点点滴滴在心头作文600字
第1篇：点点滴滴在心头作文600字
点点滴滴在心头作文600字
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的点点滴滴在心头作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
他是我们学校负责送矿泉水的老头。五十左右的年纪，身材敦实，稀疏的头发半数都已花白，精神不错，平时极少言语，像老牛般默默苦干。
他有两件送水的宝贝——三轮车和扁担。深蓝色的三轮车看上去已有些年纪，车身的漆都剥落了，车胎也被磨平。车子不大，他却每次都装很多桶水，把车子压得吱吱抗议。扁担看着比车子更有年代感，扁担的两肩被绳索磨出道道口子，整个扁担像千沟万壑的田。
平时在校园散步，经常看到他在吃力地担着水在楼层、教室间穿梭。三轮车上的空水桶被搭积木似的堆的老高，他骑车走时还时不时回头看看。
有天上课时走神，往窗外一瞟，他敦实的身影映入眼帘，只见他踏着小碎步背着水快步走去。我内心不禁感慨——这终日与水为伴的老头，可真够辛苦的！
一日炎夏，放学后天降暴雨，我飞快地从食堂奔往教室，边跑边诅咒着这该死的天气。快到楼梯时，又见那辆熟悉的三轮车。是他，与他相比，我淋的'雨不值一提，他一身尽湿，衣服都紧紧贴在身上了。他用随身带的毛巾随便抹了把脸，然后麻利地抱下两桶水，挂在扁担两端，蹲下身子，扛起扁担一步一步上了楼。可能是因为下雨，他步子有些急，但依旧沉稳，一楼，二楼……我不禁想起藏克家的《老马》，“背上的压力往肉里扣，他把头沉重地垂下。”风雨中，他的衣服在滴水，头发也在滴水，已分不清是雨水还是汗水，那水一滴滴落在我的心头，感到点点滴滴的心痛。
初三了，送水的老头换走了，每次想起他送水的身影，想起他的三轮车，想起他的扁担，总会有种感动，如纯净水一般沁人心脾。他所做的在他眼中不知是否幸福，但在我眼中，那点点滴滴荡起的涟漪一直温暖着我。
点滴的恩赐，来自他，一位送水的老人，一位滋润了我们青春的老人。
第2篇：点点滴滴在心头
点点滴滴在心头 父亲的一个举动，母亲的一顿早餐，外婆的一句话语，这一点一滴的小事凝聚成一股暖流，涌上心头。叮铃铃。闹钟响了，我立马爬了起来，今天可是个重要日子，我将要走进考场，检测我本学期的学习成果。我穿好衣服，迈着大步走向餐厅，准备享受我那美味可口的早餐，还未走到，一股浓浓的饺香钻入鼻孔，弥漫在家里的每个角落，妈妈原来在给我做饺子，我走近一看，一个个饺子可似个个大元宝，在水中快乐的玩耍、跳跃，如同一个个音符在五线谱之间跃动，构成了一幅和谐的画面。妈妈开口道：怎么样？今天我做的可是给力饺子，保你吃后能考出好成绩，快，多吃点。吃完再一个个元宝饺子，一股暖流涌上心头，给了我前进的动力，妈妈的爱包含在这浓浓的饺子香中。吃完饭后，外婆拿着我的书包从房间里走出来，我疑惑的看着外婆问道：外婆，你怎么起来的这么早，还拿着我的书包，你要去上学吗？外婆笑嘻嘻的说道：没有呀，我看你拿起东西了没有，我昨晚又帮你检查了一遍。她的声音里略带着一丝沙哑，我记得昨夜很晚了外婆房里的灯依旧亮着，一丝不知名的感动慢慢涌出来。外婆又说道：好好考，别紧张。从这句简朴的话语里我听到了莫大的鼓励和信心，我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力，外婆的爱诠释在了那一句句话语里。我下了楼爸爸的车早已停在那里，他载着我一路来到了学校，就在手指触到门把手的刹那，爸爸的大手拍了拍我的肩膀，点了点头，那一刻，感动和一种神圣的使命感蔓延而来，我绽开了一个甜美的笑容，也向爸爸点点头，爸爸的手中带着几分鼓励，爱全化尽了手掌间的那份力量。一个清晨，几分关爱，点点滴滴却又温暖人心，它们化为一股暖流，涌上心头。我将那份凝聚着爱的亲情，悄悄地藏在心底！【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法 采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法 我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
三、比较异同法 俗话说：不见高山，不知平地。事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
四、借景抒情法 采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
五、方位介绍法 采用方位介绍法描写环境，可以以我为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
六、画面组合法 采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。
七、触景生情法 采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
八、工笔细描法 工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
