二胡痴作文
第1篇：二胡痴作文
二胡痴作文
我家对面的那户人家里住着一个老头，时常穿着一身破旧的蓝褂子，摇着蒲扇，笑呵呵地抖动并不长的花白胡须，怀里倚着他那把鲜少离身的二胡，坐在家门前的木头桩子上，望着门前与路上来往的人微笑。
老头喜欢弹二胡，这是附近乡里人都知道的。有人来叫他去凑一桌麻将，他头也不抬：“不去！等我把这支曲子研究完先！”来人看他一点面子不给，只好悻悻离去。有人喊他去赶镇上的集会，他仍旧是头也不抬，原话奉还：“不去！研究呢！”天知道他从哪儿得来那么多曲谱来研究。
老头家并不富裕，这点从他家门口那扇破了一个角且褪了色的木门上就可以看出来。别人家用砖头垫房子，老头家围墙却还只是一堵厚厚的土墙，每逢刮风就“唰啦啦”地掉土。老头自己也说：“我家没什么好让人惦念的，我唯一在乎的也就这把红木二胡了。”他家里围墙角落堆着塑料布和柴火，房间门口歪歪斜斜地挂了一个看不清原色的旧布帘，房门上的小窗玻璃还破了一个口。那把红木二胡倒是被他藏得妥帖，拿出来时还要细致地擦一遍，直擦得没有一丝尘埃，那把二胡也是这屋里唯一看起来有亮点的东西了。
傍晚时候，老头往家门前那棵槐树下的木桩上一坐，把二胡往自己腿上一搁，一手扶着二胡把，一手摆好拉二胡的架势，一副郑重其事的样子，惹得许多乡人纷纷前来围观。老头不为所动，手往上一提，就开始“咿咿呀呀”地拉开了。围观群众听着甚是稀奇，觉得老头看起来煞有介事，这拉二胡的水平也一定不低。但听了一阵，仍是“咿咿呀呀”，也没点新的声音出来，围观群众扫兴了，说着“老头拉二胡哪里好了，全是一个调儿”各自散去。老头固执地坐在那里，半闭着眼睛，如痴如醉地拉着。
每天傍晚老头都坐在家门口拉二胡，开始有人稀奇，跑去围观，后来嫌他咿咿呀呀的也拉不出什么来，叫他去凑麻将桌，老头一概置之不理。后来渐渐也就没人理他了，他一人坐在门口，和着未歇的蝉鸣和草丛中若现的虫鸣，望着远处地平线上那半轮残阳奏着不知名的调子。谁家在乘凉时放了戏曲，他就和着戏曲拉，也颇像模像样；邻家有人就着门前昏黄的灯聚在一块谈天，他就悠悠地拉着令人心静的婉转乐章，和着浓如水墨般的夜色；小雨淅沥的天气，他循着雨点的节拍奏出咿呀悠扬的曲调，乐声在雨幕中回荡……
春天，老头坐在门口的槐树下，纷扬的白色花瓣落了满怀；夏天，浓密的墨绿枝叶中藏着声声蝉鸣，老头安详地靠在树下，细碎的'光点在二胡上跃动；秋天，老头坐在树下的红木摇椅上，金黄的叶儿在秋阳下轻摇私语；冬天，皑皑白雪洒满枝头，老头坐在屋檐下，望着远方的一片银白。无论一年四季，老头总是坐在那儿，膝上搁着那把红木二胡。
老头从来不去凑麻将桌，也从来不赶人声鼎沸却无甚意义的市集。他固执地坐在门口的槐树下，怀抱着那把红木二胡，半闭眼睛，拉一曲又一曲不知名的调子，拉开如流水般的悠然岁月。他拉的不仅是二胡，还是匆匆时光中那一份岁月静好。纵他已老，他依然执着守候着那一份安然。
我们有时傍晚散步回来，路过带着点暗灰色的田野，微笑着看天边那一簇火红的火烧云和半轮残阳，风送来田野的芬芳，耳畔是悠扬的二胡乐声，和此起彼伏的虫鸣应和着……
学校地址：浙江省温州市瓯海区郭溪镇塘下中学九一班李心言
第2篇：二胡
二胡
天下着雨，打湿了我的双翼，我匆忙得前行，遗落了我童年的巧克力。
----题记
一把二胡静静地倚在墙角，旁边还挂着大衣。时间在这个屋子里凝固，一切都停在从前。不变…不变…
只是那把二胡再也无人料理，让灰尘在上面定居。
我用手帕轻拂着，看上好的红木一寸一寸露出，散散地撒出远古的光泽。
早已记不清它在何时走进我的生活，只知道我有记忆时，便有了它。
清晨，悠扬的二胡声常常包裹着暖暖的阳光，撒变每一个角落。然后就可以听到外公与二胡同样悠扬的曲音。
时间长了---尽管根本听不懂歌词，但我还是学会了几段。外公轻拍着我的头，夸我聪明。有时候还会犒劳几块巧克力，连空气中都弥漫着牛奶巧克力的。
可印象最深的，还是二胡的声音---似乎来自远古，连灵魂也被抽出，跟着诡异的乐声，一直飘到远方。
于是我缠着外公教我二胡。
外公很爽快地答应了。开始教我如何调弦，如何控制声域……
慢慢的，我便也拉得像模像样了。但是，外公还是不允许我碰他的二胡---它是他的.至爱。
如今，外公离开了我们，离开了二胡，是不是也觉得寂寞?是不是下着细雨的夜里，撑着伞悄悄回来?看看熟睡的我们，看看他的二胡?---他如此挚爱的二胡!
