读穷人有感初中
第1篇：读《穷人》有感
读《穷人》有感
‚接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑〃〃〃〃〃〃‛有一首歌是这样唱的。
人间处处有真情。一个小小的举动总是会蕴藏着大大的爱。爱是无价的，让爱在我们的心灵深处扎根。
《穷人》这一文，让我真正明白人间真情。
桑娜一家有五个孩子，也给他们背上了负担。丈夫一早便出去打鱼，他们的生活十分艰苦。
从‚孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。‛这句话中，我体会到这艰苦，贫困的生活是靠桑娜的勤劳能干和渔夫冒着生命危险打鱼来维持的。再想想我，整天在家中吃白嫩嫩，香软软的馒头，可口的饭菜，大鱼大肉。和他们一比较，我无语了。
傍晚，桑娜去探望女邻居—西蒙。她原本就是体弱多病，自己一个人支撑着这个家，还有两个孩子要去照顾。
‚一只苍白僵硬的手像抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。‛这句话我体会到西蒙家里贫穷得联创也是稻草做的。我对她们十分同情，可怜。
读到这儿，桑娜把孩子抱走的那一刻起，我顿时惊呆了：她们都是家庭贫困，家中还有五个孩子。我明白了：是桑娜的善良让她抱走这两个孩子。我在这时被打动了。渔夫也同样拥有同情心。
世界是充满爱的，他们用行动诠释了什么是真、善、美。我想你们也会有所感悟，那么让我们用爱心去温暖世界，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
亲爱的同学们：
回看历史
振兴中华
大家上午好！今天，我向大家演讲的题目是《回看历史
振兴中华》。
翻开昨天的历史，有多少优秀的儿女，在祖国遭受欺辱时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行斗争。无数先烈，血沃中国大地。想到这里，我情不自禁地咬牙，狠狠地跺脚，真想把那些外国侵略者做一个狠狠的教训，把我们中国身上的伤痕，一个一个全部还给他们。让他们感到被人还击的痛楚。
‚热爱祖国‛这四个字依然印在我们那英雄儿女的心中。他们为祖国献出了生命；他们为自己的家园而挺身而出；他们为祖国无辜的老百姓而战斗。他们是勇敢的；他们是百折不挠的；他们是正义的化身！祖国，母亲，您的孩子又回到了您的身边。
我们是新一代的中华儿女，我们更要为我们的祖国争回这口气，来抚平祖**亲身上的道道疤痕〃〃〃〃〃〃
我们是中华少年，要努力学习，健康成长，让我们的意志更加强韧，用我们的智慧和汗水，让我们的祖国更加明亮，更加辉煌。
让我们的决心，变成永远也打不破的墙！让我们的呼唤响彻云霄！让我们的祖国变得更加富强！
啊，祖国，让我们热情的呼唤您：‚祖国，万岁！‛让我们把明天变得更加灿烂！更加明亮！同学们，一起拼搏吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
致蚊子
我记得你们—
一对透明的翅膀
尖尖的嘴巴
渺小的身体
让我无法忘记
你随着夏天的到来
经常来到家中做客
当我看到你时
我总会给你一个个‚掌声‛
‚啪、啪、啪‛
你那母亲爱子的行为
让我心崇敬
多了一个，‚掌声‛就接连不断
对了，我还要给你们推荐一个物品
它可以给你们更多的‚掌声‛
它就是—
蝇拍儿
我的同桌
我有一个同桌，是个男生。下面就由我来介绍给你吧。
我的同桌很值得观察，他是个调皮的男孩。他有着一双小眯眼，一张爱说闲话的嘴。他虽然成绩不大优秀，但有一颗团结的心。
他既不乖巧也不老实，但他身上总有一点是值得我学习的。
他上课总爱说闲话，但是在语文课上却静得像一颗不会说话的树，不发牢骚，也不干扰我。我觉得很好。但他说话时却比苍蝇还要吵。令我真想拍他一下。不过，他的团结心却令我十分敬佩。
再一次上副课时，他正在和旁边的‚兄弟们‛热闹的聊天，却被老师发现了，气冲冲地说：‚在干什么呢？‛只见他并没有‚背叛‛兄弟，说：‚老师，我不敢了，我看书。‛说罢，老师看似饶了他，只见他又开始快活地聊天了
还有一次，要去吃夜市，同学们解散后，他便和他的好兄弟一同去尝尝‚美味‛。但是不知怎么的，某一次看到他，都是那两个人的身影，次次都形影不离。我当时也非常奇怪。不过，到最后我才发现，这是因为他很团结，个同学们友好相处。就仿佛是亲生兄弟一般，令我刮目相看。令我十分敬佩。
当然，他也有一些坏习惯。那就是—说闲话。这是老师最不喜欢的毛病，也是我最讨厌的习惯。
