流向远方作文
第1篇：流向远方作文
流向远方作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的流向远方作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“你要去哪里呀？”我握着他的“双手”问到，然而他只是“哗啦啦”地回答我，便挣脱我的双手匆匆的向前奔去只剩下我呆呆的目光。我焦急的再次询问他“你要去哪里呀？”他依然“哗啦啦”地回答我。
我望着他流向的地方转过身进入了一片树林。回到奶奶家中，我坐在小板凳上。不禁心想，他为何要如此心急，我不解的询问他，他却只是“哗啦啦”地回答我。
他是谁呢，他是我小时候在乡村奶奶家发现的。那是在奶奶后院的树林里，我无意中听见了一声“哗啦啦”的叫唤，我被这奇怪的声音所吸引，便嚷着父亲带我来到那“哗啦啦”作响的地方，看见了一条小溪，原来他便是这条小溪。第一次见到小溪，不解地问父亲，“他这是要去哪里呀？”然而父亲不如以往一样耐心地解释，而是沉默不语，不知父亲为何要这样，但是我仍然对小溪有种说不出的喜爱。就在我准备用手触碰他的时候，父亲却拉了拉我的手，提醒我准备回家吃饭了。我缩回了我的小手，却大声地呼喊“你要去哪里呀？”他依然用“哗啦啦”地回答我。
现在的我长大了，成为了一名初中生，不再像以前那么幼稚了，多了一点点成熟，然而在学习中我却永远有解不开的谜题：在学习中始终没有前进的'动力，如同我永远解不开“他”——小溪要去哪里的谜题。
今天，我又回到奶奶家，经过后院，走入那片茂密的树林，走向了他，我还是那样的问，他还是如此回答。我顺着他奔跑的方向，一路向前，只见他遇到多少阻碍，很多时候本以为他会就此停止，然而他依然奋力向前冲，大概过了许久，他终于慢了下来，本以为他是累了，不想再跑了，结果我一抬头，只见一片水平如镜的湖泊跃入我的眼帘，一只丹顶鹤划过水边，拍打着水面溅起层层涟漪。我忽然明白了，我大声的呼喊“你就是为了这个才如此奋力的吗”他依然用“哗啦啦”地回答我。
他让我明白了许多，也解开了我学习上的谜题：原来学习上我缺少了奋斗的目标。学习上没有奋斗目标如同轮船航行失去前进的方向一般，没有前进的动力。从那以后我的耳畔经常会响起“哗啦啦”地声音，也鞭策我学习奋勇向前。
第2篇：流向远方的水作文1000字
流向远方的水作文1000字
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的流向远方的水作文1000字，希望对大家有所帮助。
看着那水，不断地从桥下涌来，不紧不慢。在岸的那头，分成了两半，被船只托着带走，打起一个个波浪……
记得曾经向谁问过，那水悠悠地是要到哪儿？那人告诉我，它要去大海。我问大海在哪里，他说，在远方……
远方，一直是一个模糊地概念，没有人能给固定的形式一个完整的答案，所以，追问是无用的。明明看到，那水在流，在颤抖，但是，我听不见它的声音。城市的喧嚣，是不属于水的，就算是在农村，他们的呼唤也是被静音了的，渐渐地，那声音便只成为了大自然独有的秘语。
一直都没有发现，流向远方的不仅仅是水，还有时间。一天天的变化，人是感觉不到的，就像水，一天天地在流，谁也感觉不到今天的水比昨天的清了，今天站在岸边，水竟然能够浸没鞋底了。直到有一天，在桥上走过，不经意的发现，早年的那棵树不知是什么时候被砍倒了，那条运河的对岸不知何时已栽了那么多树，我叫不出它们的名字，但它们却真实的存在着；直到有一天，自己的亲人离开了，才发现在也回不来了，才感觉到，时间的确是流到不知名的地方去了……回过头来才看到，亲人的头上，俨然有了好多白发……
于是，人在失去中看到了流逝，又常常自私地想，希望可以回到从前，贪婪地乞求上天在给自己一个机会，重新再来。所以，人们便学会了发表“早知道”的感慨，殊不知，流向远方的水，流逝了就在也不会倒回，有些东西失去了可以在找回来，而更多的，则随着流水被带向了远方……
