父亲节我的爸爸演讲稿
第1篇：中班父亲节我爸爸教案
中班父亲节我爸爸教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班父亲节我爸爸教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
3、感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：
1、经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。
2、物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片
活动过程：
一、我的好爸爸
1、说一说
幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）
2、猜一猜
师：请你们猜一猜有没有爸爸的.节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）
教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。
二、布朗的好爸爸
1、看一看
教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。
2、听一听
教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。
3、讲一讲
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）
教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。
4、猜一猜
教师出示图片，引导幼儿观察。
师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)
三、爸爸爱我
1、教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。
2、幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。
四、我爱爸爸
1、我最想对爸爸说的一句话
师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）
2、我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）
第2篇：幼儿园中班父亲节教案《我爸爸》
中班父亲节教案《我爸爸》适用于中班的父亲节主题教学活动当中，让幼儿愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业，感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱，喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容，快来看看幼儿园中班父亲节《我爸爸》教案吧。
活动目标
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.增强思维的灵活性。
活动准备
1.经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。
2.物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片
活动过程
一、我的好爸爸
1.说一说
幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）
2.猜一猜
师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）
教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。
二、布朗的好爸爸
1.看一看
教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。
2.听一听
教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。
3.讲一讲
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）
教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。
4.猜一猜
教师出示图片，引导幼儿观察。
师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)
三、爸爸爱我1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。
2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。
四、我爱爸爸
1.我最想对爸爸说的一句话
师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）
2.我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）
活动延伸
1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。
2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。
小百科：父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸 ”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。
第3篇：我爸爸演讲稿（精选6篇）
第1篇：我的爸爸 演讲稿
我的爸爸
爸爸 直到今天 我一直以为 只要我叫一声爸爸 你就会听到 为什么这么多天 没有给女儿消息 是不是又出差到了很远的地方 没有信号还是忘了带手机
爸爸 你在哪儿
别让我和妈妈等得太焦急
你走了 只留下了照片 憨憨微笑的你 好像还有很多话要和大家说
却又来不及说 做你的女儿 我懂 小时候
难得见你在家里多待一会儿
你就像一阵风一样
我奇怪
妈妈怎么永远没有怨言
