大班歌唱有爱就有家教案
第1篇：大班歌唱有爱就有家教案
大班歌唱有爱就有家教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班歌唱有爱就有家教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班歌唱有爱就有家教案1
活动目标
1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
活动过程
（一）引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。
（二）教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
（三）幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”
幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是xx，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是xx，家是xx，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
（四）教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
（五）理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的`每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。
教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！
活动延伸
为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。
大班歌唱有爱就有家教案2
设计意图：
歌曲《有爱就有家》从儿童的视角，用儿童的语言讲述了蓝天与星星、大树与小鸟、小河与小鱼、妈妈与宝宝之间那种爱与依靠的亲密关系，短短的几句话语向我们传递了爱与被爱的幸福真谛。优美流畅的旋律，简洁直白的语言，让人不由自主地沉浸其中，仿佛被一股幸福的暖流而包围着。这样的歌曲不仅能带给幼儿音乐的美好，而且也能带给孩子们心灵的感动。
根据大班幼儿的年龄特点及对乐曲曲式结构和风格的分析，设计中，教师没有用过于趣味或情境的形式来吸引幼儿，而是用了比较简洁的话语让任务直接呈现，引导幼儿反复欣赏和倾听，活动更关注幼儿对音乐的感受和表现，幼儿的真情融入和真情表现。
活动目标：
1、感受旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《有爱就有家》。
2、积极参与活动，能用自然优美地声音进行演唱和表现。
活动准备：
1、歌词分段图谱、PPT
2、《有爱就有家》音乐
活动过程：
一、出示PPT，感受旋律，理解并记忆歌词。
1、完整欣赏歌曲一遍。提醒幼儿听清歌里唱了什么？根据幼儿的回答出示相应PPT图片。
2、第二次完整欣赏。请幼儿把刚才没有听清楚的句子找出来。根据幼儿的回答出示相应的PPT图片。
3、第三次完整演唱。请幼儿听清楚这些图片的先后次序，并根据歌词有序地把图谱摆放好。
总结：三次任务明确的完整欣赏，既让幼儿感受到了歌曲的优美动听，有了想唱的愿望，又让幼儿熟悉了旋律、记忆了歌词，为接下来的学唱做好了充分的准备。
二、学唱第一段歌曲。
1、请幼儿跟着旋律轻声哼唱一遍。建议幼儿找出自己不会唱或唱起来有困难的乐句。
2、根据幼儿的回答引导并帮助幼儿逐一解决相应的问题，重要练习难点乐句。
3、幼儿再次完整演唱一遍。对于有问题或不够好的地方引导幼儿再次练习。
总结：从跟旋律哼唱发现问题到抛出问题重点解决再到完整演唱，环节逐层递进，让幼儿在主动学习的过程中学会演唱歌曲的第一段。此环节既关注幼儿对音乐的感受和表现，又注重培养幼儿自主发现问题并愿意主动寻求帮助的意识和能力。
三、完整演唱和表现歌曲。
1、教师完整演唱两段歌词，请幼儿听一听，然后引导幼儿重点练习。
2、幼儿完整演唱歌曲。并为歌曲选择一个适宜的题目。
3、师幼分组轮唱1至2遍。
总结：继续采用倾听的方法让幼儿自己去发现这一部分需要重点学唱的地方，让学习更主动；在完整学唱的基础上通过歌曲题目的选择进一步引发幼儿对歌曲词意和内涵的理解，激发幼儿在对唱中的情感表达，从而将活动的情感萌发和演唱表现推向高潮。
四、活动结束
总结：我们今天学习了歌曲《有爱就有家》，这是一首充满爱的歌曲，希望孩子们把这首爱的歌曲唱给更多的人听，唱给小树小花听，世界万物都充满了爱。
第2篇：有爱就有家
有爱就有家
-读《黑骏马》有感
“黑骏马”是一匹马的名字，在这本书里它以自述的方式介绍了自己一生的经历。暑假我初看这本书的时候，感觉很平淡，甚至想放弃，可是渐渐的我被它的经历所吸引，当看到它的悲惨经历时，我的泪水情不自尽的流了下来，当看到它与主人相亲相爱的在一起时，我由衷的为它高兴，读完这本书后，我的心还久久不能平静。
黑骏马出生在一个漂亮的草场，它的童年非常的幸福、快乐，它经受过良好的训练，性情温顺而且聪明，主人非常疼爱它，长大后它被卖的第一个主人戈登老爷是一个非常懂动物的人，黑骏马在这里生活的非常快乐，全心全意的为主人服务，有一次甚至为了救女主人的性命而过度奔跑，导致得了一场大病。可是好景不长，主人要搬家了，黑骏马不得不被卖给别人。从此以后，它换了很多主人，有只为了时髦而不顾马儿死活的贵妇人，有专偷马儿粮食的马夫、有非常友善的或者非常凶残的包车夫……，黑骏马经历了很多的磨难，那位只追求时髦的贵妇为了漂亮，每次都要用劲收紧缰绳，还在马的嘴里塞上尖锐的铁，弄的马儿每天都是浑身又僵又痛，筋疲力尽，而那位残酷的包车夫只是一心想多挣钱，逼迫马儿每天都超负荷的劳动，最后黑骏马差点累死在它的马鞭下，在经历了很多人间甜酸苦辣后，它最终回到了农场，找到了疼爱它的主人，在那里静静的安度晚年。
