《三人两足口号》答案
第1篇：《三人两足口号》答案
《三人两足口号》答案
篇一：“三人两足”策划案
“三人两足”策划案 一、活动名称：趣味运动会 二、项目名称：“三人两足”比赛 三、比赛设计：
1、参赛队伍：八个代表队 2、比赛分类：团体赛和个人赛 3、比赛流程：小组赛和决赛 4、比赛地点：新操场草坪 5、奖项设置：
个人赛：团体赛： 一等奖2名: 一等奖1组： 二等奖2名: 二等奖1组： 三等奖2名: 三等奖1组： 最佳默契奖2名： 最佳团队奖1组： 四、人员配置：4人 五、物品配置：
口哨一个 秒表计时器2个 游戏绑腿道具20个 ④终点线一条 六、比赛细则 1、团体赛
（1）队伍配置：各代表队自由选出一组人员参赛，每组人员由3女
4男共7人组成。
注意事项：除本队女生人数小于3人外不得更改人数配置。 （2）比赛分组：研一1到3队为A组，研一4到6队为B组，研二两个代表队为一组。
（3）小组赛：各小组分别比赛，以哨声为比赛开始信号，以过线时间为比赛成绩，取所有代表队成绩前4名进入决赛。
注意事项：赛时由两人分别记录成绩以防一人仪器出现问题。 （4）决赛：四支代表队同时进行比赛，以时间先后决出排名。 2、个人赛
（1）队伍配置：各代表队分别选出两支队伍参赛，两支队伍分别由两男和两女组成，共计16支参赛队伍。
（2）比赛分组：分为男生组和女生组,各8支队伍，分别进行比赛。 （3）决赛：男生组八支队伍同时比赛，以时间先后排名；女生组同男生组。
篇二：三人两足合作跑
《三人两足合作跑》案例
高唐县第四实验小学 田保江
案例描述：
一、 激趣导入：
师：同学们，今天老师带领大家尝试一种有趣的奔跑方式——两人三足跑，大家想试一试吗？
生：想！
[调动学生的参与积极性]
接下来，我请一位同学站到前面与我共同演示。
师：下面，就请同学们两人一组练习，看看哪一组配合的好，大家试试看。
学生两人一组，自由组合练习。我在四周查看学生的练习情况，有的小组配合不好，步调不一致，刚开始就跌倒在地，有的互相影响。练习了约十分钟，学生在我的示意下停止了活动。
师：同学们，你们在练习过程中遇到了什么问题？能不能告诉老师呢？
生甲：老师，我们在跑的时候迈步不一致，老想摔倒。 生乙：老师，我们两个跑的很慢，很不协调，挺别扭的。 生丙：我们两个的腿老想挣脱开。
二、 自主练习，领悟要领。
师：刚才大家提到的问题很多，怎样才能解决呢？接下来，同学们在小组练习中，尝试一下解决决问题的方法。
各小组分成甲、乙两队，各成一路纵队，用布条将参加者的左右
脚捆绑在一起，各小组同时出发，看哪组能最先“跑”完规定的距离。
学生在规定的场地上练习，我在四周观看并指导，鼓励学生自主尝试，积极参与，体验要领。
师：我看到同学们这次比上次配合得默契、协调了，接下来我们进行小组比赛。
学生进行比赛，展示练习成果。
[运用比赛的`形式，将况争的意识引入课堂，能充分发挥学生的积极、主动性，教学效果更好]
三、 体验成功，享受乐趣。
师：我们再来增加一点难度，由两人合作到三人合作，好不好？ 学生兴致很高，自由结合，尝试练习。
[在增加难度的条件下，进行了合作练习，进步到激发了学生学习兴趣，增强了合作意识]
本堂课学生学习积极性很高，主动投入到练习中，通过学生自主练习，领悟如何跑得协调的动作要要点，在尝试——体验——巩固——体验的过程中，层层递进，掌握动作，反思这节课的教学，有以下几点较成功。
一、 小组合作，自主尝试。
《体育与健康》课程标准中提出以学生发展为中心，在充分发挥教师主导作用的同时，重视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力，本课教学充分体现了这一教育思想。如：在以二人为主的练习小组中，学生经过讨论探究，
发现问题，从而对合作跑有了一定认识。
二、 通过竞赛激发学生的参与热情。
通过竞赛这一方式，增加合作的难度这一系列手段，让学生在轻松愉快的活动过程中，越来越深刻地体验到合作的必要性，并在不断探究的过程中找到有效的合作方法，总结归纳出合作的要领，从而学会如何与人合作进而培养学生合作的意识，逐步使合作成为一种良好个人习惯。
篇三：两人三足比赛细则
1、比赛方法；
本次比赛设两组，每对设领队一名，主要负责该队口号的设定，该组人员的选择和安全，第一次比赛有两名队员参加（男女不限），两队成纵队面对标志物排在起跑线后，每一组两人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了两人三足，比赛开始，发令人法令后，各队的第一组以三条腿向前跑进，绕规定的场地一圈，回到终点，第一队比赛结束。第二次比赛在第一次比赛的基础上加一人，三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，形成三人四足，重新回到起跑线后开始比赛。第三次在第二次比赛的基础上再加一人，四人并肩站立，内侧的小腿用布条捆住，形成四人五足，重新回到起跑线开始下一轮的比赛，这样一依次进行，直至到场所有人参加完成比赛。