人生不是水，可以不停地流，但是我不明白，为什么还会有人选择浪费，将自己的少年花费在仅仅对自己所谓的自由的追求，把自己的青年投入到甜言蜜语的漩涡，更甚者，将自己的成年寄托于侥幸或犯罪。我不知道那些骗子，小偷，是如何做到，看着自己的“战利品”，说服自己那是我的财产，然后若无其事的抬头走在街上，竟不知道自己已是没有影子的存在。
人是脆弱的，所以才是世界上最大的群居动物，无论是谁都没有权利将别人强行拉出集体，哪怕那个人是自己，所以自杀和杀人时同等的犯罪，就算是罪大恶极的人，也没有权利自行了断，罪犯，是连死的权利都不属于自己的.。于是，监狱便诞生了，用时间来冲刷，来改造，将罪恶流诸于水，带向远方，还有的——便是自己的年华。
桥下的水依旧在流，时间在走，有限的生命不会停留。但是能有几个所谓的智者，会将生命看当生成财富来消费？生命不是自己的，是属于那些赋予我们生命的人的。但是我们将责任和过错都推到年龄上，自己还小，孩子是不用承担的，孩子犯错是理所当然的。于是我们拼命拼命地消费别人给予自己的爱，等到自己意识到了，才发现自己的时间还在流，而他们的却已要停留……人说，人生最大的悲剧是“欲尽孝而人不在”，不知从什么时候起，世间竟已开始流行起了于自己的至亲，“生前薄待，死后厚葬”的风俗。而那又是做给谁看的呢？倘若真的有灵魂存在，逝去的亡灵难道会因为只在死后有人为自己哭两声，烧一摞纸钱就得以超脱而飞向极乐世界吗？……
风拂过发丝，水随着风起伏，带着飘落的叶片流走，我看不到它的归宿——远方飞过一群候鸟，轻声歌唱，“我想……”
第3篇：描写黄河流向远方诗句
描写黄河流向远方诗句
黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒的.旋律，唱着不知疲倦的歌。如下是小编给大家整理的描写黄河流向远方诗句，希望对大家有所作用。
《黄河舟中月夜》
〔元〕马祖常
十丈云帆拂斗勺,
星槎风急浪花飘。
夜深露冷银河近,
卧听天孙织绛绡。
《黄河晓渡》
〔唐〕罗邺
大河平野正穷秋，羸马羸憧古渡头。
昨夜莲花峰下月，隔帘相伴到明愁。
河鲤登龙门
〔唐〕无名氏
年久还求变,今来有所从。得名当是鲤,无点可成龙。
备历艰难遍,因期造化容。泥沙宁不阻,钓饵莫相逢。
激浪因成势,纤鳞莫继踪。若令摇尾去,雨露此时浓。
《河曲游》
〔隋〕卢忠道
邺下盛风流，河曲有名游。应徐托后乘，车马践芳洲。
丰茸鸡树密，遥裔鹤烟稠。日上疑高盖，云起类重楼。
金羁自沃若，兰棹成夷犹。悬匏动清吹，采菱转艳讴。
还珂响金埒，归袂拂铜沟。唯畏三春晚，勿言千载忧。
《黄河夜泊》
〔明〕李流芳
明月黄河夜,寒沙似战场。
奔流聒地响,平野到天荒。
吴会书难达,燕台路正长。
男儿久为客,不辨是他乡。
《将进酒》
李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮
第4篇：描写黄河流向远方诗句
描写黄河流向远方诗句
在平日的学习、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句具有语言节奏鲜明的特点。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编为大家整理的描写黄河流向远方诗句，希望对大家有所帮助。
描写黄河流向远方诗句 1
《黄河舟中月夜》
〔元〕马祖常
十丈云帆拂斗勺，
星槎风急浪花飘。
夜深露冷银河近，
卧听天孙织绛绡。
《黄河晓渡》
〔唐〕罗邺
大河平野正穷秋，羸马羸憧古渡头。
昨夜莲花峰下月，隔帘相伴到明愁。
河鲤登龙门
〔唐〕无名氏
年久还求变，今来有所从。得名当是鲤，无点可成龙。