在上副课时，没上几分钟便开始了我的‚紧箍咒‛。只见他和‚哥们‛叽叽喳喳地谈论，这原本是关于他的，却把我这边搅拌成了一锅浆糊。老师在台上津津有味地讲课，而我却听不清楚，隐隐约约有点声音。这让我格外气愤。
唉，有的男生就是如此，不是调皮捣蛋，就是乖巧老实。我忍不住情不自禁地想说：‚哎，同桌，求你改掉这个坏毛病吧！拜托了！不然你的班长要教训你了！切记！切记！‛
我的白日梦
我有一个白日梦，不过那是不可能的，除非〃〃〃〃〃〃那是梦！
我的白日梦那就是希望这个世界充满魔法。是不是很稀罕？
我有了魔法，就不用去上学了。要去‚魔法学院‛去上课，学魔法。
第一堂课是《变动物》，老师给每个人发了一个苹果为试验品。我做好了准备，念起了咒语：‚〃〃〃〃〃〃变！‛啊！惨了惨了，我不小心，把苹果变成野猪了！只见它在教室里活蹦乱跳，吵吵闹闹。我忍不住了，‚〃〃〃〃〃〃变！‛哈哈，成功！变成了小猫咪，它使劲在我的腿上噌来蹭去。我便开心的笑了〃〃〃〃〃〃
放学了，我启动了‚飞行模式‛，可以在空中自由飞翔。接着，我看见一群男生在玩‚空中足球‛。我跟了过去，启动‚运动模式‛。我便上了‚战场‛。我一会儿‚飞身踢‛，一会儿‚飞毛腿‛，一会儿‚进球‛！旁边的同学都惊呆了，恭恭敬敬地拜我为‚魔法师‛。我高昂地在空中爽快大笑。啊！这感觉，爽！我希望永远〃〃〃〃〃〃
‚嗡~‛断线了？唉，时间到了，我的白日梦已经‚魂飞魄散‛了。
做一道菜
今天，我要做一道菜，这道菜就是麻婆豆腐。这是和我老爸学的，那么现在我就给你们介绍介绍吧！
第一课：烹饪。首先，要挑选豆腐，然后切成豆腐块，备用。我身穿‚保姆装‛，手拿‚铁铲刀‛，准备开动！我在锅中放入油后，将买来的专用料放入锅中，进行翻炒。我又把豆腐块用水焯过，再放入锅中。
这时候的我已经气喘吁吁，由于力气小，动作慢，所以忙得不可开交。
眼看，一场将要来临的‚泪雨‛步步逼近，我明白。这将是最难忍受的时刻。我做好了心理准备。说罢，整个厨房都散布着烟雾，把我辣得流出了眼泪。经过我的忍耐，终于把豆腐做好了，上了餐桌。
第二课：特点。
看着我做出的第三道菜：麻婆豆腐。心中喜滋滋的。我把豆腐块分开，只见豆腐内部又白又嫩，又看到其他豆腐像是穿旗袍一样，红彤彤的，十分鲜艳。让人忍不住想去尝上一口。
第三课：感受。
我轻轻地夹起一块豆腐，放入口里，就在我合上嘴时，一股热劲在我的口中慢慢延长，接着就是火辣辣的味道在我的咽喉中盘旋。味道真爽！不愧是‚麻婆豆腐‛啊，够劲！
给妈妈洗头
今天，我终于有了一次机会—给妈妈洗头。
我激动万分，生怕被妈妈拒绝。于是，我鼓起勇气，轻声地对妈妈说：‚妈，老师留的作业是给爸爸妈妈洗一次头。‛‚哦。‛哇！惊讶！妈妈竟然如此爽快地答应了！我高兴极了，蹦蹦跳跳地走开来了。
不过，我又有点儿担心了，心想：万一妈妈给忘了呢？万一妈妈拒绝了呢？万一真是这样，那该怎么办呢？
预算，我便从早到晚地嚷嚷着：‚妈，我给你洗头吧！‛而妈妈呢，总是跟哑巴似的，不说话。我有点害怕了，‚闪‛在了一边……
过了一阵，妈妈突然搬起了板凳，我瞪时兴奋极了，连忙拿起脸盆，倒了温水，又拿了毛巾，洗发露，准备完毕。妈妈对我笑了笑，我便开始‚动工‛。
我细细地把头发湿透，打上洗发露，轻轻地揉着，妈妈的头发让我明白：她老了，我要轻轻地，不要把她弄疼了……
我揉着那黑中加淡淡的黄、黄中有白的银丝，那稀疏的头发，被我一遍遍地清洗着，顺利地给妈妈洗了头发。
当我问妈妈她当时有什么感受时，妈妈温柔地说：‚我感受到了一种幸福、成就感，让我明白，女儿长大了……‛我笑了笑，但心中却是一阵心酸。
一张照片的故事
一段视频，一段录音，都可以仔细想起曾经的往事。而我对一张照片，却比视频、录音还要深刻与难忘。
这是我上三四年级的时候，某一次秋游，之前的照片。
照片是由英语老师照的。让我当时也十分紧张，生怕在我的班主任张老师面前出丑。于是，我把好了关。
当时，秋游也即将出发，老师的照相机拿出来后，心中或许突然想起，准备和我合影。
老师在我的身后，用双手搂住我，我是第一次与老师亲近，正如同他人所说，老师就是妈妈，而‚妈妈‛的怀抱也是温暖的。我站在那里，格外紧张，两个手心里直冒冷汗，幸好袖子长，为我的小手‚伪装‛一番。
我坚持着我‚来之不易‛的表情，但我也能听到老师的呼吸声。
‚三、二、一！‛‚咔嚓‛的一声响，我总算舒了一口气，当英语老师查看相册时，我也追了上去，当看到我和老师那脸上的笑容时，我便‚嘻嘻‛地笑了……
如今，我长大了，心中的这张照片的影子仍然出现在我的脑海中。
虽然这只是一张普通的照片，但这对我来说的话，却包含着十分重要的意义。