2、比赛规则；
（1）布条必须捆在小腿上，并捆紧，如中途松开需系好再前进。
（2）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好再前进。
（3）每次两队比赛同时进行比赛。
（4）第一次比赛由领队选出（石头剪子布决出胜负），第二次比赛参加的人，上轮胜出的人有优先选择权，以后比赛依次类推。若两队同时回到起跑线，领队有优选人权（石头剪子布决胜负）
（5）监督组负责每队路线和和活动的规则执行，服务组负责每对人员的安全，帮助整好队再出发。
（6）领队必须全程跟跑，负责喊口号，和队员的安全。
（7）发队员应由两队队员全部准备好发令开始比赛。
（8）裁判人有对本次比赛活动细则的解释权，一切服从裁判判定。
3、比赛安排
总负责人；
裁判员：
领队：
签到组长：
发令员：
监督组：
服务组：
摄像员：
比赛原则：公开、公平、公正
宣传方式：海报
4、活动意义
把握机遇，展现自我，释放青春，团结就是力量。
5奖励
比赛设立最佳组合奖、优秀组织奖、表现积极奖及团体取前三名。
第2篇：三人两足比赛活动方案
三人两足比赛活动方案
为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的`三人两足比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三人两足比赛活动方案1
一、时间：
20xx年4月23日
二、地点：
操场
三、裁判：
赵剑宇
四、活动内容：
两人三足
五、比赛规则：
每批四组，每组由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一起通过长50米的赛道（具体视赛场情况而定），用时最短为胜。每批的第一名参与第二轮比赛，直至评比出前三名为止。
六、比赛器材：
尼龙绳或者红布条、秒表一块
七、比赛细则：
1.起跑：在裁判员发出“预备”口令后，所有参赛选手做好准备，发出“开始”口令后，参赛选手连成一体并排向前跑。
2.计时：以裁判员发出口令后开始计时，按照每批参赛选手通过终点的先后顺序分别计时，以最后一名参赛选手冲过终点后计时结束。
闫庄小学
20xx.4.20
三人两足比赛活动方案2
为了迎接元旦的到来，使学生过一个欢乐、祥和的节日，让学生感受到浓厚的节日气氛，使他们感受到在学校的快乐 。特搞两人三足活动。
一、时间：
20xx年12月30日 下午
二、地点：
西石门小学操场
三、裁判员：
郝菁华
四、记录台工作人员：
秦建丽
五、现场秩序维护：
李鑫刚
六、活动内容：
两人三足
比赛规则：
每批四组，每组由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一起通过长50米的赛道（具体视赛场情况而定），用时最短为胜。每批的第一名参与第二轮比赛，直至评比出前三名为止。
比赛器材：
尼龙绳或者红布条、秒表一块
比赛细则：
①起跑：在裁判员发出“预备”口令后，所有参赛选手做好准备，发出“开始”口令后，参赛选手连成一体并排向前跑。
②计时：以裁判员发出口令后开始计时，按照每批参赛选手通过终点的先后顺序分别计时，以最后一名参赛选手冲过终点后计时结束。
七、奖项设置：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
西石门小学
20xx年12月
三人两足比赛活动方案3
为丰富员工业余文化生活，增进交流，团结队伍，鼓舞士气，增强企业凝聚力和战斗力，根据海河港口“企业文化月”系列活动安排，公司决定举办两人三足比赛，具体通知如下。
一、活动主题
海河港口“两人三足”比赛
二、活动人员
公司领导、公司全体人员
三、活动地点
海洋大厦26层2603室前方区域
四、活动时间
9月15日12:15—13:00
五、活动规则
1.参赛小组队员面对标志物成横队并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住形成两人三足。绳子必须绑在膝盖以下，脚踝以上，若中途松开应系紧再前进，中途若有人摔倒应立即停下，严禁拖拽前进；
2.比赛赛道设置为26层2603室前方走廊（折返）；
3.裁判员发出号令，比赛开始，每队三足向前跑进，需在规定位置绕标志物一圈，折返，向起点跑进，优先到达的队伍获胜；
4.违规者均不计入名次；
5.遵守活动秩序和规则，注意安全。
六、活动流程
1.12:15由裁判宣布比赛规则；
2.各小组代表进行抽签，确定出赛顺序；
3.12:20比赛正式开始；
4.比赛结束后，由裁判对各队比赛结果进行排名，并公布比赛结果；
5.本次比赛设置一等奖一名、二等奖两名（文化月系列活动结束后，统一颁发奖品）。
七、活动事宜