备历艰难遍，因期造化容。泥沙宁不阻，钓饵莫相逢。
激浪因成势，纤鳞莫继踪。若令摇尾去，雨露此时浓。
《河曲游》
〔隋〕卢忠道
邺下盛风流，河曲有名游。应徐托后乘，车马践芳洲。
丰茸鸡树密，遥裔鹤烟稠。日上疑高盖，云起类重楼。
金羁自沃若，兰棹成夷犹。悬匏动清吹，采菱转艳讴。
还珂响金埒，归袂拂铜沟。唯畏三春晚，勿言千载忧。
《黄河夜泊》
〔明〕李流芳
明月黄河夜，寒沙似战场。
奔流聒地响，平野到天荒。
吴会书难达，燕台路正长。
男儿久为客，不
第5篇：一条流向远方的河散文
一条流向远方的河散文
三月，初春。
南方已是莺飞草长之际，而这里却仍旧是春风料峭。柳枝尚未吐绿，花枝尚未冒新，一切都是死灰之色。
那里有一条河，一条望不到尽头的河流。
河，并不甚宽，甚至可以说比起大部分的河流来说它都要窄上许多。
河岸的枯草在春风的吹拂之下，飘向了天空，飘向了远方。本应破土的新芽，却一直蜷缩在土壤之中，只是稍微冒了个头，看到那无垠的大地，又迅速的缩了回去。
河，已经存在了不知道多少年，没有人去探究，但是人们早已经习惯了它的存在。
河是远方雪山之上的融水汇聚而成。
河水清澈，因为那雪山的冰雪一尘不染。
河面在冬日凝结的冰块早已经消融，化为了它的一部分，随着它流向了远方。
河水，静静的流淌着，在这个初春的时节，又怎么可能掀起无尽的浪花？
河水中，鱼儿不知道早已经躲藏在什么地方，清澈的水底之下，原先那碧绿的水藻显露这灰黄的.色调，随着水流，轻轻的摇曳着自己的躯体，好似想要离去，有好似拼命的抓着大地母亲的手掌，这是留恋还是不舍？
留恋是一个难过的词语，亦是一种难过的表情，人生在世，当你想要去留恋的时候，却
第6篇：教育就是让河流向远方
教育就是让河流向远方
教育是什么？在回答这个之前，我必须再一次提及一个人，这个人就叫约翰.洛克。读《教育漫话》，通篇里写满的全是殷殷的感动。这本薄薄的小册子，没有艰深晦涩的理论，但每一个字却又饱含哲理，它和中国时下流行的“教育学”显然不同。其最明显的区别恰在于他是以“心”为纸的，是“坐着”写出的，与读者面对面交流的教育学，因而它没有文字的冷艳，绝少关于学术词汇的卖弄，更没有盛气凌人口吻的训斥，读他，你觉得温暖、舒服、感动。
其实这个人有时候也蛮“尖刻”的，比如他建议，人要“尽心竭力地为祖国服务，乃是每一个人不可不尽的义务；谁若没有这种想法，他便与家里的牲口没什么区别了。”我不太赞成这样的教育，岂不是“泛工具化”的表现吗？但人必须“有想法”，用中国话说，否则便是“行尸走肉”。如果你真的把洛克的教育理解成“育人的工具”，那又错了，其实，《教育漫话》大部分的建议都是“基于儿童”的，借他的话说就是，“给儿童习惯、能力、意志”，通篇里写满的是爱，是成年人对儿童的“拳拳之心”。读洛克，你会在某一时刻觉得这
第7篇：小溪流向大海作文
小溪流向大海作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小溪流向大海作文，欢迎大家分享。
小溪流向大海作文1
在幽静的山谷里，春天冰雪融化，雪已经变成了水，小溪正在哗哗地流着。小溪看见自己清澈见底的小坛里挤满了许多的水，骄傲地对树上歌唱的小鸟说：“你看看我，我的水是世界上最多的.了。”小鸟听了，讥笑道：“你说什么呀？你小潭里的水只有大海的一颗纽扣这么大，大海十分大，无边无际的，所以大海比你大的多呢！”小溪不服气地说道：“我不信，我一定要去看看大海有多大。”说完，小溪踏上了去大海的路程。
小溪流着流着，天慢慢地黑了，风暴来临了。只见怒气冲天的风暴爷爷，愤怒地叫道：“你不是在山谷中的吗？怎么跑这来了？”说完，把小溪抛到了半空中，又甩到了岩石上，接着又把小溪打到悬崖旁，小溪被打得头昏目炫，他心想：我的终点是大海，不是这里。他一咬牙，就冲出了漆黑的一片，继续前进。
他经过
