燕翩翩美文
第1篇：燕翩翩美文
燕翩翩美文
“燕儿燕儿，飞过殿儿。殿门关关，飞过山，山也平，地也平，飞过山下打虎铃……”小时候，每当我看到燕子时候就会唱起了这首童谣。父母说，燕子是人类的朋友，它不象麻雀偷吃粮食，燕子以虫为食，它长期帮助农人们清除庄稼害虫，不辞辛劳，是益鸟，是人类好朋友，我们一定要爱护好燕子。
因此，我从小就喜欢燕子。每每想起燕子那滴溜溜眼睛和乌溜溜羽翼，刚劲利落翅膀和形似剪刀的尾尖，积伶轻盈，总是感到倍加亲切和快慰。中学时，读了高尔基《海燕》，燕子那勇敢、智慧和坚定不移的必胜信念，使我对燕子更加敬意。我们中国人喜欢给女儿取“燕子”、“小燕”、“春燕”、“海燕”等为名字，而西方把西服中的“燕尾服”当成高贵身份象征，都表达了人们对燕子的喜爱和赞颂。燕子不仅受到老百姓喜爱，权重贵达的人也很喜欢。
一千多年前，汉孝成皇后“赵飞燕”，那位万种风情的绝代美人，就因姿态撩人，舞步翩跹，轻盈如燕，而被赞誉“飞燕”。燕子外表在鸟类中并不算美丽，它不像鹦鹉有一身漂亮羽毛，为了讨人喜欢而学舌；不似乌鸦自以为先知先觉，却揣着幸灾乐祸黑心；也不会学企鹅装绅士模样显摆，却又胆小怕事；
更不会如麻雀滑溜，鬼鬼祟祟偷吃谷物。燕子的善良勤劳，多情多义，坦然磊落，素直坚强，不背贫，不张扬，以“真、善、纯、美”的美德赢得人们歌颂。每年阳春三月，燕子们便成双成对纷纷迁栖南方而来，雌雄颉颃，比翼相随，因此，燕子常常成为爱情的象征。《诗经谷风》：“思为双飞燕，衔泥巢君屋”。就是人们对美好爱情生活的追求和渴望。“翩翩新来燕，双双入我庐。”燕子也唯一从容与人类同住一起，不怕人类的鸟。也许是一对“燕尔新婚”的新人来到我家的老屋筑窝落户吧。每天黎明开始，我就会看到忙碌不仃的燕子飞来飞去，嘴角衔着一粒豆似的湿润小泥丸，穿过门庭把泥丸牢牢地粘垒在楼板底的梁边外沿上。
“双双燕子共衔泥”，几天下来，辛勤地奔波，很快就垒好泥窝，然后再衔来一根根柔软的小草铺在窝里，就筑成了自己的爱巢。从此过着夜夜同巢宿，朝朝比翼飞，时时相幽语的恬静生活。“衔虫复哺雏，频往来梁上。”不久，我惊喜地发现燕子窝里多了一窝雏燕，我好奇地仰头用手指数了数，一共有六个小宝宝。每次燕子衔着虫子来喂食的时候，这些可爱的小家伙好象心有灵犀似的早早把头伸到窝边，尽了吃奶力，张大黄黄的嘴巴，摇摇晃晃着待哺，“唧唧啾啾”，嗷叫不停。燕子注目着它们，迟缓了一下，然后小心翼翼有选择地把虫子送到一只小宝宝嘴里。舔犊之心，爱子情深！我不禁想起了诗人陆游的《燕》：“初见梁间牗户新，衔泥已复哺雏频，只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。”
“燕子飞时，绿水人家绕。”我家老屋南面迎着一条小河，小河从老屋的道坦前一弯向东拐绕村庄里而去，如一条光滑鳗鱼。年轻时候，我喜欢静静地趴在老屋搂上的窗口向外凝望，特别是在春暖花开和风细雨的日子里，游目骋怀，蒙蒙细雨，斜飘轻落，覆盖整个村庄和田野，空中氤氲着水气，淡难成灰。
河堤旁几棵翠柳在微风细雨中摇动着纤枝，袅袅婀娜；绿野阡陌，雨水洗刷得光洁绿油油的秧苗，被风吹拂沙沙作响，似无数人们聚集在一起伸长手臂，向上随风欢呼挥舞；空地上茵茵小草间夹杂着像蝶一样的各色碎花，犹如洒落春天梦的眼睛。那些可爱小燕子们在迎着春风细雨，在天空中灵巧敏捷翔舞，横掠在田野上，审视着庄稼，细心寻觅害虫；有几只也许是累了，闲散憩歇在电线上稍作停歇，却不时啁啾啁啾鸣唱；或有的成双成对在旷阔天地间自由地斜飞嬉耍……
