教师工作感悟：做一个有思想老师
第1篇：教师工作感悟：做一个有思想老师
教师工作感悟：做一个有思想老师
在我们平凡的日常里，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感悟，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。但是，感悟的文章要怎么写呢？以下是小编精心整理的教师工作感悟：做一个有思想老师，仅供参考，希望能够帮助到大家。
讲到思想，这是一个很抽象而复杂的东西，其实每一个人都是有思想的，如果你善于观察每个人的行为，那是思想的反映。由此你会感受每个人思想存在着差异性，但思想的核心中，有利己和利他之分，不同的社会角色，利己和利他的比重是有别的。以老师这个社会角色看，应该利他的成份要多一些，那就是付出，奉献的要多一些。要能够正确处理好师生问题的关系，教与学的关系，要有正确的学生观，当然还要有较高教育理想水平。在这些条件中，正确的学生观是核心。
一、关于师生间的'关系问题。
有关师生间的关系描写很多，我这里着重要谈的是师生间的关应该是一种信任关系。信任是教与学之间的桥梁，亲其师，而信其道。举一个例子吧，在我所带的班级里，有一名女学生，其家庭是离异家庭，其母亲承担了教育女儿的责任。每一次她母亲总是对我说，我的女儿太不听话了，并且是撒谎高手，能言善辩，自己觉得无法再教育自己的女儿。而且女儿在情感上与一句男同学来往过密，母亲也很担心。由此我找到了这位女学生了解情况，我的第一句话问她，你信任我吗？她想了一会儿说：她信任我，我们的交流由此开始，而且整个交流很顺畅，她把很多情况都告诉我了我（当然肯定也会有保留了），最后我问她一句，你为什么不能与自己的母亲交流呢？她说：她的母亲根本就不相信她说的话，因此也就无话可说。我明白了这个学生为什么会这么做的原因。后来这个女学生不定期的找我进行交流，包括她的情感上的事，我发现她比以前更阳光，学习也很努力，成绩在年级里也走在前面。
教育启示：信任是教育、教学的起点，而尊重是信任的起点，我们的教师在教育、教学过程中如果能考虑到这一点，可能教育效果就会好一点。
二、关于教与学的关系问题。
我们的教与学的出发点应该是让学生获得最大利益，促进学生发展。如何让学生获得最大利益就是学校存在价值，我认为要能正确处理好三个矛盾女生的问题：
1、学生的认知与老师认知之间的矛盾问题。我们必须站在孩子的角度看待孩子，要重视孩子的成长规律，要承认学生间的差异，不同年龄段都具有各自的认知水平和行为特点。
2、学生的行为与老师行为之间的矛盾问题。学生的行为教师不理解，教师的行为学生不理解，问题的关健是教师要真正认识学生。
3、学生的学习情感与教师的教学情感的矛盾问题。即教师满腔热情的教学，而学生的学习情感却很不足。问题的关键是要适当激励学生。有关这方面的教育教学事例很多，我在这里就不举例了。但我们的教育教学要讲规范，讲规律。
三、教育启示：
规范可以激发人的内动力，关爱是教育的一种思相，是教师从教应该具有的意识和行为。激励是一种教育方法，唤起学生的求知欲是一件很了不起的事。耐心是教育学生中教师应具备的心态，不要轻易给我们的学生下结论。最后特别提示：我们的教育应该走在孩子的发展前面，让我们一起努力改变长期沉淀下来的不合理的语言模式和行为模式。让我们的学生愿学、乐学、好学。
第2篇：做一个有思想的教师
《做一个有思想的教师》读后感
前几天有时间读了读《做一个有思想的教师》这本书，这本书讲解了教师教学中的很多疑惑，作为一名刚刚工作的新教师读完后感触颇深。
这本书中有这样的一句话“教师的尊严在于有思想。唯有有思想的教师才会体味教育世界的丰富，才会不断超越自我，能够在课程改革中处于排头兵、领头雁的地位。不断被思想的清泉滋润的教师队伍，提升自己的同时，更重要的是能提升一代人，一个民族。”教师每天面对的是个性情感各异的学生，这就要求教师必须是一个有思想的人，一个有思想的教师才能教出有思想的学生。作为一名有思想的教师，首先要保证自己有深厚的文化底蕴，有句话这么说的“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”教师要不断地阅读别人的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，让自己的心灵不断与他人碰撞，用读书的方式去感受教育，用读书得来的知识去指导学生。对于物理这门充满科学知识的功课，如果教师只是就教材讲教材，就习题讲习题，课堂会变得单调无味，死气沉沉，要想使课堂充满激情，就要求教师平时博览群书，在课堂上做到旁征博引，信手拈来，做到胸有成竹地上课。所以说，教师在日常生活中要不断地学习，不断地汲取新知识，在读书过程中不断释放出新的思想火花。
要做一名有思想的教师，关键是要不断反思。“不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里”。作为一名新教师提升自己的最有效的方法就是不断地反思，从反思中不断更新教育观念，改善教学行为，拓宽教育教学的视野，在总结中得到不断地发展，为学生创造出一个民主、平等的新型课堂，使自己成为新时代的创新型教师。
读了这本书，我知道了要做一个有思想的教师，就要善于思考，善于学习，善于反思。在工作中，广于阅读，勇于思考，善于积累，做到厚积而薄发，让自己每天与学生共同进步。
第3篇：做一个有思想的教师
《做一个有思想的教师》读后感
利用寒假，我阅读了《做一个有思想的教师》一书，该书分思想观念篇、科学管理篇、课堂改革篇、学生发展篇4部分，作者郭道胜借鉴现代教育的最新成果，以现代教育思想为指导，从创新教学实践视角，就当前教育教学的几个重大问题，对教师自身的素质教育及修养等方面进行了卓有见地的论述，提出教师应具备教育思想、教育智慧、教育品格、教育精神，应做一个有思想的教师。
一、教师应该具有怎样的思想
作为一名教师，我和每一位同事都在非常努力地工作，可以说为自己的教育教学工作竭尽全力，人人不甘落后。美国经济学家约翰。贝勒斯说过：“劳动给生命之灯添油，而思想把灯点燃。”因此，作为一名教师，既要认真工作，又要在工作中讲求科学性、方向性，做一名有思想的教师，不懈努力，才能成为一名优秀的教师，使自己的教育教学工作取得较好的成绩。在教学活动中，许多老师对教师职业价值的认识不足，处于“搬运工”“教书匠”“经验型”层面，默默无闻、埋头苦干的教师较多，而“专家型”“研究型”“反思型”的教师较少；处于教育研究之外的被