让我记忆最深刻的是黑骏马的主人—出租马车夫，他并不富裕，每天要做的就是拉出租马车，这也是一份非常辛苦的工作，每天要从早忙到晚，面对各种各样的顾客，但主人对它非常友善，家里其它人也把黑骏马当亲人看待，黑骏马每天干活也非常卖力，在这里尽管劳累但很愉快，这让我深刻认识到了真正的幸福与金钱多少无关，吃得好、穿得好的人未必幸福，只有相互尊重、互相关爱的人才会感到幸福和快乐，而且人用什么方式去对待动物，动物就用什么方式对待人，富裕和贫穷没有关系，辛苦与轻松也不是关键，充满爱的地方，就是最好的家。
我有一个温馨的家，有爱我的爸爸、妈妈，我的家里充满了快乐，我非常的幸福！
第3篇：有家就有爱
有家就有爱
“我想有个家，一个不需要多大的地方……”这句歌词应当是对家最好的诠释。家，并不需要有多么豪华，只要有爱，就有温暖。
当你背着沉重的书包，拖着两条灌了铅的腿行走在路上的时候。这时，你混乱的脑子里肯定会蹦出一个字‘家’。这个时候，你是多么想快速地回到家中，享受一下亲人的关怀啊！当你无力地敲响家门，那个熟悉的面孔便出现在眼前，你的疲劳顿时烟消云散，只因你回家了。家，能为你消除所有的烦恼，带你进入一个神清气爽的世界。难道你就没有发现，你的妈妈每次都会习惯地接下你手中的书包，而你便躺在了沙发上悠闲地看起了电视。这时，厨房便飘来了令你垂涎三尺的香味。饭桌上，当你狼吞虎咽时，你有没有注意有人正用那充满爱怜的眼神看着你，自己却不曾尝一下那鲜美的饭菜。这就是家带给你的温馨，让你荡漾在一个爱的海洋里。我想这个时候你的`脑海中一定会闪出一句话：“有家真好。”
当夜晚12点的钟声已经敲响，你却还在灯下苦读，这个时候，你的房门便会被轻轻地推开，一杯热牛奶总会悄然而至，温馨的话语又在耳边响起。当你第二天早晨起床
第4篇：有爱就有家小学作文
有爱就有家小学作文
我们的班级就是一个温暖的“家”。在这里，老师和同学的关爱就像一盏明灯，时时刻刻为我们而亮，送我们出发，等我们归航。不管天有多么黑暗，它都照耀着我们，指引着我们，我们身上所汇集的灯光，将是我们一生最温暖的'行囊。
自从我校开展高校课堂这种崭新的教育模式以来，我们班的学习成绩提高了，也有了集体荣誉感。在升旗仪式上，每当听到我们班有流动红旗或者有奋飞杯时，我们都很高兴。相反，有一次，我们班受到了通报批评，大家都用疑惑的眼神你看看我，我看看你，都不知道哪里做得不对，后来才知道是地面不干净，但是教室里根本没有碎纸。所以，同学们就去找卫生部部长讲理。心里都觉得很委屈。
在高效课堂上，同学们学习的兴趣浓厚了。以前老师讲课有时候会觉得很枯燥，很乏味。但现在不一样了，每一位同学都认为学习是件快乐的事情。而且每个组都有一块自己的黑板，有自己小组的组名、组规、组徽和口号！为了想这个口号和组名，可花了我不少时间呢！我们组的组名和口号是：“给力星期天！天天都给力！”寓意是：希望我们组每一天都能像星期天
第5篇：有爱就有幸福的家作文
有爱就有幸福的家作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的有爱就有幸福的家作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家，是这个世界上很温暖的地方；家，是每个人心灵受伤时的避风港；家，是游子在外时无比眷恋的地方；家，陪你哭也陪你笑。家，满满的幸福。
有一首歌唱得好：“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在受惊吓的时候，我才不会害怕”。正如歌词所言，家，不需要多么华丽，因为家，是我们心中最美好的地方。家，多么温馨的一个词啊。提到家，总有那么多温暖和值得人回忆与怀念的事情。
记得有一次回到家，看到母亲正在厨房忙着做饭，听到我开门后，立马停下了手中的活，过来接下我的书包，就开始关心我一天在学校发生的事情了，当我和她说话时，无意中瞥见她的头上已经有着丝丝白发，我感到鼻尖酸了。她笑起来的时候，脸上的皱纹也增多了，我的心开始颤抖起来……每天回到家，我首先看到的就是父母的笑脸，我又何曾注意到，他们逐渐苍老的面孔和
第6篇：有家就有爱小学作文500字
有家就有爱小学作文500字
我想有个家，一个不需要多大的地方这句歌词应当是对家最好的诠释。家，并不需要有多么豪华，只要有爱，就有温暖。
当你背着沉重的书包，拖着两条灌了铅的腿行走在路上的时候。这时，你混乱的脑子里肯定会蹦出一个字‘家’。这个时候，你是多么想快速地回到家中，享受一下亲人的关怀啊！当你无力地敲响家门，那个熟悉的面孔便出现在眼前，你的疲劳顿时烟消云散，只因你回家了。家，能为你消除所有的烦恼，带你进入一个神清气爽的世界。难道你就没有发现，你的妈妈每次都会习惯地接下你手中的书包，而你便躺在了沙发上悠闲地看起了电视。这时，厨房便飘来了令你垂涎三尺的香味。饭桌上，当你狼吞虎咽时，你有没有注意有人正用那充满爱怜的眼神看着你，自己却不曾尝一下那鲜美的饭菜。这就是家带给你的温馨，让你荡漾在一个爱的海洋里。我想这个时候你的脑海中一定会闪出一句话：有家真好。
当夜晚12点的钟声已经敲响，你却还在灯下苦读，这个时候，你的房门便会被轻轻地推开，一杯热牛奶总会悄然而至，温馨的`话语又在耳边响起。当你第二天早晨
第7篇：有爱就有收获
有爱就有收获
——学《幼儿教师师德》有感
孟连县幼儿园刘静
“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，有爱就有收获。
“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为 “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；有爱就有收获。
教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关
