慢慢等待每一朵花开高一作文
第1篇：慢慢等待每一朵花开高一作文
慢慢等待每一朵花开高一作文
教育者的人道使命就在于，要使最落后的孩子也能感受到进步的欢乐，只有在这种条件下，他才是您的教育对象。
--苏霍姆林斯基
新学期伊始，我来到新班级。刚刚由小学升入初中的孩子们，一早就在自己的教室里等候新班主任。个个坐得特别得笔直，精神抖擞。我看了满心地欢喜，心想着：真是一群懂事的好孩子，看来我可以少操心了。刚喜滋滋地想着，教室门口传来懒洋洋的一声“报告”。我往门口一看，一个中等个，略微有点胖的女孩子，无精打采地站在教室门口。脑袋无神地耷拉着，小小的`眼睛眯成一条缝。“第一天上课就这精神状态！”我有点不悦地想着。不过转念一想，新学期嘛，不要第一次见面就师生之间闹得不愉快。这么一想，我就对她微笑着点点头，说：“进来吧！”。
她看也不看我一眼，绕过前面的空座位，直接就走到教室最角落坐了下来，把书包一放，整个人就都趴在桌子。
好呀，这孩子，一来就吸引住了我的视线，占据了我的心了。我决定先静观其变，以不变应万变，看看什么情况再说。很快，经过一番点名后，知道她叫潘雨。
紧接着是三天紧张的军训。在一堆新生中，我不免多留意潘雨一点。军训虽苦，她却也能坚持。不过中途休息，当其他孩子叽叽喳喳时，她却冷眼旁观，独来独往。唉，一个离群索居的孩子。多年的经验告诉我，这种孩子不容易打开心扉，要让她接纳新的集体需要时间，也需要机会。
终于，机会来了。在不断地和她家长的联系和沟通中，了解到她周六会进行网球训练。正好有一次上课时我设计课件，需要一张运动员打网球的照片。本来这种照片很普遍，上网找就有很多照片。我突然灵光一闪，要不用潘雨打网球时的照片。于是我马上打电话给她，对她说：“潘雨，老师要做课件，需要一张你打网球的照片。你可以今天下午训练时拍一张给我吗？”“啊？我的照片？做课件。”她显然很吃惊。“是的。”我肯定地说，“老师需要你的帮忙。”“那好吧！”她答应了。
第二天，上课时我就把她打网球的照片放在课件里。事情的发展出乎我的意料之外，比我想象中效果更好。课件一出现，全班同学居然不约而同地说，“哇，李娜耶！”“李娜？同学们，你们认真看看，这是李娜吗？”由于照片拍得是侧面，不仔细看，还真是有点像。“啊，是潘雨啊！”同学们认出来了，“好帅啊！潘雨”，同学们说。机不可失，失不再来。我马上说，“潘雨，恭喜啊，你是未来的李娜啊！”潘雨居然露出了羞涩的笑容，小小的眼睛里有了一丝光彩。
从那天起，事情就在慢慢变化着。她愿意参与同学的讨论了。听数学老师说，上课时她主动到黑板上做题。教室里，课间还能听到她开朗的笑声。她在班集体里不再显得格格不入，和每一个刚刚进入初中的孩子一样，充满了对新集体的向往。而这一切，只不过源于一张照片。
所以，我们应耐心等待每一个孩子的缓慢成长，就像等待每一朵花的渐渐开放。记住“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花，与最早的花一样美丽。”
第2篇：慢慢等待每一朵花开作文
慢慢等待每一朵花开作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的慢慢等待每一朵花开作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育者的人道使命就在于，要使最落后的孩子也能感受到进步的欢乐，只有在这种条件下，他才是您的教育对象。
——苏霍姆林斯基
