千里传音游戏作文
第1篇：千里传音游戏作文
千里传音游戏作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的千里传音游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
千里传音游戏作文1
又是一节语文课，老师微笑着走进教室说：今天，我们玩一个游戏，叫‘千里’传音！
太好了！同学们大叫。
只见老师请了一位同学上来，用手做成喇叭状，凑在同学耳边飞快地说了一句，那位同学嘴微微一笑，胸有成竹地点点头，转过身，把话传给了小王同学……话一个接一个地传了下去。当话传到小汀同学那儿，好戏开始喽！他第一次听到传话，皱起眉头，像八十岁老爷爷一样，把耳朵一拉，二丈和尚摸不着头脑，说了声：啥？我们哄堂大笑，传话人小陈只好再说一遍。小汀还是不懂，耷拉着一副苦瓜脸，小陈只好耐着性子又说了一遍，小汀同学终于听懂了，把话传了下去。
传到小李了，他听到后，目瞪口呆，大叫：搞什么！把话传了下去。接下来，啊声此起彼伏，我想：看来，这传的话，有点难，我要听仔细了！
传到我这儿了，前面的小张同学告诉我：老奶奶在浴室插瓜！
什么？应该是插花吧！有没有搞错！于是，我对后面的小曹同学说：老太太在浴室插花！
小曹一愣，想说什么，但时间不等人，他把话传了下去。很快，到最后一个同学了，他走上讲台，小袁把听到的话说了出来：老太太在卧室吃花。
哈哈哈哈！我们捧腹大笑。小袁看着我们，说：我说错了什么吗？
有！哈哈！我们有的捂着嘴大笑，有的跺着脚，有的无奈地苦笑。
最后，老师公布了答案：老太太在客厅吃瓜！
哦！我们恍然大悟。
看来，生活中，我们可不能乱传话了！不然，可闹大笑话了！
千里传音游戏作文2
千里传音是指从千里出来的声音。可今天在金笔课上的千里传音却不是这样的`。
老师当说要玩千里传音的游戏时，我心里非常激动，终于要玩游戏了，我一定要被老师选上，但千里传音怎么玩呢？不管了，先被选上才是主要的。我高高地举起左手，嘴里不停的嘀咕：“选我！选我。”在我不懈努力下，终于选上了我，我心想我一定要好好玩，这个游戏不会是和综艺节目上的游戏一样吧，当老师宣布规则后，果真和我想的一样。
游戏开始了，我身子背后，不紧摩拳擦掌。等小张突然拍了我一下，我转过身。只见她用手指把鼻子向上抬，再把双手放到肩上，做着背东西的动作，我一下子就猜到了，点了点头，把相同的动作传给了小杨，小杨“哦”的一声，瞬间恍然大悟，传给了下一个人。最后小闫一下子就猜了出来，我开心得乐开了花。可以听到老师说还有第二局，立马收住了第一局胜利的喜悦，认真的等待着小张的表演。小张先是叫出“咯咯哒”的声音，用双手在身体两侧上下摆动，像是在飞，我一下子明白了，是“鸡飞狗跳”。向小红轻拍了一下，用手表示四个字，做出飞的动作，又双脚用力一跳，小红兴奋的说：“我知道了！”接着传递给下一个人。后来，我们又再一次胜利了。
这个千里传音真是玩得高兴。
第2篇：千里传音游戏作文
千里传音游戏作文
又是一节语文课，老师微笑着走进教室说：“今天，我们玩一个游戏，叫‘千里’传音！”
“太好了！”同学们大叫。
只见老师请了一位同学上来，用手做成喇叭状，凑在同学耳边飞快地说了一句，那位同学嘴微微一笑，胸有成竹地点点头，转过身，把话传给了小王同学……话一个接一个地传了下去。当话传到小汀同学那儿，好戏开始喽！他第一次听到传话，皱起眉头，像八十岁老爷爷一样，把耳朵一拉，二丈和尚摸不着头脑，说了声：“啥？”我们哄堂大笑，传话人小陈只好再说一遍。小汀还是不懂，耷拉着一副苦瓜脸，小陈只好耐着性子又说了一遍，小汀同学终于听懂了，把话传了下去。
传到小李了，他听到后，目瞪口呆，大叫：“搞什么！”把话传了下去。接下来，“啊”声此起彼伏，我想：看来，这传的话，有点难，我要听仔细了！
传到我这儿了，前面的小张同学告诉我：“老奶奶在浴室插瓜！”
什么？应该是插花吧！有没有搞错！于是，我对后面的小曹同学说：“老太太在浴室插花！”
小曹一愣，想说什么，但时间不等人，他把话传了下去。很快，到最后一个同学了，他走上讲台，小袁把听到的话说了出来：“老太太在卧室吃花。”
哈哈哈哈！我们捧腹大笑。小袁看着我们，说：“我说错了什么吗？”
“有！哈哈！”我们有的`捂着嘴大笑，有的跺着脚，有的无奈地苦笑。
最后，老师公布了答案：“老太太在客厅吃瓜！”
“哦！”我们恍然大悟。
看来，生活中，我们可不能乱传话了！不然，可闹大笑话了！
第3篇：千里传音的游戏作文