而童年的我 总是牵着妈妈的手 看着你的背影 行色匆匆
爸爸你知道我当时心里有多难受吗 我觉得你除了我这个女儿之外
你还有一个孩子
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为了它你可以舍弃这个家 它占用了你太多的时间 耗费了你太多的精力
而这个孩子 我妒忌它 它抢走了我亲爱的爸爸
考大学 我选择了财经专业
开学那天 你和妈妈都没去送我 看着同学们身后一排排的家长
爸爸 我当时真的怀疑 我还是不是你最爱的女儿
你太忙了
我知道你的心用在了哪里 你选择了航空报国的梦想
这个梦想让你的人生有了永远不敢懈怠的责任
就像你曾经说过的那句话 沈飞的责任就是国家的责任
作为沈飞的当家人 你身
第4篇：我爸爸
我爸爸
我爸爸1
每当我伤心、失望、难过、痛苦、忧伤、恐惧的时候，我总是在第一时间里，想到爸爸的身影。只要看到了我的爸爸，这些情绪不知为何，都会烟消云散。
有一次，我考试没考好，只考了八十分，放学了，我提心吊胆，生怕爸爸会责怪我。
见到爸爸之后，我走到爸爸身边，说道：“爸爸，这次我考试没考好，只考了八十分。”
这时，我看到爸爸的脸上浮现一丝怒色，我的心立刻紧张起来。但是，爸爸还是缓了一缓，并没有对我发怒，只是问道：“错的都是什么题啊？”
我哆里哆嗦的回答：“各种题型都错了一点。”爸爸又问：“你复习了吗？”我摇摇头。爸爸说：“为什么不复习？”我回到道：“因为我不知道今天要考试，所以就没复习。”
爸爸告诉我：“今后考不考试都要做好复习，只有这样，才能随时把学到的知识消化掉，也能把知识掌握的扎实。这样既能在学校的考场上应对各种考试，也能在今后的人生道路上面对各种困难和挫折。”停顿了一下，爸爸说：“今天就算了，下不为例。”
“啊？”我吃惊极了，想不到爸爸没有想象中的那么恐怖，我释然了，同时也暗暗发誓：“今后一定好
第5篇：我爸爸
《我爸爸》安东尼·布朗
这是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，而且你知道吗？
他也爱我！（永远爱我。）
《我妈妈》安东尼·布朗
“我妈妈”同样“真的很棒！”
——她心灵手巧、笑口常开，是个“手艺特好的大厨师”，“很会杂耍的特技演员”，还是个每天对着镜子化妆的“神奇的画家”；
——她勤劳贤淑、壮硕能干，是一个“有魔法的园丁”，“能让所有的东西都长得很好”，一个人可以毫不费力地拎着从超市买回的众多物品回家，“是全世界最强壮的女人”；
——她美丽善良、多才多艺，长得“像蝴蝶
第6篇：我爸爸
绘本《我爸爸》
教学目标：
1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。
3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学重难点：
在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力、叙述能力和概括能力。
教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入、观察封面
1、在我们生命中，有这样一个人，当你摔倒时，会对你说“快爬起来”，当你生病时，会让你的头靠在他结实的肩膀上，他会教你骑车，会陪你跑步。他是谁？板书：爸爸。齐读：我爸爸（中间有一个停顿，不是别人的爸爸，是我爸爸）
2、有一个英国作家叫“安东尼布朗”，他非常喜欢他的爸爸，就制作了一本童话书，名字就叫《我爸爸》，我们来看看，这本书在国内是由谁翻译的，是由哪个出版社出版的？《我爸爸》这本书曾获得国际安徒生大奖，想看吗？
二、初步感知“我爸爸”
1、这是我爸爸，他给你的第一印象是什么？
2、在仔细地看看，按从上到下的顺序介绍一下爸爸。
3、你觉
第7篇：我爸爸
活动目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像„„一样„„”。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件、电子书、完整配乐故事
活动过程：
一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本
1刚才我们一起看了《我爸爸》这本书，那么你最喜欢这本书中的哪一页?为什么?（合并图）
小结：这是我爸爸，他真的很棒3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？让我一起来看看吧！p赛跑、跳、摔跤、唱歌、踢足球、舞蹈。（看一页，然后合并）
阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你的爸爸有什么本领。（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）
小结：爸爸有这么多本领，他真的很棒。你们爱爸爸吗？让我们一起大声的说一声:我爱爸爸。
宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。让我们再来看看吧。
4、[变马]这张图你能看懂吗？这是谁？你怎么知道这是爸爸？你怎么看出来的？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你：原来我爸爸吃的跟马一
第8篇：《我爸爸》课堂实录
师：猜猜？ 生：35。
师：35，说得我好高兴，看到我这个年龄就想起了什么？ 生：想起我妈妈35岁的时候。
师：所以，看到了我就想起老师像妈妈。我发现同学们提到妈妈字眼的时候，你，你，你，每个人，哎，有一种特别的感情。所以，我们的好多诗歌里也歌颂妈妈。“谁言——寸草心，报得三春辉。”我们还会唱歌“世上只有——妈妈好。”今天，我们先不聊妈妈，（一）
聊一聊我爸爸。现在看老师写这个字。（板：我）大声读出来。生：我—— 师：（板：爸爸）把它连起来读一遍。生：我爸爸！
师：真会读，我听出来了，我——爸爸。没听够，再读一读。生：我爸爸！
师：有一位获得过安徒生绘画大奖的作家，他叫安东尼·布朗，专门为我们制作了这本图画书，想看吗？ 生：想！
师：哎哟，我发现同学们眼睛睁得好大啊！那咱们就打开封面走到第一页瞧一瞧。由于同学门手里没有书，这样，我把它照下来。请同学们快看那！有同学笑了，谁来说说。生：爸爸傻呆呆的，真好玩。
生：爸爸好像在看着我们，眼睛里透着光芒。
师：哎哟，眼睛里透着光芒，那光正照着你，向你笑呢！生：爸爸
