比本领小学三年级作文
第1篇：小学三年级作文：比本领
小学三年级作文：比本领
在美丽的森林里住着一只活泼的小鹿和机灵的.小猴，比本领作文。一天，小猴和小鹿走到了一起。
小猴神气地说：“哼，小鹿，你会爬树吗？你会在树上跳跃吗？想想你那四条腿使劲抓着树干爬不上去的样子，站在树下看着我自由自在地在树上跳来跳去，而你却只能傻傻地站在那儿，我就想笑，嘿嘿！”“这有什么了不起的，我有力的长腿连狮子、老虎都比不过我。”小鹿不服气地说。他们俩便你一言，我一语激烈地争吵起来。这时，大象走了过来，小猴急忙说：“走，咱们找大象评理！”“走，谁怕谁呀！”小鹿自信满满地说。大象听了事情的经过，用长长的鼻子指指对岸的果树，笑眯眯地说：“你们俩能不能摘到河对岸的果子呢？”小鹿和小猴异口同声地答到：“当然能！”说完，他们俩便撒腿跑起来。小鹿跑到河边，一跃而起，一下子就跳过了小河，它来到果树下，使劲地跳啊跳，却怎么也摘不到树上的果子。而小猴来到小河边，河水又深又急，他害怕得抓耳挠腮。小鹿着急地想：这样下去也不是办法，要不把小猴接过来，然后让小猴爬树，只要齐心合力，就能摘到果子了。想完，小鹿急忙跃过小河，来到小猴身边。小猴明白了小鹿的意思，稳稳地坐在小鹿的背上。他们来到果树下，小猴灵活地爬上树，摘下了果子。
它们把果子交给大象时，大象高兴地说：“我相信你们不光摘到了果子，还懂得了一个人有长处，也有短处。不能只看别人的短处，看不到别人的长处。”小猴和小鹿互相对视了一眼，不好意思地笑了。
第2篇：比本领小学三年级作文
比本领小学三年级作文
暑假里的一天，我去我表弟家玩，表弟老对我指手画脚，我很不服气，于是便和他比起了本领。
我对表弟说：“我们先比跑步。”一开始，我便飞似地跑了起来，稍一回头看便把速度减了下来。表弟因为太胖了，跑步的速度慢如龟爬。为了公平起见，我等了他两分钟，两分钟以后，我又往后看他才跑到一半的路，他已经满头大汗了，舌头伸得老长老长。我不禁哈哈大笑起来，他对我说：“你别得意得太早。”说着还不停地挥动他那比碗口细一点的手臂，我懒得理他，迈着飞快的步子跑向终点。
我们休息了一会，他不服输，对我说：“我们来比平衡力。”“好哇！”我骄傲地说：“我们去走姥姥家那一个干草房上面的矮围墙吧。”我傲慢地走上去，还没走一米便掉了下来，还好下面是干草，我不甘心对他说：“再来！”这次，我小心了许多，可还是掉了下来。这时，表弟充满信心地对我说：“看我的`，我肯定能打败你！”只见他双手平撑着，眼睛死盯着下面的“路”，他顺利地过了关，高兴得一蹦三尺高，脸上的肉晃来晃去。我皱着眉头直跺脚，可没人理我，这时表弟走过来，对我说：“表哥，对不起，我不应该说你。”这是他第一次主动向我道歉，我对他说：“没事。”于是我们又成了最好的兄弟。
通过这件事我明白了：每个人都有优点和缺点，要相互取长补短。
第3篇：比本领三年级作文
比本领三年级作文
有一天，太阳公公和风娃娃做游戏，风娃娃调皮地对太阳公公说：“我们玩比本领的游戏,好吗？”太阳公公笑呵呵地答应了。风娃娃指着大街上的行人说：“谁让行人脱去衣服，谁的本领就最大！”还没等太阳公公说话，风娃娃就迫不及待地使出浑身解数，肆无忌惮地向行人吹去。狂风掀起了人们的衣襟，人们赶紧把衣服裹得紧紧地。雷婆婆也来凑热闹，转眼间，天上乌云密布，接着响起了轰隆隆的打雷声。人们加快了赶路的'脚步，一个个疾步如飞，大街上到处响起了“咚咚咚咚”地敲门声。“哗啦啦”雨像飘泼似地从天而降。
风娃娃累了，雷婆婆困了，太阳公公张开了灿烂的笑脸，把金灿灿的阳光送给人们。人们沐浴在温暖的阳光下，有人解开了扣子，有人干脆脱下了衣服。
风娃娃看到这一切，脸红了。太阳公公笑呵呵地说：“做事要多动脑筋，光靠蛮力是不行的。”风娃娃诚恳地接受了太阳公公的意见。
第4篇：比本领小学作文
比本领小学作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的比本领小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
