第八单元 知识点 教学案例(人教版英语七年级)
第1篇：第八单元 知识点 教学案例(人教版英语七年级)
一、介词in，at，on的用法
1. in + January/ February/ March/ April/ May/ June/ July/ August/ September/ October/ November/ December
2. on + Monday/ Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday/ Sunday
3. in + spring/ summer/ autumn/ winter
4. 年月季节in里装，点钟时刻at上，具体某天上下晚，无论某天on用上。
eg: at six o’clock 在六点钟
at noon/ night 在正午/ 晚上
in 2013 在2013年
in January 在一月
in winter 在冬天
in the morning/ afternoon/ evening 在早上/下午/晚上
on Monday/ May 1st 在星期一/ 在五月一日
on the morning of May 1st 在五月一日的上午
on a hot afternoon 在一个炎热的下午
注意：如果时间词前面有next，last，this，every等修饰语时，不带介词，如：
next Monday 下个周一
last night 昨天晚上
this morning 今天早上
every afternoon 每天下午
二、序数词 （书P81）
1. 口诀：基变序，有规律，多数词尾加-th。
一、二、三特殊记，词尾字母t, d, d。
八去t，九去e，字母f把ve替，然后再加-th。
遇到几十几，只变个位就可以。
序数词，表顺序，一般须加定冠词。
注意：表示“第几十”时将20及20以上的基数词中的y变为ie加th。
序数词的缩略式一般由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。
2. 用法：(1)明确指明先后顺序或一系列事物按一定的规律排列时，序数词前用定冠词the。
e.g. This is the first lesson of this term.
This is the third time that you are late for school.
(2)不强调先后顺序时，序数词前用不定冠词a/ an，表示“又一，再一”。
e.g. We have tried three times. Shall we try it a fourth time?
(3)序数词前有物主代词时不用任何冠词.
e.g. This is my second book I read this year.
(4)序数词还可用作副词，此时不用任何冠词。
e.g. First, you are students. Second, you are in Class5, Grade6. Third, your English teacher is Miss Zheng. So you must study hard.
(5)在一些固定短语中序数词前不用冠词。
e.g. first of all 首先 at first 起初
(6)编号即可用序数词表示，也可用基础词表示。序数词位于名词之前，并加定冠词；基数词位于名词之后，且名词和数次首字母大写。一般情况下，用基数词比较常见。
第十课 Lesson Ten = the tenth lesson 第二部分 Part Two = the second part
练习五 Exercise Five = the fifth exercise 306房间 Room 306
三、日期表达法
1. 英语中的日期表达顺序为“月+日+年”或“日+月+年”。年份要用逗号隔开。如：2013年12月9日可表达为：September 9th, 2013或9th September, 2013
2. “日”用序数词表示，书写时定冠词可以省略，序数词的词尾th也可以省略，但是读时一定要读成序数词。例如：May 4/ May 4th，读作May the fourth或May fourth。
3. “年”用基数词表示，读年份时可将前两位数字作为一个单元，后两位数字作为一个单元。例如：1996读作nineteen ninety-six，而2013通常读作two thousand and thirteen。
4. 对日期提问用What’s the date? 对星期几提问用What day is it today?
四、重点词汇与短语
1. when是一个疑问副词，意为“什么时候，何时”用来询问时间，既可询问某个时段或时刻，也可询问具体的日期。如：
-When is the football match? -It’s September 15th.
-When do you watch TV? -At eight o’clock.
what time对时间进行提问，更强调“几点”
当询问做某事的时间时，what time与when可以互换。
2. How old+be+主语? = What is sb’s age? 对年龄进行提问。
答语常用：主语+be+基数词+year(s)/ month(s) old.，也可以直接说年龄。
eg: -How old is your mother? = What’s your mother’s age?
-She is forty-two years old.
3. 名词所有格
(1)名词后's，如果这个名词是以s结尾的，直接打'，表示...的
(2)如果两个名词并列，并且分别有's，表示“分别有”
Jim's and Mary's beds Jim的床和Mary的床（两张床）
只有最后一个名词有's，则表示“共有”
Lucy and Mary's bed Lucy和Mary的床（一张床）
4. birthday相关短语
birthday cake生日蛋糕 birthday present生日礼物 birthday party/ dinner生日聚会
birthday candles生日蜡烛 birthday song生日歌
5. have(1)“有；拥有”如：I have three soccer balls, but my brother doesn’t.