千里传音的游戏作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的千里传音的游戏作文，希望能够帮助到大家。
千里传音的游戏作文1
今天，一上课老师就说我们玩个传悄悄话的游戏吧！大家听到这个消息都迫不及待想要开始了。
游戏规则是老师把密语传给第一同学，依次往后传，直到最后一个同学说出答案，和老师相同就可以为小组赢得一颗星。
我看到了老师把双手放在嘴边做成喇叭状，弯下腰，前面的一位同学把话传给了我，我的心里很紧张。于是没有听清楚，前面的.那位同学再给我说了一遍，我听到的是“李昂可爱像天使一样。”这时，我很吃惊，肯定听错了吧？但是，我还是传给了后面那同学，他们依次往后传，最后一位同学说出来，大家都哈哈大笑！
这个游戏让我懂得要仔细听别人说话的道理。
千里传音的游戏作文2
今天上课的时候，老师说我们来玩“悄悄话”
第4篇：【推荐】千里传音游戏作文
【推荐】千里传音游戏作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的`千里传音游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
又是一节语文课，老师微笑着走进教室说：“今天，我们玩一个游戏，叫‘千里’传音！”
“太好了！”同学们大叫。
只见老师请了一位同学上来，用手做成喇叭状，凑在同学耳边飞快地说了一句，那位同学嘴微微一笑，胸有成竹地点点头，转过身，把话传给了小王同学……话一个接一个地传了下去。当话传到小汀同学那儿，好戏开始喽！他第一次听到传话，皱起眉头，像八十岁老爷爷一样，把耳朵一拉，二丈和尚摸不着头脑，说了声：“啥？”我们哄堂大笑，传话人小陈只好再说一遍。小汀还是不懂，耷拉着一副苦瓜脸，小陈只好耐着性子又说了一遍，小汀同学终于听懂了，把话传了下去。
传到小李了，他听到后，目瞪口呆，大叫：“搞什么！”把话传了下去。接下来，“啊”声此起彼伏，我想：看来，这传的话，有点难，我要听仔细了！
传到我这儿了，
第5篇：千里传音游戏作文2篇
千里传音游戏作文2篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的千里传音游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
千里传音游戏作文1
又是一节语文课，老师微笑着走进教室说：“今天，我们玩一个游戏，叫‘千里’传音！”
“太好了！”同学们大叫。
只见老师请了一位同学上来，用手做成喇叭状，凑在同学耳边飞快地说了一句，那位同学嘴微微一笑，胸有成竹地点点头，转过身，把话传给了小王同学……话一个接一个地传了下去。当话传到小汀同学那儿，好戏开始喽！他第一次听到传话，皱起眉头，像八十岁老爷爷一样，把耳朵一拉，二丈和尚摸不着头脑，说了声：“啥？”我们哄堂大笑，传话人小陈只好再说一遍。小汀还是不懂，耷拉着一副苦瓜脸，小陈只好耐着性子又说了一遍，小汀同学终于听懂了，把话传了下去。
传到小李了，他听到后，目瞪口呆，大叫：“搞什么！”把话传了下去。接下来，“啊”声此起彼伏，我想：看来，这传的话，有点难，我
第6篇：【热】千里传音游戏作文
【热】千里传音游戏作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的千里传音游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
千里传音游戏作文1
前天，爸爸给我买了三条小金鱼。我给他们找了一个舒适的家——装满鹅卵石的鱼缸。它们在里面游来游去，很开心，像是很喜欢这个“新家”似的。最大的一条是金色的。它全身金光闪闪，像是披上了一件金色的大衣，他不太喜欢观察周围的东西，只是在那里慢慢的游，高傲的抬着头，就像是一位美丽的皇后，所以我给它取名叫“小皇后”。第二条是黑色的。它不停的游来游去，像是在说：“嘿！你捉不到我，我是很机灵的！”我试着去捉它，还真捉不到，可把我气坏了！这时，它好像朝着我吐泡泡，说：“小主人，不要生气了，我是跟你闹着玩的！”我哈哈大笑起来。就因为它机灵，所以我给它取名叫“机灵鬼”。最小的一条，是我最喜欢的啦！它游时很轻柔，而且它还很胆小哩！我一伸手想捉它，它躲在“小皇后”和“机灵鬼”的身后半天
第7篇：千里传音的游戏350字作文
千里传音的游戏350字作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的千里传音的游戏350字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
