单手肩上投篮教学计划
第1篇：单手肩上投篮教学计划
单手肩上投篮教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的单手肩上投篮教学计划，欢迎来参考！
一、 教学内容：
篮球原地单手肩上投篮
二、教学设计的指导思想和理念
旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，并结合我校高一年级学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点安排教学内容。因此，在课的教学设计上，本着求实、拓展、探索、创新的新课程思路展开，在教与学上既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。
本课在教学设计中，着重培养学生的观察能力、思维能力、创新能力安全意识和自我评价能力，使学生的兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。在教学中通过多种途径培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质，让学生在身体锻炼的同时，潜移默化地进行了品德的渗透，体现了体育的教育性原则。
三、教材分析：
篮球运动是一项以投篮得分为目的，集体对抗的球类运动项目。篮球活动是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以促进学生上下肢、骨骼、肌肉的'发展；提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和
应变能力。所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、 教学目标分析
1、认知目标：使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，使他们在学习中能够主动的去观察、记忆、思维、讨论、实践，从而推动学生技术水平的提高。
2、技能目标：通过篮球原地单手肩上投篮技术的学习，使100%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能投出高质量的球，让学生体验成功的快乐。通过课上学生之间的分组交流使学生体验到运动、学习、挑战的乐趣。
3、情感目标：培养学生自信、机智及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念、研究学习能力 作学习能力、观察能力、思维能力、创新能力和自我评价能力。养成终身进行体育锻炼的习惯。
五、学生情况
本课教学对象为高一年级学生，学生来自不同的各个初中，体育的运动技能有差异，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平。同时他们基本较强的观察力创造力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力和学生的主体作用。
六、教学重点难点及解决办法：
重点：原地单手肩上投篮技术
解决办法：通过教师讲解、示范、学生探究性练习、合作性练习、分组讨论等方法解决。
难点：动作的协调性
解决办法：
1、徒手模仿练习。学生根据教学挂图及及教师的示范动作，模仿原地单手肩上投篮动作。
2、熟悉球性的练习。学生自由练习或组合练习，充分发挥想像力，用已学过的各种方法进行传球练习。
七、场地器材：
1、场地：篮球场2块；2、篮球若干，球筐若干，录音机1台
第2篇：单手肩上投篮说课稿
原地单手肩上投篮说课稿
一、内容：原地单手肩上投篮
二、指导思想：本节课贯彻执行“健康第一、学生为中心”的指导思想。
三、说课提纲：
（一）课题资源分析
（二）教学目标
（三）学习领域目标
（四）教学重点和难点（五）教法和学法
（六）教学步骤
（七）教学预计效果
1、课题资源分析
（1）、教材分析：篮球教材最大的特点就是它的实践性，篮球教材是在运动的环境中向学生传递知识，要求学生通过大量的身体练习来掌握有关的知识；教材在教师和学生之间架起了连接的纽带，通过教师的教，不仅使学生掌握篮球运动的理论、技术和战术以及相关的知识，提高各种练习能力。更重要的是引导学生结合篮球运动的集体性、对抗性特点，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生坚强的意志品质、团结协作的精神、良好的体育文化修养等。
（2）、学情分析：根据不同的水平教学目标，以水平五高三为教学目标为例；学生进入高三年级，学习压力大。他们上体育课其实是给自己的学习压力得到应有的放松，所以传统技术要求过多的“说教”式体育课容易产生厌烦的心理，因此，达不到学习的目的和效果。相反，他们对于直观的、趣味的、易于模仿的、能自我创新学习的体育课比较感兴趣。（3）、场地器材：篮球球场2块，篮球4个。
2、学习领域目标
（1）、运动参与：学生主动积极地参与教学，自主学习、发挥想象力和创造力，在探究中学习，在合作中学习。
（2）、运动技能：学生能够正确地掌握单手肩上投篮动作并能把此技术熟练的运用到篮球比赛的实战中。
（3）、身体健康：使学生能将学到的单手肩上投篮动作技术以及篮球中各项技术的运用变成学生的一种终身体育锻炼项目。
（4）、心理健康：树立学生的自尊心和自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志品质。（5）、社会适应：在学习中培养学生的人际交往能力和学生之间的合作意识。
3、教学重点、难点
重点：持球的基本姿势和出手时压腕的动作。难点：投篮上下肢蹬地用力顺序及全身的协调性。
4、教法和学法
教师教法
（1）、语言激励法：课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对篮球技术学习的热情和信心。
（2）、直观教学法：教师的优美规范示范与讲解，使学生对具体的投篮技术建立明确的动作概念。
（3）、纠正错误法：通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了本次课的重点和难点。