比本领小学作文1
一天晚上，小明睡着了，突然有声音传过来，这是什么声音？原来是小明脸上的眼睛、耳朵和鼻子在比谁的本领大呢！
眼睛说：“我的本领可大了，我能帮助主人看到外面的世界，大家都说我是‘心灵的窗户呢！如果主人没了我，他就看不到外面美好的世界，一生只能看见黑暗！”
“我的作用也不少！”耳朵骄傲地说，“我能够让主人听见美妙、动听的音乐，如果主人没了我，就听不见课堂上老师讲课的声音，就没有一点知识。所以我的本领是最大的！”耳朵又想了想：如果我堵住自己，那会怎样呢？耳朵便堵上了自己，这时主人什么也听不见，觉得没有声音的世界多么可怕。便让耳朵快拿了塞子。
鼻子也不甘落后，说：“我的本领并不在你之下！”鼻子高傲地说：“人们没了我就不能呼吸，不能呼吸是多么可怕！”鼻子又一次停下来，又继续说：“没了我，人们就像与世隔绝
第5篇：五指比本领三年级作文
五指比本领三年级作文
一天晚上，五个指头突然吵了起来。大拇指说：“老师拿粉笔写字，医生们拿手术刀给病人们做手术，画家拿笔画画，都有我的功劳，所以我的本领最大了。”食指说：“如果没有我和中指、无名指还有小拇指的`帮助，光你一个人能做什么么呢？”中指说：“二哥说的对，我的本领也不小。”小拇指和无名指也嚷嚷它们人小力量大。
正在五个指头争吵不休时，坐在一边的铅球终于说话：“你们谁能把我举起来，谁的本领最大。”
五个指头排着队，一个一个举铅球。大拇指先试了试，怎么也举不动。接着，食指也去试了试，用光了全部力气，怎么也举不起来。中指举了好长时间，也没举动。无名指也去举了举，没有举动。小拇指拼尽了全力也没有举动。
这时，铅球又说话了：“你们一起来试试，看看能不能举动。”五个指头听了它的话，就一起来举，结果毫不费力就举了起来。铅球说：“只要团结，就能胜利。”
从那以后，五个手指们互相帮助、齐心协力为主人做事，永远不会争吵了。
第6篇：比本领三年级作文350字
比本领三年级作文350字
牛、马、驴是邻居。有一天，它们三个为“谁的本领大”这个话题争了起来。它们都认为自己的'本领大，谁也不服输，争来争去，也没有一个结果。于是，它们决定通过比赛定输赢。
第一场比赛，它们比跑步，马得了第一。马得意地说：“我说我的本领大，这回你们服了吧？”牛和驴撇撇嘴，“别高兴得太早！比赛还没结束呢……”于是，它们又进行了第二场比赛，这次它们比力气，结果牛得了冠军。牛骄傲地夸耀说：“还是我老牛行！你们服不服？”马和驴直摇头，驴说：“还有一场比赛呢，你们未免得意得太早了！”接下来，它们又进行了第三场比赛，这次比磨面，驴在比赛中夺魁。驴美滋滋地说：“还是我的本领大！”马和牛都不服气，马说：“跑步我是第一！”牛说：“比力气，我第一！”它们三个争得面红耳赤，不可开交。它们一致认为猴子聪明，决定去找猴子评理。
猴子听了它们比本领的故事，笑了笑说：“你们各有所长，各有所短。不要用自己的长处和别人的短处去比，要学会取长补短。
第7篇：比本领
《比本领》教学设计（2.四人小组合作读（夸、帮）
4.指名分段读，评价正音。（预设：俩、领、摘、垂头丧气、谁））5.全班齐读（要求：音准句顺，边读边想，课文写谁和谁比本领？）
三、品读课文：
（一）、学习
（二）、学习
了吗？
指生说，出示句子“这时，„„急得团团转呢。”
仔细观察插图，指男生上台演此时的金丝猴。（抓耳挠腮，团团转）
大家都看出来啦，这只金丝猴真着急呀！出示字卡“急” 学习新部首“刀字头”（板书、齐读、田字格中书写）拓展含该部首的字、理解“急” 学写“急”字
带感情读句子，读出金丝猴的急切。
5.小结：（指板书）梅花鹿过了河，但不能爬树，没摘到果子，所以“垂头丧气”；金丝猴能爬树，但过不了河，也摘不到果子，所以“急得团团转”。小组合作完成填空，辨别多音字“了”。
两个本领高强的动物在比赛中都没能摘到果子，他们究竟谁的本领大呢？我们下节课再接着学习。
四、巩固
1.“摘苹果”游戏，巩固生词。2.开火车认字卡。
五、写字
完成“领、象、考、急”
