小学古诗文背诵比赛方案
第1篇：古诗文背诵比赛方案
陕县二高成语竞赛实施方案（初稿）
成语，是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句，是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林，取之不尽，用之不竭，在我们的学习中适当地运用成语，不仅会丰富我们的头脑，而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。
为了激发学生学习语文的热情，提高中学生的文化素养，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，构建学习型校园，传承我校语文教学优良作风，特举办此次成语竞赛。
一、比赛安排
（一）准备阶段
1、明确成语竞赛范围（由课内成语和课外成语组成），由高中语文组确定后，统一印制并下发到每个学生手中，要求全体高中学生做好充分准备，10月17日前完成。
2、举行成语竞赛初赛，选出各班参加决赛的种子选手8名，初赛试题满分300分，由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音、根据解释写成语、成语之最、成语接龙、根据要求写成语等十部分组成，定于11月25日晚上第二、三节自习举行。
2、横幅准备：办公室（并负责横幅、资料和摄影）
3、主持人：水强波、乔心愿、马晓豫等
4、会场纪律：高综办政教人员和各班班主任
5、会场音响布置：吴常伟、聂华强
（二）比赛程序
1、比赛开始顺序及要求（1）介绍与会领导；
（2）介绍评委及抽签、登分老师
（3）宣布比赛规则、奖项设置及会场纪律
2、比赛规则
（1）听写成语（50分）
要求：每班1人，选手提前定好，该选手为非其他项目选手，根据评委要求，由主持人听写成语，每个成语读两遍，一般为常用易写的10个成语。8名选手分两批上场，每批4人。
评分标准：①正确书写，每个5分 ②有错别字不得分 ③书写美观可酌情加1分，差者扣1分。（评委打分时请注明班级）
(2)成语接龙(80分)每班2人，该选手为非其他项目选手，按年级顺序排成一圈，先顺后倒，不要求字一致，音同即可，5秒钟内对不上者直接下场。第一个下者，得5分，依次，直至最后一个得80分（评委打分时请注明班级）。
（3）成语抢答（5分×20）
每班2人，该选手为非其他项目选手，先起立者抢得机会，立即回答，对者得分，答错者不得分，不能立即（超过5秒）回答者，扣2分。共20个小题。（评委打分时请注明班级）
（4）按要求写成语（50分）
每班选取1名代表参加，该选手为非其他项目选手，每名选手写两个小题，10个成语，写对一个，得5分。（评委打分时请注明班级）
（5）你说我猜(50分)每班2人，该选手为非其他项目选手，一个班级的两个人为一组，一个学生要么抽取图片，要么做动作，均不能出声；要么用语言描述或解释，另一个学生去猜，猜对一个，得10分，每班5个。（评委打分时请注明班级）
（6）颁奖仪式（7）领导讲话
3、奖项设置
个人奖：一等奖6名（前四个环节的第一名和第五个环节得分最高一组的两个人），二等奖10人，三等奖15人。
集体奖三名：总分前三名
集体奖产生办法：各项得分总和+纪律得分
4、会场纪律
不得大声喧哗鼓倒掌，选手比赛过程中不得鼓掌，活动进行中途不得退场，退场者将被作为特邀选手上台表演节目，保持好环境卫生。如若违反，将视情节严重情况扣除所在班级总分1分至10分。
5、宣布比赛开始
二、时间场地：2013年12月6日下午餐厅二楼
三、参加人员：高中全体学生、高综办政教人员和各班班主任、高中全体语文组教师
四、评委及工作人员
评委仲裁会成员：张校长、王红伟、聂平原、曹红梅、芦媛媛 登分、分数统计：徐学亮、荣俊涛
五、比赛所需材料
立式话筒4个
评委席长条桌4张
台布一副
大奖状3张
小奖状30张
笔记本30本
高中语文组
教务处
办公室
总务处
2013年12月2日
第2篇：古诗文背诵比赛方案
二（5）班古诗文背诵比赛方案
活动目的中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全班学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全班学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
活动主题
爱经典诗词，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织
主办单位：班委会参赛人员全体学生
活动时间：2012年10月27日
活动地点：
教室
活动规则：
1、背诵范围：
指定背诵篇目
2、比赛过程：①准备阶段：由班主任确定诗文必背篇目和公布到全班，要求全体同学做好充分准备。②背诵积累阶段：各组统筹安排，组长及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
3、比赛规则 “争先恐后”部分：名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。“损人利己”部分：从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。
“如履薄冰”部分：这是一道风险题，从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分；背错，则减去相应的分数。
评分标准：背诵内容：见比赛规则
背诵形式：①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
活动要求：
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。相关事宜
① 评委名单：
② 记分员：各组组长或代表
②比赛中间穿插表演节目：
奖励办法
集体奖：一等奖1名。个人奖：“倒背如流”奖1名，“感情投入”奖1名，“风采展示”奖1名。
第3篇：小学古诗文背诵比赛方案范文
小学古诗文背诵比赛方案范文
为了培育全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的`良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动时间、地点
时间：20xx年3月29日下午
地点：一年级教室
三、参赛人员
一年级至五年级全体学生
四、比赛形式
个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。
五、比赛办法
1、背诵范围：
①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
②集体抽背（抽一首）。③班级推荐朗诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）
②背诵熟练，语调把握好。（30分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1
第4篇：古诗文背诵比赛活动方案
青山中心学校“中华经典古诗文背诵比赛”活动方案
一、活动主题
诵千古美文，扬中华美德
二、活动时间、地点
时间：2011年11月30日(星期三)下午
地点：学校操场
三、参赛人员
幼儿、1—6年级学生。
四、比赛内容
小学生《中华经典诵读读本》
五、比赛形式
集体背诵、个人背诵。
六、比赛办法
1、比赛环节：
以班级为单位进行集体背诵，个人背诵。（每班3人，每人2首）
2、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）②背诵熟练，语调把握好。（30分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵
富有韵味和表现力。（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
七、比赛规则：
①各班教师组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分设个人奖，低年级、高年级分别设一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，幼儿设优秀奖。
九、相关事宜
1、评委名单：各班语文老师（不参与本班学生的评分