（4）、完整与分解练习法：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。学生学法
（1）、练习法：学生课堂练习。
（2）、游戏法：游戏的教学练习形式提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。（3）、评价、鼓励法：通过相互评价发现问题，解决问题，鼓励学生练习，进一步启发学生的学习兴趣。
5、教学步骤
（1）、开始部分
课堂常规：体育委员整队集合，报告班级应到人数实到人数，师生问好，教师宣布课堂内容。
准备活动：慢跑，徒手操。（2）、基本部分
教学内容：动作方法，以右手投篮为例，双脚原地开立，与肩同宽，右脚稍前，身体重心落在两脚之间，屈肘，手腕后仰，掌心向上，五指自然张开，持球于右眼前上方，左手扶球侧，两膝微屈，上体放松并稍后倾，目视瞄篮点。投篮时下肢蹬地发力，腰腹伸展，抬肘伸前臂，手腕前屈带动手指弹拨球，最后通过食指、中指柔和用力将球投出，球离手后应有自然跟随动作。
体育游戏：喊数抱团，同学们男女分组后，手拉手站成一个圆，如果人数过多，可以站成内外两个圆；顺时针或逆时针跑动，双手放在前面同学的肩上，教师随时喊出一个数字，比如“5”，同学们听到5的时候，双手迅速放下，任意5人抱成团。为了增加趣味性，教师可以喊出“3×2-1”，让同学们快速运算后，抱成团。
（3）、结束部分：总结课堂、回收器材、布置下次课教学内容、师生再见
6、教学预计效果
练习密度50%以上，练习强度中达到等强度，学生身体得到锻炼，健康的学习，达到预期的教学效果。
第3篇：单手肩上投篮说课稿
篮球原地单手肩上投篮说课稿
尊敬的各位评委大家好，我说课的课题是：《单手肩上投篮》我将从以下八个方面进行说课。
一、指导思想：本次课的教学以“健康第一”为指导思想，根据初一年级的身心特点、认知规律及本年级的教学目标，充分发挥学生的主体地位，使篮球学校的领域得到更多的拓展提高学生的篮球水平。形成爱好体育专研体育的良好习惯，为终身体育的养成打下基础。
二、教学内容：（1）原地单手肩上投篮。
（2）游戏：投篮比赛
三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难，它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要的作用。
四、学情分析：本次授课的班级为初一年级的学生，我校学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差
第4篇：原地单手肩上投篮
篮球的原地单手肩上投篮课堂教学设计
课堂教学设计要以单元目标为依据。以篮球的原地单手肩上投篮为例。
第一、要确定学习目标。
1、学生要积极参加活动，掌握投篮的用力顺序，2、选择不同的投篮距离将球投进篮筐，3、学生能相互鼓励，进行协作练习，提高合作精神，增强集体荣誉感。设立这三个目标时充分考虑到学生的个体差异，让他们自己选择不同的投篮距离来完成投篮，体验成功的乐趣。
第二、安排学习内容。
1、徒手模仿投篮的用力顺序，先跟老师练习，在自主练习，然后持球练习，两个同学相对做投篮动作，并相互指出优缺点。
2、学生根据自己力量情况，选择不同的投篮距离，以便能投进，而体验到成功的快乐。
3、学生思考如何投的准？老师请同学回答（可以请教老师或同学）。
4、学生尝试练习，体验动作。
5、自我测评，达到自定目标的同学分享成功的经验，没达到的，细心聆听学习。
6、投篮比赛：一分钟投篮。第三、学习重、难点。
1、重点：持球的姿势与出手角度。
2、难点：用力顺序 第四、教法、学法。
1、教法：讲解示范法、积极性评价法。
2、学法：观察法，模
第5篇：单手肩上投篮教案
单手肩上投篮教案（共20篇）由网友 “斤欠可人” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的单手肩上投篮教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：篮球单手肩上投篮教案
篮球单手肩上投篮教案
篮球原地单手肩上投篮教学设计 教学 内容 1、篮球原地单手肩上投篮 2、男女混合单手肩上投篮计时赛 教学 重点 原地单手肩上投篮技术动作 教学难点 投篮时的全身协调用力 教学 目标 1.初步掌握单手肩上投篮技能，发展学生上肢力量、身体的灵敏性和协调性。 2.提高学生学习兴趣，积极参与体育活动，培养竞争与合作的意识。 3.培养学生的实践能力和社会适应能力，展示特长，强身健体，体验成功。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时间 导入 部分 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与要求。 4、安排见习生。 1、教师提前到场地准备器材。 2、提问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。 1、体育委员整队向老师报告出勤情况。 2、回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星。 四列横队 ×××××× ×××第6篇：《原地单手肩上投篮》说课稿
《原地单手肩上投篮》说课稿
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想,提高学生身体素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具有时代性、让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在高中体育与健康课实行模块教学。球类这个模块是现在的热门选项，篮球更是热门中热门。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。学生的学习积极性有了，但按以往的常规教学，篮筐的高度和大小都是几十年不变，投篮这个篮球项目最基本的技术只有很少一部分男同学能在好几次中投中一个，也就是说只一部分男同学能篮球课上找到成功喜悦，所以学校的球场始终只被一小部分男同学占据着。另外的同学是他们不喜欢篮球吗？不是，他们说