俗话说，时间可以冲淡一切。如今我的脑海里的这张照片也渐渐模糊不清，但我却深深记得老师教导我们的话：‚人生有许多条路，那么，你就走其中一条路，此路不通走彼路，彼路不通就走另一条路。‛
读《青山不老》有感
如今的地球的自然资源已经逐渐被我们人类滥用得无法再生，但是，当我读过《青山不老》这篇文章之后，文中的那位老人却让我对他起了敬佩之情。
‚这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。‛读到这儿，我感受到了大风来临的严重性，环境十分恶劣。更没有想过要在这里创建一片绿洲。
当我读到‚他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。‛这句话时，‚三番五次‛一词说明已经有很多次来接走这位老人，但都被老人拒绝了。在面临享福与吃苦的抉择，老人选择了吃苦，选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路。
当我读到‚他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。‛这句话时，我想到了：他知道这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意讲自己的医生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这片青山。即使有一天累病了，也值得了、‚他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年在绿化了8条沟，造了7条防林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。‛这句话运用了列举数字的手法，体现这个奇迹的‚庞大‛，一位65岁的老人竟然创建了这么‚大‛的奇迹，一定很不容易，也费尽了很多心思。
‚这位普通老人让我领悟到了：青山是不会老的！‛我感到老人不仅留下了这片青山，还留下来更为宝贵的东西—与环境作斗争的不屈精神，老人的精神不老，青山也必将长青。
保护环境资源，人人有责！
悲催的一天
星期五，话说应该是轻松的一天，但这一天，让我不能放松。
上午去给哥哥买鞋时，坐在上车的我开始晕车。让我难受不堪。
接着，又去洗澡，回过头来一瞧，唉！浪费了整整两个小时！更让无法忘记的是：下午要做的事真是让人哭笑不得。
我和嫂子从大老远的洗浴酒店赶回家，累得气喘吁吁。我还要抓紧赶作业。没想到—妈妈让我去买卷子！唉，没办法。又该出发了。
这次的‚目标‛是书店街。那真是电影《史莱克》里‚远得要命的王国！‛无奈，只得坐上巫女的魔法扫把出发了。
原本希望是一切顺利，谁知走到了一半路程的十字路口时，一大群人和小孩站在拐角处。哎呀呀！竟然忘了！今天是星期五，学校放学呀！看着那人山人海的‚巨浪‛却死死地‚盯‛在那里，路都没法过了！
嫂子挤挤歪歪，总算‚逃‛了出来。这时，麻烦又来了！快到到达目的地时。车，没电了！啊—！我俩的脑袋都要爆了！不过还好能走到目的地。
下车后，我们边走边看，这家问问，那家瞅瞅。总算有了个着落。我们漫不经心地听着老板‚五花八门‛的介绍。嫂子看卷，我看书。又过了半个小时，出了店门。
我们为要快点回家，在一家能快速充电的地方等候充电。‚滴答滴答……‛我仿佛听到了钟表声。
终于，忍过了二十分钟，总算能顺顺当当回家了！我们飞驰着，这‚快速充电‛的效果还不错！可是，我不一会儿就打消了这个好的想法。
‚Oh,My God!‛又没电了！虽然距离家还有两个红绿灯，但路程却还需要一点时间。机灵的我有个办法—我在后面推，正好能补充热量！‚呼呼—‛我十分劳累。要过马路了。唉！领导！马路能窄点儿吗？绿灯行！我使出了吃奶的劲推着车子。照着这个方法又过了第二个红绿等。我慢步走在路边，想休息会儿，但嫂子却‚飞‛得没影了。当走到家时，我几乎要整个人瘫在那儿了。
唉，悲催的一天！竟浪费了我一天的时间！话说‚无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。‛
一件艺术品
艺术是生活中最常见的。人们也对艺术有着很大的追求和热爱。每一件艺术都来自于创造人的心血和高潮的技艺。
艺术品总是会让人十分爱恋，都会投射出那种喜爱、羡慕的眼球。
而我十分喜欢的这件艺术品，仅仅是一幅画。
画中是一位古代女子，站在荷塘边，十分有风度、优雅。让人不得不站在那里，仔仔细细地看个明白。