忽然，一只燕子穿过柳树间，俯冲到河面上一掠，用翼尖飞快一打水面，又迅即“啾”的一声，如战斗机一般仰头冲向上空，刹那被微风吹皱了又被细雨扰乱了节奏细密水纹的河面，迅即荡起起圆晕，接连着向外一圈一圈荡漾。我常常陶醉在家乡微雨闲村，斜燕飘柳，风吹禾浪，生机勃勃的自然和谐典朴迷人的春色之中。“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”。如果那家没有燕子光临，那家主人便会忧戚，心存凄惶，以为命运舛劣呢。到了秋雨凉时，燕子又迁栖离去了，“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。”而家家户户总是小心保留燕巢，等待来春隽逸的佳宾再次到来。过年，在大扫除时，如果谁家不小心把燕巢搞坏了，主人就很自责，心生耿耿。
而今，都市的生活远离了自然，春天的生机气息很难感觉得到来，应是“春风又绿江南岸。”“春江水暖鸭先知。”燕子回来的时候了，而鸭子也只能在菜市场或烤鸭店里才能见得到的城市里，自然也不可能再看到燕子，莫名失落。现在的新家公寓窗户迎着一条小街，障眼高搂僵硬拔起把天空割得支离破碎，无法放眼，压抑情绪。
隆隆的汽车马达声，接连由远至近，又由近至远，扰人心躁。唯有街上怀春的年轻女子，春暖先知，也许人们可以从她们的着装上得知春天的信息，短裙长靴，裸着润滑圆白嫩丰美的大腿，交叉迈步，轻巧如燕，姿态翩跹，春光摇曳，牵引着人们迷恋怀春的'视线，剪不断意乱春怀的情思。她们虽不是燕子，却带给我对燕子的种种遐想，也许给我的失落心情一种安慰吧！
在电视里，许多时候看到的是一些绅士们穿着“燕尾服”，穿游在虚伪的社会复杂的人际间，你虞我诈，摆着企鹅步，学鹦鹉嘴，揣乌鸦心，干麻雀事，却俨然装扮成燕子一样，多么滑稽可笑，也许就是做人的悲哀。我不禁思索，人的生活是什么？人应该怎样生活着？心里不由自主会产生烦恼，烦恼的根源抑或来自我本身就是一个复杂的人，而不是一只燕子，不能过着像燕子一样生活。
我突然间明白了燕子为什么不到城市来安居生活的道理了！时光荏苒，年轻时的记忆难以忘怀，回想有燕子的时光里，它不仅给我年轻时生活增添无数的欢乐，也醍醐了我人生的哲理，不禁感慨。想不到我内心深处对燕子会有如此无比思念眷恋；想不到我至今还会对燕子保留着如此浓厚情谊；想不到如今我只想自己过着燕子一样的生活。只想自己过着燕子一样生活活。
第2篇：读千古美文 做翩翩君子
读千古美文 做翩翩君子
我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，中华民族的经典文化灿若星河，它是中华民族智慧的载体，是传承千年，世代吟唱的弦歌，是中华民族屡遭灾难而始终没有解体的坚强纽带。正是有了这样宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学做人。
诵读传统经典，就像与历史上的古圣先贤对话。这些经典就如中华文化最好的“货币”，诵读经典就会把“最好的货币”存在心中，就是用“经典文化血液”浇铸了“童子功”，给了我们一把开启心智的钥匙。它所表达的意义不仅在于知识上的拾遗补缺，更重要的是补上了人文教育这一大课。
