插入艺术字教案
第1篇：插入艺术字教案
插入艺术字教案
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的插入艺术字教案，希望能够帮助到大家。
插入艺术字教案1
教材分析：
本节课是小学信息技术第三册第二单元第5课《插入艺术字》，本节课主要是学生学会在word中插入艺术字、并且通过艺术字工具栏对艺术字进行调整，本节和前面内容相比，联系性相对较大，因此教学中采用了教师网络广播教学、学生自主探究、任务驱动、合作练习的教学方法。鼓励学生大胆想象、自由创作，培养学生的创新能力和综合的信息素养。
教学目标：
知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行调整，能运用艺术字的设置方法设计个性作品。
过程与方法目标：以学生自主学习为主，通过共同交流合作解决教学中的问题，共同完成学习任务。
情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
教学过程：
一、引入课题，激发兴趣：
1、各种封面图片展示，请同学们欣赏。（要求同学们认真观察这些图片都是什么图片？）
2、交流总结：
(1)图片都是书的封面；
(2)封面上都使用的艺术字；
(3)艺术字的特点：非常漂亮而且很有艺术性的字体。
3、同学们你们喜欢艺术字吗？那么今天我们就来共同学习插入艺术字。
二、网络教学，共同探究插入艺术字方法：
1、教师网络广播，示范引导：
插入艺术字方法一：启动WORD，单击插入菜单，单击图片，再单击艺术字。在出现的艺术字库对话框中选择一种样式后确定。在编辑艺术字文字对话框中选择字体、字号和样式后输入文字，然后确定。
2、网络广播，学生自主探究：
(1)单击艺术字时，窗口中出现了什么？（艺术字工具栏）
(2)鼓励学生自主探究、大胆尝试使用艺术字工具栏中的各种工具按钮，观察艺术字会发生那些变化。
3、引导学生尝试插入艺术字的第二种方法：
学生边操作演示边讲解：
直接使用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮。
4、教师引导学生共同总结插入艺术字的方法：
（课件展示）：
插入 图片 艺术字
直接直接使用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮。
三、任务驱动，大显身手：
1、在前面的'学习中，我们创编了自己的许多儿歌集，你想为自己的儿歌集设计有个性的封面吗？
2、请同学们欣赏老师设计的儿歌集封面图片。
3、出示任务主题：请每个同学分别为自己的儿歌设计出富有个性的封面，一定要给自己的儿歌集起一个有创意的名字！
4鼓励学生大胆想像、自由交流儿歌集的名字。
5、自由创作，完成任务。（教师进行个别指导）
四、合作互助、解决问题：
1、引导学生自由交流自己在制作中遇到了什么问题。
2、学生互相帮助、共同解决，网络转播。
五、作品欣赏评价，体验创作的快乐：
1、屏幕转播，师生共同欣赏优秀作品。
2、鼓励学生大胆评价，自由交流。
六、总结：
1、请同学们谈谈在本节课中有什么收获。
2、教师对本节课进行总结，对同学们进行鼓励、表扬。
2.信息技术方面的教学设计信息技术是现在的中小学的一门课程也就是计
插入艺术字教案2
教学目标：
1、知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字“仲秋节” ，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
2、能力目标：通过同学的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养同学审美情趣和语言表达能力。
3、发展目标：发展个人喜好，增进与他人的交往合作，激发同学的学习兴趣。
教学重点、难点：
掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
内容分析：
对于三年级同学来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我准备分三步来完成，第一步是如何插入艺术字，第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整，第三步使用艺术字拓展练习。
教学准备：
1、多媒体网络教室
2、多媒体课件
教学过程
一、导入：
（一）激趣：
教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的`板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以国庆节为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例:
2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
生：。。。
师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
（同学自身操作，教师指导=中国/=www.xxJxSj.com=）
同学上机操作自身是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）
同学上机边演示边讲自身是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
