初二语文备课组总结
第1篇：初二语文备课组教研总结
用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。初二语文备课组教研总结 初二语文 莫建荣
本学期
在学校和教导处的指导下
初二语文备课组全体教师认真学习教育理论 研究教材教法 团结一致 分工协作
做了大量的工作
顺利完成了教育教学和教研工作任务 现简要总结如下：
一、认真做好各项常规工作
我们在开学伊始 就制定学期教研计划
确定备课内容、备课时间、备课地点等 认真做好备课、改作业、辅导等常规工作 每次备课组活动都明确提出中心发言的要求 务求深化创新
除在教材的理解、教学目标、教学进度、重点难点、教学时数等方面求得统一外 在教学方法和教学手段的使用上 重在独创 不强求一律
认真听取发言人的意见 并积极参加讨论 提倡百家争鸣 百花齐放
但在基本要求上
必须尊重大多数的意见 最后形成共识
二、积极开展教研教改活动
按学校要求本组成员每人每期听课不少于20节 除了听科组的公开课外 组员间还互相听课 而且课要记好记录 课后要进行评议
向主讲者提出建设性的改进意见
另外
还组织全组教师参加市教育局举行的教研活动 如参加市在松山湖中学和光明中学举行的“作文教学比赛”、在可园中学举行的“余映潮教学艺术”观摩活动等
全组教师都获益匪浅
三、组织开展丰富多彩的年级语文活动
语文活动和课堂教学对于语文教学来说 如车之两轮 鸟之双翼 不可或缺
备课组对此责无旁贷
我们组在计划中每学期都安排竞赛活动 活动都定指导老师、定内容、定时间 有计划进行
本学期开展的“现代文课外阅读竞赛”、“经典朗诵比赛” 颇受学生欢迎
大大提高学生学语文的兴趣
四、抓好命题制卷
教师对所教学科进行命题 也是一项基本功
对教学具有重要促进作用 不得偷懒
不得专拣人家的现成饭吃
我们语文的单元考试、期中考试 月考
都有所分工的而且要求试题范围符合教学进度和学生实际 使考试具有较好的信度和效度 每个单元测验前
有关老师要提供本单元的1至2套复习试卷；期中、期末考试前 每个教师都分工编写不同内容的1套复习试卷 供学生复习之用
本学期所命试题都很有针对性 特别是期末复习题 效果较为明显
五、及时进行质量分析
每次考试以后
我们都要在流水作业、公平评卷的基础上进行考试质量分析 包括对试题本身、学生答卷、成绩变化等 从年级到班级到学生个人 作出定量和定性的分析
而后提出有针对性的改进教学的意见 以便下阶段改进教学方法 提高教学效率
总之
本学期全组教师竭尽所能 尽职尽责
认真做好各项教学工作 完成教学任务 取得了一定的成绩
但我们也看到了困难和不足 如学生的语文基本功较差
在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象 对此
如何激发学生兴趣
提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题 但我们相信
在总结本学期经验教训的基础上 在各位同仁的共同努力下
下学期各方面的工作会做得更好 对此
我们充满信心
2008．12
第2篇：初二语文组备课组总结
初二年语文备课组小结
泰兴市姚王初级中学
本学年初二年语文备课组的工作主要体现在下面几点：
一、教授情况。
1、能合理的安排教学进度。并及时完成教学任务，对相关的基础知识的落实（如生字词过关、古诗文背默等）较为重视。
2、在教学过程中结合使用导学案。我们先根据具体需求对已有的导学案进行了修改，使之重难点更突出，并加入了一定的能力拓展题，使之在教学使用时更合理更有效。
3、作业布置仍以基本知识为主。常规作业主要有生字词的抄写注音、选词造句、文言文的翻译以及各课的课后练习，并要求学生定期对知识点进行梳理整合，同时合理的辅助以一定的练习提纲。
4、探讨更有效的教学方法。平时和学生交流，向学生要学生喜欢的教学方式，如自读课，用学生自主学习，轮流发言的方式；学习洋思的教学模式，努力地让学生先学后教、当堂训练；组织学生自己写观后感、参加多种实践活动；为提高学习效率，小组学习与独立学习相结合等。