千里传音的游戏350字作文1
今天，老师教同学们玩“千里传音”的游戏。
同学们一听，高兴地直蹦跳。老师先告诉我们游戏规则：从第一位传到最后一位，说出答案，回答正确，那么这组就获胜了。
老师把手放到嘴两边，捂住第一位同学的耳朵，将悄悄话传给了他，大家都很想上去听，但怕违反规则。快要到我的时候，我十分好奇，很想知道是什么，但又不敢上前听。很快前面一位同学告诉我了，可是我没听清楚，就上去再问了一下，他说：“山上有只龙，龙把小羊给吃了。”
老师问我答案是什么？那时我十分紧张，最后还是大声喊道：“山上有只龙，龙把小羊给吃了。”
只见同学哈哈大笑，当第一个同学说出答案时。我满脸通红，不过还是很
第8篇：爱心感动传千里作文
爱心感动传千里作文
今天妈妈一回家，就把一张报纸给我，让我读一读社会上充满爱心、能让人感动的故事，并让我检讨检讨自己的表现。
报纸上有很多个故事，我印象最深刻的就是“小五姐代母职，照顾弟弟”的.文章，有一位小女孩，她五年级就背负着照顾弟弟们的责任，小女孩的妈妈因为生病住院，爸爸又每天工作无法回家，小女孩每天回医院探望妈妈，有一次，弟弟拉肚子，拉得整个裤子都是，姐姐马上到幼儿园找弟弟，她利落的帮弟弟洗屁股、洗裤子，可见她平常就常常做这类的事。
看完了报导，我发觉我真是幸福，不但有好吃的可以吃，还有爱我的爸爸妈妈陪在身边，每天吃得饱、睡得好，而且还可以上 自己爱上的课，做错事还会有老师、父母指责我，让我有不凡的成果。记得有一次在学校上课，肚子痛到不行，身体很不舒服，打电话告诉妈妈，妈妈就马上从学校 赶来接我，爸爸回家第一句话也是：“有没有好一点！”每一天每一分每一秒都有无数个人在关心、帮助，所以我更应该心中常存感恩，知福惜福。
第9篇：余音绕梁,语传千里
余音绕梁，语传千里
（文学与新闻学院08外汉二班
郭玉梅韩晓云陈琳徐盼陈玉李盼玉）
摘要：本文通过对结束语在实现过程中所存在的问题以及相关的解决途径，论证结束语在教学过程中的重要作用极其相关的技巧性，以达到在教学工程中能正确运用结束语，并能组织精彩的结束语，能在此基础上顺利完成教学活动。关键词：结束语；延伸；启发；情感
课堂教学，上好一堂课要选择恰当的教学方法，以便学生很好地掌握知识，但结课时的三言两语也起着不可低估的作用。俗话说，“编筐编篓，重在收口。”优秀的课堂结束语，会使整堂课锦上添花，可以巩固记忆，加深感受；可以启发学生思维，开拓他们的视野；可以提高学生的认识，升华学生的情感，引导学生的行为，使课堂成为学生的一种艺术享受，如听美妙的音乐，余音绕梁，三日不绝。
一、课堂结束语在实现过程中存在的问题
结合试讲，我们发现结束语主要存在以下几个问题：
1、拖泥带水
结束语应语言简洁、明了、清晰，起到画龙点睛的作用。但有的同学已经把应讲的东西全讲完了，可是又讲了一些与主题无关或关系不大的话，这无异于节外生枝
第10篇：中秋传音
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中秋传音|有了E海通 花好月圆夜 你我心相连
中秋佳节 家人团圆寄托思念 把酒问月庆贺美好
中秋夜 船驶向无际海洋
月圆时分 海蓝沙白 浪平风轻 宽阔的海面上 一轮明月 自海上冉冉升起 海浪静静流淌
月光照亮了原本暗淡的海面 也温暖了每一位船员的心房
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圆圆的月光 如水般
倾注进平滑如镜的海面 月亮、大海、巨石 眼前的一切 多么浪漫而美好
海上生明月 天涯共此时 海上观月 感觉异于岸上
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大海
远离了城市的喧嚣 没有了绚烂的灯光 在只听到阵阵波涛声的海上 就连眼前的月亮 也变得更加明亮美丽
此夜
仰望天空朗朗明月 尽管眼前一切多美 独自尽享海天一色夜景 牵挂的人儿却不在身边 自然会期盼家人团聚 难免有些失落 心里多少思念 只能对月诉说
亲们
您内心的惆怅可以收起来啦 您可以与无信号的海上孤独日子
说“拜拜”啦
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因为
有海上卫星宽带E海通！
昔日 在海上的你 故事只能用流星记载 心情只能用云彩记录 即使到了中秋
