同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，还有班级后进生比较多，这是我和学生都值得深思的问题。所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业尽量做到面批，多辅导讲解，要多总结教学方法，加强基本功训练，努力提高教学质量
