呼马呼牛的成语解释
第1篇：呼马呼牛的成语解释
呼马呼牛的成语解释
【成语】：呼马呼牛
【拼音】：hū mǎ hū niú
【简拼】：hmhn
【解释】：呼：称呼。叫我牛也好，叫我马也好，我不在乎。
【出处】：明·冯惟敏《耍孩儿·十自由》：“论理法难听受，总不如装聋塞耳，一任他呼马呼牛。”
【近义词】：呼牛呼马、呼牛作马
【语法】：作谓语；指毁誉由人，悉听自然
呼马呼牛 成语接龙
【顺接】：牛不出头 牛之一毛 牛农对泣 牛刀割鸡 牛刀小试 牛口之下 牛听弹琴 牛头夜叉
【顺接】：版筑饭牛 鞭打快牛 丙吉问牛 充栋汗牛 喘月吴牛 归马放牛 呼马呼牛 襟裾马牛
【逆接】：大声疾呼 登高一呼 奋臂一呼 奋臂大呼 歌吟笑呼 庚癸之呼 庚癸频呼 后拥前呼
【逆接】：呼不给吸 呼么喝六 呼之或出 呼之欲出 呼卢喝雉 呼吸之间 呼吸相通 呼图克图
第2篇：呼牛也可，呼马也可成语解释
呼牛也可，呼马也可成语解释
【成语】：呼牛也可，呼马也可
【拼音】：hū niú yě kě，hū mǎ yě kě
【简拼】：hnykhmyk
【解释】：呼：称呼；可：可以。叫我牛也好，叫我马也好，我不在乎。指不管别人说什么，自己还是按自己意愿去做。
【出处】：战国·宋·庄周《庄子?天道》：“昔者子呼我牛也，而谓之牛；呼我马也，而谓之马。”
【示例】：却又一片深心，打了个～的主意，任是谁说什么，我只拿定主意，干我的大事去。 清·文康《儿女英雄传》第17回
【近义词】：呼牛呼马、呼马呼牛、呼牛作马
【语法】：作宾语、定语；用于口语
呼牛也可，呼马也可 成语接龙
【顺接】：可丁可卯 可乘之机 可乘之隙 可人风味 可发一噱 可否之间 可喜可愕 可喜可贺
【顺接】：不法常可 不知所可 断乎不可 断然不可 非同小可 非通小可 摸棱两可 模棱两可
【逆接】：大声疾呼 登高一呼 奋臂一呼 奋臂大呼 歌吟笑呼 庚癸之呼 庚癸频呼 后拥前呼
【逆接】：呼不给吸 呼么喝六 呼之或出 呼之欲出 呼卢喝雉 呼吸之间 呼吸相通 呼图克图
第3篇：同声相呼的成语解释
同声相呼的成语解释
【成语】：同声相呼
【拼音】：tóng shēng xiāng hū
【简拼】：tsxh
【解释】：同类的`事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
【出处】：《鬼谷子?反应》：“欲开情者，象而比之，以牧其辞。同声相呼，实理同归。”【顺接】：呼不给吸 呼么喝六 呼之或出 呼之欲出 呼卢喝雉 呼吸之间 呼吸相通 呼图克图
【顺接】：大声疾呼 登高一呼 奋臂一呼 奋臂大呼 歌吟笑呼 庚癸之呼 庚癸频呼 后拥前呼
【逆接】：比众不同 不敢苟同 不期而同 不约而同 不谋而同 车攻马同 道合志同 伐异党同
【逆接】：同业相仇 同中之异 同仁一视 同仇敌忾 同仇敌慨 同休共戚 同休等戚 同出一辙
第4篇：《马说》教案 呼红艳
《马说》教学设计
采桑一中 呼红艳
【教材分析】
《马说》是苏教版语文八年级上册第一单元的第四篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，韩愈初登仕途，却一直得不到重用，所以方有“伯乐不常有”之叹。本文以良马喻人才，通篇采用托物寓意的写法，对统治者埋没人才进行了讽刺、针砭和控诉，愤懑不平之情充溢其中。
【教学设想】
本课设计主旨意在弘扬传统文化，拉近学生和文言文的距离，提高学生的汉语言文化素质。整节课以“读”为线，一读故事，了解文章文化背景；二读课文，了解文章内容精华；三读作者，了解文章写作背景；四读意义，了解文章现实意义；五读自己，提升自我成才意识；六读作品，提高古文朗诵能力。课后作业为阅读《隆中对》，再次体验伯乐与千里马之情。
【教学目标】
一、知识与技能
了解作者生平，掌握文章内容，理解短文阐明的道理
二、过程与方法
1.加强朗读训练，提高文言语感，提高文言文阅读能力。
2.体会托物寓意的写法，理解作者的思想感情。
三、情感态度与价值观
1.认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。