我调好弦，轻轻地拉着二胡。
二胡的声音依然悠扬，缓缓地飘出窗外，弥留在阴霾的云间，久久没有消逝。
今年的清明，为何是雨?惹人哀怨缠绵?
泪擦过二胡，在空中幻化为雾……
第3篇：二胡
二胡 教案
学习目标：
1）掌握本文中的生字词
2）理解段落层次，把握文章内涵
3）理解课文中提到的艺术、自然、生命的关系，体会作者对生命及自然的感悟
重难点：对文章内涵的把握，对自然与生命的感悟的把握 课时安排：2课时 教学过程
一、导入
听二胡曲《听松》。也许你不知道这首曲子的名称，但是同学们应该知道这是用什么乐器演奏的----二胡。同学们是否见过二胡？在什么地方见到过？----在电视里给京剧伴奏，在公园里甚至是在大街小巷看到过。二胡是我们的民族乐器，它的起源可以追溯到唐朝，在一千多年的发展史中，二胡演绎着很多人世间的悲欢离合。现在就让我们在美妙的声音引导下一起随作者走进江南水乡，一起走入二胡带给我们的悠长意韵中。
二、生字词
鬃(zōng)藓 倾听 木障 铮铮(zhēng)苦艾(ài)（注音并做适当讲解）
哀怨如泣：哀伤的声音就像在哭泣一样。
清吟浅唱：轻轻的吟咏，淡淡的唱。
活灵活现：比喻形象逼真。
三、整体感知
在阅读过程中（配乐）思考问题，并回答 1）、作者为什么认为二胡不同于西洋乐器？（阅读课文第3自然
第4篇：二胡
课程名称：《二胡》 主讲教师：
课程类型：兴趣艺术
授课对象：二—六年级学生 教学材料：自编 课程的性质与价值：
二胡是中国老百姓喜闻乐见的民族乐器。它既能让人享受高雅艺术之魅力，又能让人感受中华民族悠久文化之精神的双重素质教育。艺术教育是素质教育最活跃的手段之一，而二胡无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。普及民族乐器要从小抓起，应该让更多的青少年通过学习二胡了解中华民族的文化传统，激发他们的民族自豪感和爱国主义精神。鉴于此我校开设了校本课程“二胡教学课”，并确定为选修课。为了教好这门课，我编写了二胡教学纲要；注重技巧训练与音乐素质的培养并重。在曲目的选编上可谓匠心独运，既注意脍炙人口的民歌、戏曲、民间音乐的精选，又重视传统、当代名曲的兼容。明确了教与学双方的目标，对教学相长十分有利。
一、课程目标：
1、总目标：
（1）了解二胡的常识，熟练运用两种指法，能独立演奏。
（2）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，
第5篇：痴作文750字
痴作文750字
你知道吗，如果太阳此刻熄灭了光芒，人们要八分钟之后才能知道。而那八分钟其实和往常一样温暖，人们根本不会察觉到它只是虚幻的光。那如果梦想被瞬间抽离，你又会怎样呢？
其实我清楚的知道，梦不是此生的全部。它离开了，生命反更应努力热烈。我们可以带着轻快地节奏生活，可以不去理会未来的烦乱，一切都会变得平缓，就像这漫长时光一样。
可那个时候，我就不会这样和你说话了。
幼时的我，喜欢城市的繁华热闹。总觉得，人生要在那里启程才算的了完美。那个时候，情绪高涨到可怕，看到与那个城市相关的东西内心就会忍不住颤抖。直到有一天我终于有机会去那游览我才知道自己错的有多愚蠢。那里的人目光空洞再找不到褐瞳中弥散的暖色，那里的人追名逐利，脸上带着令人疲惫的微笑。那里的人明明穿金戴银，却总爱和穿促销品的老妇斤斤计较。他们有物质有荣耀，但却失去了灵魂的空旷。一时间我感到信念的渺小，抬头仰望城市铅灰色的天空，这片天，究竟埋葬了多少人的'希望与梦想。
现在的我才明白自己想要的是什么。我想在这开一家书店，店外是一棵棵象征着青春
第6篇：痴爷爷作文
痴爷爷作文（共14篇）由网友 “琴仔” 投稿提供，以下是小编为大家整理后的痴爷爷作文，希望对您有所帮助。
篇1：壶痴爷爷作文
壶痴爷爷作文
爷爷顾顺源，今年六十三岁了，近五十年壶艺事业，已把他和紫砂壶联系成了一个整体。虽然精湛的制壶技艺，为他赢得了很高的声誉，但他仍然痴迷于紫砂壶而不辍。尝试用我稚嫩的笔，写一写我崇敬至极的爷爷，是我多年的愿望。
一双手
爷爷的一双手，伤痕累累，旧伤上覆盖着新伤，很粗糙，看起来比他的人要老十几岁。因为他长期坚持自己用传统的手工方式，一锤一锤地炼泥，手掌上面长了厚厚的一层老茧。
但就是这样一双粗糙的手，却出奇的灵巧。爷爷的制壶工具都是他亲手制作的，光做一个泥坯，完成它所需要的工具就有：搭子、拍子、尖刀、矩车、线梗、明针……
