沪教版六年级上册数学《比的意义》课后练习题
第1篇：沪教版六年级上册数学《比的意义》课后练习题
沪教版六年级上册数学《比的意义》课后练习题
1. 填一填。
(1)两个数( )又叫做两个数的( )。
(2)9比5记作( )，( )是前项，( )是后项，比值是( )。
(3)如果A∶B=C，那么A是比的( )，B是比的( )，C是比的( )。
(4) 4∶5= =( )∶( )
2.求下列各比的比值。
0.125∶2 160∶15
∶ 24∶
3. 从A地到B地一共180千米，客车要行2小时，货车要行3小时。
(1)写出客车所行的路程与所用的时间的`比，并求出比值。
(2)写出客车所用的时间与货车所用的时间的比，并求出比值。
(3)写出货车与客车的速度比，并求出比值。
(4)写出客车与货车每小时所行的路程比，并求出比值。
重点难点，一网打尽。
4. 判一判。
(1)35可以读作五分之三，也可以读作三比五。( )
(2)配制一种盐水，在200克水中加入20克盐，盐和盐水的比是1∶10。( )
(3)比值是0.8的比只有一个。( )
(4)若甲数与乙数的比是3∶4，则乙数是甲数的43倍。( )
第2篇：数学比的意义课后练习题
数学比的意义课后练习题
1.填一填。
(1)两个数( )又叫做两个数的( )。
(2)9比5记作( )，( )是前项，( )是后项，比值是( )。
(3)如果A∶B=C，那么A是比的( )，B是比的( )，C是比的( )。
(4)4∶5= =( )∶( )
2.求下列各比的比值。
0.125∶2160∶15
∶24∶
3.从A地到B地一共180千米，客车要行2小时，货车要行3小时。
(1)写出客车所行的路程与所用的时间的比，并求出比值。
(2)写出客车所用的`时间与货车所用的时间的比，并求出比值。
(3)写出货车与客车的速度比，并求出比值。
(4)写出客车与货车每小时所行的路程比，并求出比值。
重点难点，一网打尽。
4.判一判。
(1)35可以读作五分之三，也可以读作三比五。( )
(2)配制一种盐水，在200克水中加入20克盐，盐和盐水的比是1∶10。( )
(3)比值是0.8的比只有一个。( )
(4)若甲数与乙数的比是3∶4，则乙数是甲数的43倍。( )
第3篇：六年级上册《比的意义》课后总结反思
活动形式：听课
演讲人：吴xx评价等级：Sun xx 主题：专注于指导，凝结教员，细致讲述有效教室的成就
时间：2015-10-22 昨天上午有幸听老师的讲座，谈到了一门六年级的数学书，当然比课程的意义，从讲座中可以总结出以下几点：
首先，从生活的实例中引入类，使学生理解两个因素之间的关系，识别相同的量和不同物种的量之间的关系，使学生了解前提条件和注意的对应关系关键内容，但后两者是计算公式的速度和单价，并且开始年龄之间的关系不一致，可以让学生从两倍的人数来说。
二，给予多重关系，老师提出三个问题，学习自我探索，小组讨论，学习比形式，比一部分的名字和比例以及如何匹配，根据学生的反馈总结补充，错误和漏洞，这种自学习方法很容易让学生掌握学习的概念，掌握新的概念，强调细微的一个更全面，对合规，写作，比率和业务的比例，计算方法反映在教室里。
第三，练习题，设计一个不同的练习题，使学生根据问题添加新知识，在标题中学习知识，相关课题的内容重，难的内容，将与比较分析比较分析，实践水平进步，逐渐增加难度，也在实践