师：这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？
三、自主探索、同学创作练习（老师进行辅导）
1、师：（出示课件）
（A）旋转艺术字
（B）形状改变以和竖排：
（C）样式的变化：
这几种效果老师都是通过“艺术字”工具栏设置出来的，他们分别使用哪个按钮设置出来的？请同学们试着找一找，做一做，对你刚才输入的“喜迎国庆”艺术进行编辑。
师：请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务，我们看哪位同学设计的最漂亮。
提示：学习方式有自身摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师研讨等（教师巡回指导）
[同学] 同学自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。
B、同学交流收获
看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自身的怎样设置的。
师：大家觉得这位同学做的漂亮吗？
生：
师：我们其他同学能不能设置出比这位同学更漂亮的艺术字啊？下面我们进入自由创作时间，以国庆节为例，设计一下漂亮的、有创意的标语。能不能跟他设计的艺术字一较高下。
2、作品展评，归纳小结。
相互欣赏、品评插入的艺术字。
师：你们看这位同学做的漂亮吗？
生：
师：比我们刚才那位同学设计的怎么样？
生：
[同学]自主选择问题回答和演示，表示优秀者将得到老师和同学们的称誉与鼓舞。
意图：同学初步完成任务，体验胜利。组织交流讨论，培养合作精神同学在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地漫游在知识的海洋里。
五、课堂小结
师：同学们这节课完成任务完成的很好，大局部同学都能自主探索发现新的领域，希望同学们以后也坚持着这种探索的精神。
好，这节课就到这里，同学们将机器关好，凳子放回原位，下课。
插入艺术字教案3
教学目标：
知识与技能：
1、掌握图片与艺术字的插入
2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法：
1、图片和艺术字的插入
2、图片和艺术字大小位置的更改
情感态度价值观：
1、初步培养对封面框架的合理布局能力
2、培养学生的协作学习能力。
教学重点：
1、图片和艺术字的插入
2、图片和艺术字大小位置的更改
教学难点：
1、图片和艺术字大小位置的更改
2、培养学生的协作学习能力
教学过程：
一、激趣导入：
教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例:
2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
生：纷纷作答
师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）
板书：插入艺术字。
二．实践操作，探究学习。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
（同学自身操作，教师指导）
同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的.对话框。
3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）
同学上机边演示边讲自身是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
师：这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？
三、自主探索、同学创作练习
1、师：（出示课件）
（1）旋转艺术字
（2）形状改变以及竖排：
（3）样式的变化：
学习方式有自身摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师研讨等（教师巡回指导）
同学自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。
2、设计一张杂志封面
展开想象，自由创作。
3、同学交流收获
看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自身的怎样设置的。
4、作品展评，归纳小结。
相互欣赏、品评插入的艺术字。
学生自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到老师和同学们的鼓励。
四、课堂小结
第2篇：插入艺术字(教案
陕教版七年级信息技术教案
陕西省科学技术出版社出版的《信息技术》七年级（上册）插入艺术字（艺术标题）
我校处于横山县边远山区，学生掌握信息技术的程度很一般，有许多同学在进入七年级才第一次接触计算机。经过一段时间的反复练习同学们对计算机的基本操作基本掌握。学习基本的文字操作后，需要进一步的学习。艺术字是具有艺术美感的一种字体，通过设置使用，培养学生的文字设计与处理的美感。从而激发学生的学习兴趣。【教学目标】
情意目标：通过学习，激发学生的学习兴趣，渗透美育。
技能目标：掌握插入艺术字的操作要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。
认知目标：掌握插入艺术字与调整艺术字大小的方法。
【教学重点与难点】
重点是掌握插入、修改艺术字的方法。
难点是运用良好审美观去合理调整艺术字。