爷爷就是用这样一双粗糙的手，设计并绘制出一张张精美的紫砂壶图纸，制作出一款款新颖别致的紫砂壶。
爷爷就是用这样一双粗糙的手，在紫砂界赢得了一片自己的天地。
爷爷也是用这样一双粗糙的手，为我们一家人创造了幸福的生活。
一把壶
其实，制壶很辛苦。茶壶泥坯很娇贵，夏天，再
第7篇：二胡外公作文
二胡外公作文
我外公，他十分喜欢拉二胡，对于拉二胡他几乎已经到了痴狂地步。
那一天阳光灿烂，外公一看觉得这正是拉二胡的好时候，便拿出了他心爱的二胡，不一会儿就传出了抑郁顿挫的音韵，感人的旋律，只见外公闭着眼睛十分深情的拉着《义勇军进行曲》《太阳出来喜洋洋》《凤阳花鼓》等，拉了一半天之后我一看时间五点半了，立即叫外公做饭，叫了一半天，外公才不情愿的去做饭，谁知他是身在曹营心不没，三下五除二就把饭煮进去，接着又开始拉了起来，我做完作业没事做，一边播放电脑上的音乐一边玩起了游戏，正在我玩得起劲之时，音乐声忽然没有了，我抬头一看原来是外公关了音乐，我立即生气的问：“外公你拉你的二胡好端端的'把我的音乐关了干什么我还要听呢！”而外公却一本正经的说：“听这些乱七八糟的音乐又有什么用，说不像说，唱不像唱，还不如学拉一拉二胡，你看这二胡既好听又可以训练两手的协调，真是一个两全其美的事”。听了他这一番天不衣无缝之话，我无可奈何的跟着外公学拉二胡，外公先教我怎么运弓，然后教我D调的音阶怎么拉，可是我拉时就发出了
第8篇：二胡姥爷作文
二胡姥爷作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的二胡姥爷作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
悠扬的琴声在我的耳畔回响，夕阳的余辉轻轻洒落在姥爷的身上。姥爷左手握二胡，右手拉琴弦，双眼微闭，脑袋随着乐曲的起伏一起摇晃着，那样子不得不让人想起“陶醉”和“惬意”这样的字眼。
在我的印象中，姥爷最大的爱好就是拉二胡。退休在家，经常是一天到晚手不离琴。姥姥喊他吃饭时，姥爷总是答应着“好”，可就是不见他起座儿，直到香喷喷的饭菜凉了才吃。好几次都是姥姥从他的`手里夺下二胡，这才罢休。姥姥为此甚是苦恼。我曾经问过姥爷是跟谁学的二胡，姥爷每次都是习惯性地哈哈一笑，然后把我搂进怀里说：“自学成材！”接着便是我们爷俩爽朗的笑声。
我十岁那年，妈妈陪姥爷去上海做了一次开胸手术。手术后的姥爷虽然身体虚弱，刀口并未完全愈合，可他每天还要拉三个小时的二胡。姥姥制止他，他却说这样的锻炼能促进刀口的愈合。没
第9篇：二胡高一作文
二胡高一作文
生活在21世纪的我们，随着社会文化的不断发展，人们的生活档次也不断提高。对于音乐的追求也日益进步。当然，现在一提到音乐，大多数人想到的都是一些流行歌曲，就连乐器，大部分都是西方乐器。不过这并不是没有缘由的。由于满清闭关锁国，导致国人与外界缺少交流，后来国人公费自费出国学习西方技术，将国外先进技术引入国内，在国内兴起了学习西方文化的风潮。到了现代，改革开放让国外的文化艺术震撼到了大众，使得人们追捧外国文化，也逐渐让西洋乐器走进大众生活。不过对于我来看，论历史、文化、气质，还是中国传统乐器更胜一筹。
说起中国的二胡，我相信大家多多少少也应该知道一些。在文艺晚会和影视作品中经常能看到二胡的身影。二胡这门乐器，它始于唐朝，算起来有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代已经开始流传开来，而且它是中西方拉弦乐器和弹拨乐器的总称。
到了近代，胡琴才更名为二胡，半个多世纪以来，二胡演奏水平
第10篇：二胡(500字)作文
精选作文:二胡(500字)作文
因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中华民族乐器二胡。
我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，吱呀吱呀地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆艺不压人的大道理，不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。
随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。
学习二胡使我对音乐有了新的认识，让我的课外生活丰富起来，每
