中班数学教案：谁是动物大使
第1篇：中班数学教案：谁是动物大使
中班数学教案：谁是动物大使
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的中班数学教案：谁是动物大使，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班数学教案：谁是动物大使1
学习目标：
1.学习比较 5 以内数量的多少。
2.学习进行简单的统计。
活动准备：
1.“最受欢迎动物选举”字词卡。
2.动物纸偶（见材料制作）。
3.《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。
活动过程：
1. 出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。
2. 利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》：
动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。
选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”
海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。
这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”
小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”
最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！”
所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。
3. 请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。
4. 出示幼儿用书第 22 - 23 页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。
5. 请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：
投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。
6. 请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。
活动评价：
1.能比较5 以内数量的多少。
2.能进行简单的统计
中班数学教案：谁是动物大使2
学习目标
． 学习比较 5 以内数量的多少。
． 学习进行简单的.统计。
活动准备
． “最受欢迎动物选举”字词卡。
． 动物纸偶（见材料制作）。
． 《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。
活动过程
学习领域：
形式 ：小组
1. 出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。
2. 利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》：
动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。
选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”
海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。
这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”
小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”
最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！”
所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。
3. 请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。
4. 出示幼儿用书第 22 - 23 页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。
5. 请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：
投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。
6. 请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。
活动评价
． 能比较5 以内数量的多少。
． 能进行简单的统计
第2篇：幼儿园中班优质数学教案《谁是动物大使》含反思
幼儿园中班优质数学教案《谁是动物大使》含反思
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班优质数学教案《谁是动物大使》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习目标：
学习比较5以内数量的多少。
学习进行简单的统计。
活动准备：
“最受欢迎动物选举”字词卡。
动物纸偶（见材料制作）。
《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。
活动过程学习领域：
形式：小组
1、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。
2、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》：
动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。
选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”
海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。
这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”
小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”
最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！”
所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。
3、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。
4、出示幼儿用书第22-23页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。
5、请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：
投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的'动物大使。
6、请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。
活动评价：能比较5以内数量的多少。能进行简单的统计
反思：整个活动在一个自然、轻松的氛围中进行，活动开始时幼儿的兴趣很高，并且幼儿有了基础经验，对小动物都有所了解，在对动物进行描述时显得非常有自信。本次活动的重点在于幼儿自主拟定分类标准，对中班幼儿的能力来说有一定的挑战性。这要求幼儿必须对分类动物群有较深较全面的了解，并经过发散性思维的思考拟定分类的类型。本次活动的亮点是幼儿对“所有动物能生活在一起吗？”这个问题的理解上出现了不同意见，有个别幼儿说出“他们都生活在地球上。”这出乎我的意料之外。面对这群孩子我有点低估了孩子们对世界的认识。整个活动中，我以幼儿为主体，多让幼儿“说”，使幼儿在讨论讨论中拟定出新的分类标准，活动中还存在许多不足，在课前的准备材料中，我应该多为幼儿准备同类型的材料供幼儿选择，避免再次发生活动前的情况。还有就是对孩子的了解还不够，在今后准备过程中，也要将孩子现有水平列入重点了解范围内。