【教学准备】调试好计算机设备，准备好一些素材。
【教学方法】讲解、演示、探讨、合作、练习
【教学过程】
一、自主操作
1．开机。
2．使计算机运行到桌面上。
二、任务导入，激发兴趣 1．提出任务
师：我选择了几幅漂亮的艺术字，请同学们欣赏一下。（播放PPT课件）
师：请你谈谈你的感受。（为了美化字体，选用了各种艺术字，并加上了漂亮的边框）2．导入课题
作品中美丽的字就是艺术字，这一课，我们一起来学习《插入艺术字》。（课件出示课题：插入艺术字）
三、新授 1．插入艺术字
⑴了解操作步骤
师：那么在word软件中，怎样插入艺术字呢？我们先来了解一下插入艺术字的一般步骤。教师教学演示插入方法。（插入——图片——艺术字）
⑵学生尝试操作
师：请打开word软件，尝试插入艺术字。（插入内容不限）
学生尝试插入艺术字。
⑶交流
有哪位同学已经成功插入艺术字了呀？请来交流一下你是怎么做的。还有其他方法吗？ 2．调整艺术字
⑴调整艺术字的大小
师：我们插入的艺术字好像太小了一点，你会调整它的大小吗？教师演示调整大小，学生实践练习调整。
①如有学生会的，请学生上台演示。
②还有别的方法吗？
⑵调整艺术字的位置
师：我们插入的艺术字好像偏了一点，我想把它移动到中间。你会吗？请试一试。①请生自己尝试移动艺术字。
②请生交流操作心得。
提醒：当出现光标时，拖动鼠标就可以移动艺术字的位置。
⑶小结
播放PPT课件，对于调整艺术字进行小结。3．修改艺术字
设置好了艺术字，如果你对它的字体、字号及样式还不满意的话，我们可以对它进行修改。
①演示
哪位同学会修改呀？把你的方法介绍给同学。
②学生尝试修改艺术字
③交流、小结
你还要别的方法修改艺术字吗？
四练习
艺术字的制作，同学们一学就会了，接下来，同学们自己练习 1．同学每人练习制作一个精美的艺术字标题。
⑴学生尝试练习
⑵交流，学生上台演示操作。
（对学生进行个别指导，请做好了的同学去帮助那些不会做的同学。）
五、展示作品
刚才大家都使出浑身招数，做出了非常漂亮的艺术字，现在我们大家一起来欣赏一下你们的劳动成果。
你觉得他做得怎么样？比你的好吗？有什么看法？你认为怎么样才能做得更好？
六、延伸
我们学校的体育节就要到了，请你们在课外为本班设计标语牌，为班中的运动员加油。看一看，谁能设计得更新颖、更别致！
教学后记：
《插入艺术字》这一课，学生非常感兴趣。一课下去，他们觉得意犹未尽，迟迟不肯离开机房。这一课的美中不足之处在于：学生的打字速度比较慢，,对于键盘的熟悉程度不够对于汉字的拼音不熟。所以这一课上得比较紧，有少部分同学没有充分发挥出水平。
上完这一课，我有两点想法：第一是觉得平时的指法练习不可少，另外，汉字输入的练习也应得到重视，否则一课上打不了几个字，实在浪费时间。第二是觉得课前应充分了解学生的操作水平，如果学生打字不快，在课上就尽量让学生少打字，在练习时拼音不熟、打字慢的同学就用“请在此键入您自己的内容”作为练习的内容。拼音比较熟练、打字较快的同学就自己输入文字。这样学习的内容就不会因为打字而受到影响。......
第3篇：插入艺术字,教案(艺术字设计师)
我的儿歌集----插入艺术字教案
教学目标：
知识与技能：
1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
过程与方法：
1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观：
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。教学重点：
掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。教学难点：
能够根据实际情景设计和美化艺术字。教学准备：
学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。
教师准备：多媒体设备，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、生活中的艺术字
师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们
第4篇：《插入艺术字》说课稿
《插入艺术字》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《插入艺术字》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《插入艺术字》说课稿1
各位领导、评委老师：
大家好！
今天我说课的课题是：《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》
一、教材
本课是（项国雄主编的）信息技术教材七年级下册第2章第一节《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、在文档中插入符号等操作的基础上而设立的学习任务：教会学生在word中插入表格、艺术字、剪贴画，并能对艺术字进行简单变形美化，培养学生的信息技术素养。考虑到任务目标驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做漂亮的文字”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入艺术字。通过任务的完成，来驱动插入表格和剪贴画的学习，通过学生自主性学习、合作性学习，培养学生的认知能力、创造能力和实践能力。
二、