(2)“吃；喝”如：I usually have an apple and a hamburger for breakfast.
(3)“举行；举办”，后面跟表示活动的名词，指举办某种活动。如：
have a class meeting 开班会
have a music festival 举办音乐节
have tennis games 举办网球赛
have a book sale 举行减价售书活动
(4) 用于某些短语中，如：
have a look 看一看。
have a good time玩得高兴；过得愉快，相当于have fun或enjoy oneself (oneself随主语的变化而变化)。
6. game意为“游戏，运动”，指根据某规则而进行的具体表演，或有比赛性质的运动。也可以指大型运动会，如the Olympic Games奥运会
football game足球比赛 play games玩游戏
sport常指户外运动，侧重于锻炼身体。
7. trip n.名词，一般指短时间短途旅行。a trip to… 一次去…的旅行
第2篇：第八单元知识点
第八单元：岁寒三友
描写岁寒三友的成语：
松柏常青
松龄鹤寿
玉洁松贞 胸有成竹
竹报平安
势如破竹
青梅竹马
驿寄梅花
暗香疏影
《墨梅图题诗》
1、字词积累：砚台 乾坤 腐败 花蕊 横贯 卓尔不群
2、作者介绍：王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。
3、重点句子解析：墨梅图题诗 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。
中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。《墨竹图题诗》
1、字词积累：衙门 书斋 思绪万千 夜不能寐 啼饥号寒 赈灾 高标挺立 特立独行 岿然不动
2、作者介绍： 郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。
3、重点句子解析： 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。
中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。《苍松怪石图题诗》
1、字词积累：天阙 阿谀奉承 耿直廉洁 不屈不挠 铮铮铁骨
2、作者介绍：李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。
3、课文链接:君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。
中心思想：本诗写出了苍松的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神。
《语文天地》八：对联
松柏风度—梅竹情操 竹开霜启翠—梅动雪前春 格超梅之上—品在竹之间
1.品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。解释：人品像梅花一样坚贞，有骨气，做人像秋水一样高洁。
第3篇：七年级英语第八单元测试题
七年级英语第八单元测试题
一、语音知识7％
(A) 从下列每组单词中, 选出一个划线部分与其它三个读音不同的词。
1. A. think B. five C. fine D. bike ［ ］
2. A. hill B. hi C. middle D. Miss ［ ］
3. A. sorry B. those C. home D. zero ［ ］
4. A. much B. ruler C. number D. cup ［ ］
5. A. ask B. banana C. class D. apple ［ ］
(B) 下列各组对话, 在一般情况下读什么语调:
1. Where is my bike? ［ ］
Its here.
A.升，升 B.降，降 C.升，降
2. Are these English books? ［ ］
No, they arent.
They are pencil-boxes.
A.升，升，降 B.降，降，降 C.升，降，降
二、单词拼写 5％
以下所给单词均不完整，从A、B、C中选出适当的字母
第4篇：七年级英语上册_第一单元教学案例_人教新目标版
人教版七年级上册教学案例
Unit1 My name’s Gina.(Section A)
安子中学 边虹
能力目标：
1.通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。
2．培养语言能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。
3．学会一些基本的学习策略，听说领先，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带，标上语调，模仿纯正的美语
4．培养用英语思维的能力和创新意识，学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。情感目标：
1.通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2．通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。教学过程： Step One Lead in 1.Greet with the students by using “Good morning/ Goo
第5篇：七年级英语上册_第一单元教学案例_人教新目标版
2012-2013学年度七年级上册第一单元教学案例
Unit1 My name’s Gina.(Section A)
包虎珍
教材分析：
教学内容为《新目标》英语7年级上册Unit1,Section A。学习内容主要体现以下几点：
1.掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name? My name’s Gina.Nice to meet you!
2.掌握Be的一般现在时形式
3.掌握What引导的特殊疑问句
4.掌握形容词性物主代词：my, your, his, her
能力目标：
1.通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。
2．培养语言能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。
3．学会一些基本的学习策略，听说领先，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带，标上语调，模仿纯正的美语
4．培养用英语思维的能力和创新意识，学会不断发现问题，并用自己已有的知识水