经典诵读是一个潜移默化的文化积淀过程，这就需要我们去反复吟诵，在经典诵读的琅琅书声中投身到中华民族的心灵深处，去梳理五千年历史与文化的脉络，去沐浴春风化雨般的艺术美感，去体验美和高尚在心灵中的统一……，经典诵读，为我们刷新加厚了五彩斑斓的人生底色，影响了一代中华少年，给民族的未来播撒下希望的种子。
腹有诗书气自华。少儿读经如“红日初生，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”。愿诵读经典活动能长久坚持，让传统文化精华古为今用，重焕生机，成为21世纪青少年思想道德建设的一道亮丽风景。
第3篇：蝴蝶翩翩因情起的美文
蝴蝶翩翩因情起的美文
随着时间凋零的不光是花的碎片，还有你的容颜！那逝去的，才是我们需要留恋的，最美好的明天！在这个囫囵中，我们是不幸的，但又何尝不是幸运的，因为我们可以在这里找到属于自己的囫囵的另一半，这样，两颗不完整的心一起可以拼凑出这世界上最完美纯净的灵魂，一个散发着迷人香气的灵魂，而这种香气的名字就叫爱。
如果世界上有一种昆虫可以形容爱的样子，我想那一定是蝴蝶了！你要是问我为什么，对不起我不知道，在我心里就是这样的，你可以有不同的意见，因为你是你，我是我，这样也才对。情不知何起，恰如蝴蝶翩翩！一瞬间有光的线互相交缠，照亮了你的`整个明天。当然，蝴蝶是脆弱的，一阵风就可以将她吹的稀巴烂，一滴水就可以剥夺她飞翔的能力，因为脆弱，所以美丽，所以梦幻，所以像那闪着七彩光芒的爱情。
这世间所有迷茫的爱，都好像漫无目的飞来飞去的蝴蝶一样可怜到低落尘埃，无论怎样挣扎还是没有未来。或许造物主创造蝴蝶就是为了纪念每一段凄美的爱情吧！这些我们都不可知了，也不必深究，我们能做的只有见到蝴蝶翩翩，不去打扰，让她
第4篇：燕去燕来美文
燕去燕来美文
今天，我独自一人正在家看电视，突然传来一声清脆的鸟鸣，我抬头一看，一只小燕子在头顶盘旋。它刚从南方回来呢？是来找食儿的？还是要搭建合适的巢？或是因贪玩而掉了队，正在找寻失散的亲人和朋友呢？
我正在胡思乱想，发现小燕子在屋内巡逻了一圈后，停在了头顶的电扇叶片上。只见它一身黑油油的羽毛，像黑绸缎似的闪闪发亮。剪刀似的尾巴微微上翘，犹如两把小巧玲珑的刷子。一双小小的眼睛一眨不眨的.盯着电视里正在播放的动画片，还不时的发出“唧唧”的叫声，真像一个专心致志的小学生，还是一个积极回答问题的学生呢？哦！原来它是被电视节目吸引来的。
哈哈，现在有小燕陪我玩，这下我可不孤单了。
“hello!小燕子，你愿意做我的朋友吗？”我刚伸出手向它打了声招呼，没想到它受到了惊吓，“扑扑棱棱”飞了起来，像一个没头苍蝇一样，惊慌失措地在屋子里乱蹿，不时地碰到墙角屋顶，身上的羽毛也被撞掉了几根，在屋中飘飞……它一定把我当成了坏人，怕我伤害它才那样。
看着小燕子无助的样子，我呆呆地站着，一动也不敢动。是我打扰了它，我伤心地
第5篇：忆燕梅情感美文
忆燕梅情感美文
“昨日数来燕为邻，
细雨生寒梅有霜”。
/
日暮时分，
城中偶遇燕梅，
一见两情相悦。
对酌，
笑语观戏在院，
醉寐，
路上同游田园。
/
桥下深浅，
皱水微涟，
栽来成亩种莓田。
树间红花，
小蝶蹁跹，
云鬓风前轻绿卷。
/
怕冬寒，花期失色，
空自忆，清香未减。
君爱惜，情燕颂梅，
羡其美，芳韵隽永。
/
思绪徘徊，
来回凝望，
你在梦里摇曳，
叫我怎能忘记？
/
清晰淡雅，
流年惬意，
今夜陌然浅笑，
与你相约可好？