新学期伊始，我来到新班级。刚刚由小学升入初中的孩子们，一早就在自己的教室里等候新班主任。个个坐得特别得笔直，精神抖擞。我看了满心地欢喜，心想着：真是一群懂事的好孩子，看来我可以少操心了。刚喜滋滋地想着，教室门口传来懒洋洋的一声“报告”。我往门口一看，一个中等个，略微有点胖的女孩子，无精打采地站在教室门口。脑袋无神地耷拉着，小小的眼睛眯成一条缝。“第一天上课就这精神状态！”我有点不悦地想着。不过转念一想，新学期嘛，不要见面就师生之间闹得不愉快。这么一想，我就对她微笑着点点头，说：“进来吧！”。
她看也不看我一眼，绕过前面的空座位，直接就走到教室最角落坐了下来，把书包一放，整个人就都趴在桌子。
好呀，这孩子，一来就吸引住了我的视线，占据了我的'心了。我决定先静观其变，以不变应万变，看看什么情况再说。很快，经过一番点名后，知道她叫潘雨。
紧接着是三天紧张的军训。在一堆新生中，我不免多留意潘雨一点。军训虽苦，她却也能坚持。不过中途休息，当其他孩子叽叽喳喳时，她却冷眼旁观，独来独往。唉，一个离群索居的孩子。多年的经验告诉我，这种孩子不容易打开心扉，要让她接纳新的集体需要时间，也需要机会。
终于，机会来了。在不断地和她家长的联系和沟通中，了解到她周六会进行网球训练。正好有一次上课时我设计课件，需要一张运动员打网球的照片。本来这种照片很普遍，上网找就有很多照片。我突然灵光一闪，要不用潘雨打网球时的照片。于是我马上打电话给她，对她说：“潘雨，老师要做课件，需要一张你打网球的照片。你可以今天下午训练时拍一张给我吗？”“啊？我的照片？做课件。”她显然很吃惊。“是的。”我肯定地说，“老师需要你的帮忙。”“那好吧！”她答应了。
第二天，上课时我就把她打网球的照片放在课件里。事情的发展出乎我的意料之外，比我想象中效果更好。课件一出现，全班同学居然不约而同地说，“哇，李娜耶！”“李娜？同学们，你们认真看看，这是李娜吗？”由于照片拍得是侧面，不仔细看，还真是有点像。“啊，是潘雨啊！”同学们认出来了，“好帅啊！潘雨”，同学们说。机不可失，失不再来。我马上说，“潘雨，恭喜啊，你是未来的李娜啊！”潘雨居然露出了羞涩的笑容，小小的眼睛里有了一丝光彩。
从那天起，事情就在慢慢变化着。她愿意参与同学的讨论了。听数学老师说，上课时她主动到黑板上做题。教室里，课间还能听到她开朗的笑声。她在班集体里不再显得格格不入，和每一个刚刚进入初中的孩子一样，充满了对新集体的向往。而这一切，只不过源于一张照片。
所以，我们应耐心等待每一个孩子的缓慢成长，就像等待每一朵花的渐渐开放。记住“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花，与最早的花一样美丽。”
第3篇：慢慢等待每一朵花开为题目的作文
慢慢等待每一朵花开为题目的作文
——教育者的人道使命就在于，要使最落后的孩子也能感受到进步的欢乐，只有在这种条件下，他才是您的教育对象。
--苏霍姆林斯基
新学期伊始，我来到新班级。刚刚由小学升入初中的孩子们，一早就在自己的教室里等候新班主任。个个坐得特别得笔直，精神抖擞。我看了满心地欢喜，心想着：真是一群懂事的好孩子，看来我可以少操心了。刚喜滋滋地想着，教室门口传来懒洋洋的一声“报告”。我往门口一看，一个中等个，略微有点胖的女孩子，无精打采地站在教室门口。脑袋无神地耷拉着，小小的眼睛眯成一条缝。“第一天上课就这精神状态！”我有点不悦地想着。不过转念一想，新学期嘛，不要第一次见面就师生之间闹得不愉快。这么一想，我就对她微笑着点点头，说：“进来吧！”。
她看也不看我一眼，绕过前面的空座位，直接就走到教室最角落坐了下来，把书包一放，整个人就都趴在桌子。