二、启动作文阶段教学。
本学年初就已启动中考复习，主要针对作文，分阶段对学生进行写作训练，全批全改，进行大面积的面批，使学生逐步达到中考写作要求。
上半学年我们语文组提出的作文阶段要求为：坚决不离题、字数600——800字、分5段以上、结构完整有详有略、书写清楚。
下半学年我们则提出了进一步的要求：中心健康明确、内容具体新颖、语言流畅生动形象、开头简短美丽、结尾扣题有力。
对于作文的细部要求我们则重点提出了：亮丽的标题、精彩的开头、精美的片段、精当的结尾。
作文阶段教学的合理性在于使考场作文的得分要点明晰化，学生可以有针对性进行强化练习，教师也可以有针对性的进行辅导。步步为营的过关模式也使得学生在一定程度上增强了写作信心。
三、成绩。
1本学期期中考试与多个学校联考，学生的平均分数、及格率、优秀率都有了很大的提高。
2语文组老师开过的校级或市级公开课，均获得好评。
3指导学生参赛情况。
葛小娟、黄艳茹、王琳同学的作文获得了三等奖。
四、备课组活动
做好备课组工作，合理安排好教学计划、教学进度，组织好备课组的各种活动，挑选练习，出好考卷。研究课标，关注中考语文改革方向，把握整个备课组的教学方向，对教学过程中存在问题及时和备课组老师讨论解决，营造一个和谐温馨积极向上的集体等。
五、存在不足。
1、后进生面过广，年段没安排辅导时间，我组教师尚未开展全面系统辅差，只是各班单打独斗，针对少数后进生，因而后进生面很广，影响语文整体成绩。下学期开始，我们要落实这方面的工作。
2、初三在落实“双基”的同时，更要注重学生答题方法的指导，以应对中考；
3、初三年将更进一步加强备课组间的合作分工，极大可能地优化资源、利用资源。
第3篇：初二语文备课组期末总结
初二语文备课组期末总结
备课组长：施英
本学期我们初二语文备课组在教学上不断探索，积极创新，获得了一些宝贵的经验，现小结如下：
一、拓宽思路，认真备好每一节课。
备课中查阅大量资料，了解学情，认真把握重难点，为学生精心设计预习方案、拓展和检测题，认真备好每一节课，课后我们坚持教学反思，不断总结教学中的成败得失。
二、借鉴洋思中学经验，重视对学生进行自学点拨教学
本学期我们借鉴了洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学经验，采用了“自学指导--自学检测--当堂训练”的教学模式，课堂展示因材施教，充分调动了每位学生的学习积极性。课改后学生学习语文的兴趣日益浓厚，课堂更加生动活泼，预习和反馈使学生更加重视语文知识的积累与运用，举一反三，触类旁通。
三、注重本组成员之间的竞争与合作，备课组坚持开展教研活动。
本学期以来，我们备课组的老师通过研讨切磋、听课评课等活动，互相学习，在合作中竞争，取长补短，共同进步。本学期我们坚持理论学习，我们学习了《洋思中学课堂教学模式》等资料；坚持集体备课，坚持互相听课评课，共同研讨教学
第4篇：初二语文备课组期中考试总结
初二语文备课组期中考试总结
没有花香没有树高，我们语文是树和花陪衬。今天受宠若惊，惶恐得紧。
今年语文组新进了两位美女一位超级帅哥，顿时整个语文组办公室春风扑面花香袭人。正是他们带来了新气息新作风，让语文组呈现了生机勃勃，欣欣向荣的局面。但也把语文组搅个天翻地覆，三位新成员个个是能手，尤其是陈冰川，化腐朽为神奇，让十一班由落后便第一。语文组9为班主任全天守候，为年级组支起半壁江山，功劳不敢说，但敢说个个任劳任怨苦劳多多。当然语文组让然是一个团结和谐，生活工作两不误的快乐幸福组，本期休闲集会也高了三次。下面对本组的本期工作及期中考试做个总结：
一、备课活动：
1、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就在备课组活动交流讨论，统一思想（同一进度、同一内容、同一练习），活动的形式：说课、评课、交流。大多数年轻同志也是积极这样做的，且效果较好。在平时教学过程我们鼓励大家及时调整，互通有无，以期节时增效。
2、积极开展二周一次的组内公开课、互听互评，相互交流，相互取长补短。
汇报结束