九、参观介绍法 采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。
十、分类介绍法 描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。
十一、粗笔勾勒法 采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
十二、画龙点睛法 鲁迅说过：要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
第3篇：点点滴滴在心头
点点滴滴在心头
时空没有界限，人在漂浮。
感受村官的日子，犹如蒲公英一般，花开花落，人聚人散，漂浮不定的感觉。两年的时光就这样在指尖流逝，很大感触，也很多伤别离。那年，我是踏着阳光走进村委会的，正如我对着采访的镜头说的，为了感受农村的新气息，建设家乡。那年，我回到了久违的家乡，就是游子回到母亲身边一样，是的，一直以来，我都是漂泊在外，一个年头也只回去几次，这次，要真正地扎根在这了，心情是格外的复杂。后来，村委会换届，有些熟悉的面孔换了，伤感一番；再后来，上调镇府协助工作，环境变了，身边的人也换了，似乎整个世界也焕然一新了，唏嘘一阵。工作的忙碌，工作的琐碎，似乎也要花大力气去熟悉，去完成，埋怨的心理总会存在，但更多的是去认识此处此境的新鲜。身如飘絮，漂浮不定，周围似乎都是花朵，似乎也有无穷的奥秘，仿佛也存在着黑暗，还要靠自己双手去浇灌未萌的花芽。
体验村官的日子，好像云彩一样，时聚时散，琐琐碎碎，有阳光的灿烂，也有五彩的斑斓。记得一到村委会，第一件事就是要搞十年一届的人口普查工作，跟着村委会换届，
第4篇：春风化雨,点点滴滴在心头
春风化雨，点点滴滴在心头
——从三组作品看晚报言论特色
薛松云
言论，是报纸的旗帜，历来为报人所看重。然而对于许多渎者来说，提到言论，似乎就是耳提面命“教训人”和纸上谈兵“教育人”的代名词，不看也罢。其实这并不怪读者，翻开报纸就不难发现，有的言论是对政策法规加以呆板皮相的释读，有的言论是对国内外大事进行“空对空”式的鼓噪，有的是对一些新名词新概念不着边际的炒作，有的是拿鸡毛蒜皮的琐事给定期的栏目凑数„„从大尺度范围考察，目前除少部分权威性报纸外，言论表现出的生硬、浮躁甚至俗气，应该是不争的事实。然而，难道只有无奈吗?仅就晚报言论而言，能否也能像晚报一样走进家庭、融入万家灯火?即便“登堂入室”了，能否做到“点点滴滴上心头”?这里从《扬子晚报》的三组作品来谈谈晚报的言论特色。
“大事化小”，不经意处最撩人
先说选题。就像选择新闻题材必须依据新闻价值一样，新闻言论的选题也该有它的价值标准，这个标准，就是要看言论的话题在政治上是否重大，在时效上是否新鲜，是否为广大受众所关心，对社会生活是否有迫切的指导意义。
第5篇：点点滴滴在心头作文600字（精选90篇）
点点滴滴在心头作文600字（精选90篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的点点滴滴在心头作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
点点滴滴在心头作文600字 篇1
他是我们学校负责送矿泉水的老头。五十左右的年纪，身材敦实，稀疏的头发半数都已花白，精神不错，平时极少言语，像老牛般默默苦干。
他有两件送水的宝贝——三轮车和扁担。深蓝色的三轮车看上去已有些年纪，车身的漆都剥落了，车胎也被磨平。车子不大，他却每次都装很多桶水，把车子压得吱吱抗议。扁担看着比车子更有年代感，扁担的两肩被绳索磨出道道口子，整个扁担像千沟万壑的田。
平时在校园散步，经常看到他在吃力地担着水在楼层、教室间穿梭。三轮车上的空水桶被搭积木似的堆的老高，他骑车走时还时不时回头看看。
有天上课时走神，往窗外一瞟，他敦实的身影映入眼帘，只见他踏着小碎步背着水快步走去。我内心不禁感慨——这终日与水为伴的老头，可真够辛苦的！
一日炎夏，放学
第6篇：幸福在心头600字作文
幸福在心头600字作文
周四的晚自习，教室里静悄悄的。老师走到同桌身旁，低声说：“外面有人找你。” 不一会儿同桌提着一个袋子笑眯眯地走了进来——肯定是家长来了。好不容易挨到下课，不少同学一下子都围了上去：“嘿，东西真不少：薯片，果冻，水果……”人群骚动了起来：“哦，这么多。嘿，你真幸福！”
是啊，真幸福！我低声念叨着这三个字。羡慕之余，一种失落感顿时涌上心头。时常有家长来为子女送吃的，送衣服；周末放学，时常有父母开车来接送孩子。而我，父母都不曾来接过我，即使小学一年级也是我一人走回家。从小就羡慕那些有人接送的同学，从小就盼望有一个雨天能送伞的父母亲。因为我觉得那的'确很幸福很幸福。
有一次周末放学，还没打铃，一个同学的母亲早就冒雨等在班外。我忍不住对同学说：“你妈真好！”那个同学却一脸的无奈：“好什么？整天对我这也不放心，那也不放心，把我当成一个永远长不大的孩子。”我茫然了，被关怀也有不幸福的感觉吗？
我不由地陷入沉思。我缺少的正是这种关怀。可我却也一天天地长大起来了。曾记得学骑车时，父亲看我摔倒