好呀，这孩子，一来就吸引住了我的视线，占据了我的心了。我决定先静观其变，以不变应万变，看看什么情况再说。很快，经过一番点名后，知道她叫潘雨。
紧接着是三天
第4篇：静静等待每一朵花开
静静等待每一朵花开
武进区李公朴小学殷维红
走进每一个姹紫嫣红的花园，我们总会被那艳丽、馥郁的花朵所吸引，不由自主地走近，满眼喜悦地欣赏，发自内心地赞叹。是啊，爱美之心人皆有之，对植物如此，对人我们何尝不是这样？但快节奏的生活，充满功利性的竞争，早已让我们很难静下心来走进他人的心灵，感受生命的本真。
作为人类灵魂的工程师，我们原本应该是离学生的心灵最近的人。可如今，这心与心的距离，却如一根失去了弹性的橡皮筋，越扯越远。
这学期，我又接手一个新的班级。尽管我做好了充分的心理准备，对学生的学习习惯、常规进一步加以培养，可开学一个星期以来，还是有很多方面让我很难满意:如学生的活动节奏很慢，经我再三呼唤他们才缓缓动身，仿佛都是《龟兔赛跑》中乌龟的忠实粉丝，让人看了真有点着急。
这不，早读课的铃声早已响过，杨梅同学才磨磨蹭蹭走进教室，默默无言地坐到位置上。因我正在组织同学早读，所以没有立即询问。上完早读课，我正待开口，杨梅妈妈的电话打来了：“殷老师，今天杨梅在校门外的小店里买摘抄本，没有买到统一要求的那种，她
第5篇：等待花开高一作文
等待花开高一作文
奶奶说，你看，昙花要开了。夜色中不知是谁的雕琢，含苞的昙花逐渐张开白玉般的花瓣，竟似凝定又渐动的长镜头，全然打在黑色夜幕中那花的特写。一家人静默着，似乎深沉的呼吸声也会惊扰这个美丽漫长的过程。
漫长？我想。是够漫长的吧。没有人记数过它经历过多少风雨，只有那些漫延了整个雨季的蝉声依稀能想起雨中它的容貌，它不曾去看水洼中自己的样子，是院中一片繁花之中唯一不协调的的翠绿模样。是的，它说，它们的花期总是很长，也许一阵风就带走了无数花的坠落，却不却闻到埋进土里等待羽化的那浓烈的香。于是带着这把持得刚好的骄傲尺度等待了无数个雨季，无数的寒冬，迫切祈祷着迎接自己不确定的绽放。记起朋友曾问我，你是希望平庸碌碌平凡地度过一生，还是受尽坎坷拼搏而争取可能无法到来的成功？我一时说不出话来，朋友点点我的额头说，如果是我，我必会尽其一生去完成我的梦想，如果不成功呢？我问。那有什么办法，只能再努力呗，朋友调皮地笑笑，满眼的踌躇满志。
那是我从没想过的一种美丽。
美丽？我想。这就够美丽了吧。昙花终于开始额动，
第6篇：等待花开高一作文850字
等待花开高一作文850字
永远忘不了那位等待花开的小女孩。
不知什么时间开始，在上学途中的花园里，总能看见一个坐在轮椅上的小女孩。经常看见她静静地看着花园里那唯一的一种植物。这植物，我从没见过它开花，所以，我一直认为它是草。
有一次，好奇心把我扯到了小女孩的身旁。小女孩抬头好奇地望着我。如此近的距离，才让我注意到小女孩那苍白的脸，看起来似乎很脆弱的样子。我先开口问她说：“小妹妹，你为什么总是来这花园看这些草呢？”小女孩捂着嘴，偷偷地笑。然后又指着那植物，说：“这可不是草，是花。”“还有，我来这里是为了等待它开花的。”说完，她的脸上呈现出几份喜悦。我接着又问：“我从来没有见它开花，恐怕是草吧！而且你见过它开花吗？”“不是草，是花，我妈妈说它是花。”小女孩有点激动，随后，她又扁起嘴，说：“虽然我也没有见过它开花，但它开花时肯定很美。”
后来，我打听到，那小女孩年幼多疾病，好像是得了什么绝症。
冬天来了，小女孩还在等待。小女孩见我路过，便问：“大哥哥，它会在春天来临之前开花吗？”犹豫了会儿后，我告诉她：“