第3篇：中班数学教案及教学反思谁是动物大使（模板18篇）
教案包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。教案的编写应该与学校的教学计划和教材内容相衔接，注重教学效果的评估和反馈。以下是一些教学实例和教案设计的案例分析，供大家学习和借鉴。
中班数学教案及教学反思谁是动物大使篇一
活动目标：
1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验与不同的数数方法。
2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。
活动过程：
一、比较讨论大小桔子的.数量。
1、教师出示大小两个桔子。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一样东西，看是什么？
师：这两个桔子有什么地方不一样？
师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样？
2、教师出示大小不同的两盘桔子。
师：这两盘桔子有什么地方不一样？
师：你来猜猜大橘子有多少个？
师：小橘子有多少个？
3、引导幼儿用不同的方法数桔子。
师：怎样才能知道这两盘桔子的数量呢？
师：
第4篇：中班数学教案及教学反思谁是动物大使（汇总23篇）
教案是教师为了指导学生的学习，合理安排和组织教学活动而制定的一种特定形式的书面材料。教案还需要设计有效的评价方法，对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。在这里，我为大家整理了一些优秀教案的案例，供大家参考借鉴。
中班数学教案及教学反思谁是动物大使篇一
各位评委老师，大家上午好！
我叫xx，我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。下面我将从活动的设计意图、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动准备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大家说课。
一、设计意图：
孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的.事物
第5篇：中班数学教案及教学反思谁是动物大使（精选15篇）
教师可以根据教材内容和学生实际情况来编写适合的教案。教案要符合学生的认知规律和心理特点，采用适合的教学方法和手段。下面是一些教案范文，供大家参考学习，希望对大家的教学工作有所帮助。
中班数学教案及教学反思谁是动物大使篇一
．学习比较5以内数量的多少。
．学习进行简单的.统计。
活动准备。
．“最受欢迎动物选举”字词卡。
．动物纸偶（见材料制作）。
活动过程。
学习领域：
形式：小组。
1.出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。
2.利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》：
动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。
选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”
海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。
这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”
小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比
第6篇：中班数学教案及教学反思谁是动物大使范文（20篇）
教案是教师为指导教学活动而编写的详细指导书，它包含了教学设计的内容、过程和方法等要素，是教师教学的重要依据和指导工具。对于教师来说，编写一份合理、科学的教案可以提高教学效果，提升学生学习成果。因此，我们每一位教师都应该认真对待教案的编写工作，以确保教学的顺利进行和质量的提高。优秀的教案应该具备明确的教学目标，适当的教学内容和方法，以及合理的教学评价方式。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考。这些教案经过精心设计，包含了教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等详细内容。希望能够帮助大家更好地制定自己的教案，提高教学效果。大家一起来看看吧！
中班数学教案及教学反思谁是动物大使篇一
各位评委老师，大家上午好！
我叫xx，我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。下面我将从活动的设计意图、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动准备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大家说课。
一、设计意图：
孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：
第7篇：中班数学教案及教学反思谁是动物大使（通用20篇）
教案是教师根据课程标准和学生实际情况制定的课堂教学计划，它具有指导性和操作性。教案的编写要注重培养学生的合作意识和沟通能力，培养良好的人际关系。教案的编写是教师教学过程中非常重要的一环，以下是一些教案范例供大家学习和借鉴。
中班数学教案及教学反思谁是动物大使篇一
活动目标：
1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验与不同的数数方法。
2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。
活动过程：
一、比较讨论大小桔子的.数量。
1、教师出示大小两个桔子。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一样东西，看是什么？
师：这两个桔子有什么地方不一样？
师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样？
2、教师出示大小不同的两盘桔子。
师：这两盘桔子有什么地方不一样？
师：你来猜猜大橘子有多少个？
师：小橘子有多少个？
3、引导幼儿用不同的方法数桔子。
师：
第8篇：中班数学教案：谁是胜利者
中班数学教案：谁是胜利者
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班数学教案：谁是胜利者，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、复习10以内的加减运算，掌握“猜棋子”和“抽乌龟”游戏的玩法。
2、能不借助于食物进行运算活动，有一定的逻辑思维能力。
3、能与同伴有好的合作游戏，感受数学活动有趣和快乐。
活动准备：
幼儿已学过10以内各数的加减。
数字卡片：数字为1——10的牌各2——4张，箩筐若干。
活动过程：
1、争夺冠军师：打雷和闪电比赛跑步，结果谁先让人们知道要下雨了？今天我们大家也来举行比赛，看谁是胜利者，你愿意参加吗？
2、比赛活动一：扑克抽乌龟师幼共同介绍游戏玩法：两人一起玩，先观察桌子中间的得数卡，两人从箩筐中取出牌，将牌的背面朝上，从中抽一张牌做乌龟，压在篓子下，不能看见篓子下面的数字。接着轮流取牌，取完后将自己手中加起来是10的两张牌放在自己桌面上，接着比较手中的牌多少，牌少的人抽一张同伴的牌，如果能