摄影：于锋
记分员：韩玮
参赛小组：活动分为四组，分别为综合部小组、工程部小组、规划部与财务部小组、物流专班与济南港小组，每组至少派出两人参赛（男女不限）。每组确定参赛成员，填写比赛报名表并于9月15日上午11：00上报至高天坤处。
联系人：高天坤
联系电话：
第3篇：有趣的三人两足比赛2
有趣的三人两足比赛
今天上午第三节课下课时，班主任卢老师告诉我们一个消息：第四节体育课要举行一个游戏——两人三足。
“叮铃铃”上课了，同学们赶忙冲向操场，等待着游戏的开始。体育老师朱老师向我们走了过来，向我们说明了游戏的玩法后便给我们分组。谁知，一个晴天霹雳向我打来——朱老师为了公平，把我们分成了男女结合组，害得我和一个没有默契的女生搭档。二十几个小组又被分成了两个大组，三局两胜。
比赛开始前，每组都把红领巾紧紧的系在脚上，生怕比赛时出了差错。终于，比赛开始了，只听朱老师的一声哨响，两大组的第一小组都磕磕绊绊的走了过去，那样子无不引人发笑。后面的组员们都大声的加油着，有的和自己的搭档一起蹦起来加油，有的挥舞着多余的红领巾为第一组加油，那气势跟运动会的欢呼声有的一拼啊！
眼看着就要到我这组了，我赶忙检查红领巾有没有系紧。在确定系紧后，我们便做出与上一组交接的准备。成功交接后，我们快速的冲了出去。由于我俩配合不默契，使我们一路上跌跌荡荡。为了我们这一大组的胜利，我便想出了一个“对策”——我拖着邓紫莼走
第4篇：三人四足走
三人四足走
1.参赛队员以三人一组参赛，分男女组。赛道长30米。
2.三个人并排站在一起,把中间人的右脚和他右边人的左脚绑在一起,中间人的左脚和他左边人的右脚绑在一起。
3.在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过第一个处、第二个处、第三个处障碍物返回，先到终点线者为胜。
背对背夹气球（两人一组）
比赛规则：开始跑步，气球不能破亦不能掉，破、掉都回到原点重跑，第一对跑到终点后两人夹破气球，听见声音第二对开始跑。以时间最短为胜出。
《抱双球接力赛》
参赛人数：每一组里6人（四男2女）
规则：6人为一小组，第一个参赛队员用双手抱4个球，从起点出发，途中把球放置指定点，再绕过折返跑回到指定放球点，然后把4个球抱回终点，6名队员依次接力完成，以时间最短的一组为获胜队。注意抱球的过程，哪一小组出现掉球现象的，都要从起点重新出发。
《托乒乓球折返接力赛跑》
羽毛球拍、网球若干 6人1组(三男三女)比赛规则：
1.比赛距离和过程要求：起点和折返点之间距离 15米，每人折返一次，6人接力完成； 2.比赛过程中，第一个参赛队员单手
第5篇：三人四足接力赛
初中部八年级3人4足接力比赛通知
一、比赛时间：星期二下午第二节课（班会课）
二、比赛地点：足球场跑道（接力距离30米）
三、参赛要求
1、每班为12男12女，每组3人，男女各4组。
2、班主任领队，比赛用的绳子（布条）自备，布条稍微宽点，牢固点。
3、比赛开始前，各班领队必须到登记处抽签。比赛场次按抓阄进行。
4、每一班上场比赛24人，每队男队员12名女队员12名，男女分开任意组织3人为一组。
四、比赛方法：
1、24人（3个人一组，每班分成8各组，男4组，女4组）进行30米迎面接力。
o:男生组x：女生组
←xxxx
oooo→
←xxxx
oooo→
2、比赛分左右两个道次，抽签决定2个班级为一组同时进行。
3、两班共48名队员（3人一组），分成两路，每班男女生（3人一组）各分别站在比赛场地两端（如图一）。发令前每一小组必须将中间人的两脚分别捆绑于其余两人的其中一脚，手臂互相勾住使3人成为一个整体，形成3人4足后每组并排排列于起跑线后，当发令哨响，第一组男队员从起跑线一端出发（如图示方向），任意一人手拿接力棒，并排
第6篇：三人四足策划书
2012烟台大学吉尼斯游园会
“阳光体育节”
之“三人四足”
策
划
书
主办单位：烟台大学学生会 协办单位：烟台大学法学院学生会
二零一二年三月
“三人四足”比赛活动策划书
一、活动目的学期伊始，为了使广大同学在新的学期有更丰富多彩的校园生活，创造更多欢乐，同时也锻炼同学们协调配合、团结互助的能力, 法学院学生会响应我校吉尼斯园游会的活动要求，策划举办此次“三人四足”活动，希望同学们在密切配合、坚持前进的比赛中，发现更美的生活，迎接新的开始。
二、活动时间 :2012年3月31日
三、活动地点：烟台大学大学生活动中心篮球场
四、主办单位：烟台大学法学院学生会
五、参赛对象：烟台大学全体在校师生
六、活动步骤
（一）任务分配
1．准备活动所需物品：条幅标语，绑腿的绳子，签到表，发令枪，秒表，桌子，凳子。
2.宣传部制作宣传板，并按照要求摆放到位。
3.赛前由自律部安排具体人员布置比赛场地，并负责维持活动现场秩序。
4.秘书处负责活动的主要组织任务，制作相关表格、现场统计名单和成绩、公布
结果并颁奖。
5.外联部负责联系赞助商，为此