她穿着天蓝色的古装，裙边像花瓣一样绕在她的腿边。乌黑发亮的头发上面的整齐地盘在一起，下边的散发轻轻地垂在她的背上，仿佛在随风轻轻飘动。
大大的眼睛显得炯炯有神，高高的鼻梁使她变得异常出众。还有那粉嫩的嘴巴好像要开口跟你讲话似的。
嘴角微微向上翘，又好像是另一个‚蒙娜丽莎‛。还有那黄灿灿的背景，虽然我说不出来那是什么，但是却让我觉得十分亲切。
她那优美的身姿让我情不自禁地着迷了。
话说‚蒙娜丽莎‛拥有‚神秘微笑‛，让人觉得优雅、亲切。而这幅话中的女子也是拥有无限的魅力！而这种魅力让我觉得她相貌出众、举止文雅、有气质、有风度。让人不得不觉得这是‚秋月扬月晖，冬岭秀寒松‛又是‚妙笔生花‛啊！我静静地看着她，都没有感受到长时间戴眼镜让眼睛的酸痛感。
看来真是这样，艺术真的能够让人喜爱到这种地步。
《顶碗少年》
——读后感
今天，我学习了《顶碗少年》一文，明白了：世间有很多事物能让我们发现、感悟期间的道理，得到启迪。
文中的少年第一次的表演让观众都十分吃惊。在前面精彩的表演中突然失误，让人格外担心，但少年却是镇静地向人们鞠了一躬。开始了第二次的表演。
这使得观众与‚我‛都是格外紧张、激动。但，碗又一次掉了下来。
这位少年有点慌张，就在不知所措时，来了一位老者，他对少年微笑，并摇了下少年的肩膀鼓励他，让少年有了勇气站在台上表演第三次。
或许是因为自己的努力感动了上天，亦或许是老者的鼓励给了少年力量，碗，在第三次表演中稳了下来。
这可能是少年最难以忘怀的一次表演，也让作者有理感悟。
我的感悟是：在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽时，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明。
在寒冷的严冬中，再拼搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再拼搏一下，就会达到大海的彼岸；在看不到山顶的山脚下，再拼搏一下，就会达到世界最高峰！课文学完后，让我永远记住那位顶碗少年对我的启迪。‚失败乃是成功之母！‛这是我心中的感叹。
五官争霸
今天，有五位兄弟来争论，谁该做他们的‚老大‛。于是，经过层层的讨论，大家决定来一次‚选美比赛‛。因此每个人都忙得不可开交。
‚选美‛自然就是化妆、服饰等。将自己‚粉妆玉砌‛后就闪亮登场了。
在台下，五位兄弟赶忙化妆。眼睛对自己的化妆师气冲冲地说：‚你是干什么的？给我刷眼睫毛都不会！真是，气死我了！‛说完，那边的鼻子说到：‚哎呀，看来你的化妆师是不行了，真是关键时刻掉链子！你看我的化妆师，给我打扮得高高的、帅帅的！你就准备当我的收下败将吧！哈哈！‛鼻子在一旁十分高傲，他一直就是那样，总是那么高看自己，没救了！
看不下去的舌头急了，说：‚你们以为自己是多么好啊！俗话说的好，群众的眼睛是雪亮的！‛而旁边的嘴巴不慌不忙地说：‚行了，有完没完？‛耳朵倒是在一旁，傻呆呆地看着其他兄弟的情况。
比赛即将开始，五位兄弟一个个将自己打扮玉树临风，让人不得不迷住。
由于他们五兄弟都十分出色，这次比赛的冠军竟是他们五兄弟！
在这种情况下，他们并没有争夺这个‚冠军‛，也没有人坐上了‚老大‛的宝座。他们似乎意识到了什么。是的：团结力量大。他们都在同一张脸上，是一家人。如果他们能团结一致，那么就不要什么美、首领这种区分了。
第2篇：读《穷人》有感
读《穷人》有感
这篇文章是列夫·托尔斯泰在沙皇的统治下完成的，我们要学习穷人的那颗善良的心！！在这学期的语文课本里，有一篇令我很感动的课文，名字叫《穷人》，是俄国着名作家列夫·托尔斯泰的作品。
这篇文章讲的是：渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子，日子过得紧巴巴的，当她看到邻居西蒙死了，而且身旁还有两个熟睡的孩子时，就毫不犹豫地把他们抱回家。经过丈夫的同意，他们打算把这两个孩子抚养成人。
课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话：“那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”桑娜宁可自己挨揍，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，充分地表现了她善良的心灵。渔夫说的一句话也使我感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”这几句话是那么坚定，也表现了渔夫助人为乐的品质。虽然这些话都很朴素，但能体现他们的善良和伟大。
渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而我们呢？有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心感动着我。
我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，希望所有的人都充满爱心，去帮助他们，让世界更美好！
六年级:876669847
第3篇：读《穷人》有感
读《穷人》有感
细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的读《穷人》有感，希望能够帮助到大家。
读《穷人》有感1
《穷人》这篇文章是语言大师，俄国著名文学家列夫.托尔斯泰的作品。它反映了劳动人民的疾苦，揭露当时的社会现实。第一次读他的作品，就被故事中主人公的美好品质深深地感动了。
文章讲述的是一对贫穷的夫妇抚养邻居的两个孩子的故事。通过细节描写桑娜抱养孩子的经过，反映了她那复杂的心理斗争，最终说明了平凡的穷人有着一颗伟大的仁爱之心。一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要的时候伸出援助之手，他们用行动诠释了什么是“真、善、美”！我也真的感受到了：“善良之心抵黄金，平凡之中有伟大”的真正含义。
读了这篇课文，我深深地为穷人这种善良的品质所感动。其实，爱一直蕴藏在每个人的心里，只要你真心地给予，你就会成为爱的富翁，这甚至是一笔永不枯竭的财富。这不禁地让我想起我们班级这种善良的爱心人士无处不在！我们的班长就是个爱
第4篇：读穷人有感
读《穷人》有感
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫· 托尔斯泰所写。当时, 俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,西蒙死后，毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵。
这篇课文让我受益匪浅，它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神，还让我明白了一个人一生受用的哲学道理。
这篇文章里有一个片段讲了桑娜经过一系列的心理斗争，凭着坚定的信念，把孩子留了下来。里面细致地描写了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下来，又怕丈夫地反对，她陷入了两难中。最终善良的心战胜了一切。这一段非常感人。这里也唤醒了我脑海中一段尘封的记忆。记得那天，我也像桑娜一样矛盾过，可我却„„
那天万里无云，我在公交车上被挤得满头大汗，很难得，终于抢到了一个座位，于是悠然自得地坐下了。过了一会儿，一位满头银丝、体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车，她走走停停艰难地来
第5篇：读《穷人》有感
读《穷人》有感
读《穷人》有感1
想起这样一句话：“只要能够给予，就不贫穷.”是啊，贫穷并不可怕，可怕的是精神的贫穷.能够给予别人爱，能够帮助别人，这样的人永远是精神的富有者.今天我读了一篇文章《穷人》，作者是俄国着名作家列夫.托尔斯泰.文章写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜，还有他们的五个孩子，过着艰难的日子，每天只靠鱼夫捕鱼维持一家人的生活.他们的邻居西蒙死了，留下了两个孩子，西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家，但善良的桑娜不顾自己的贫穷，坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子！
这个故事十分令我感动.这对穷人夫妇不顾自己生活困难，主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕，但是他们的精神是富有的，他们拥有一颗爱心，一颗纯朴善良的心，富有同情心！有这些就足够了.我们无需向他们一样，收留可怜的孤儿.我们应该从点点滴滴的小事做起，也做个精神的富有者！
比如，我们可以在公交车上给老人让座；在马路边扶盲人过路；见到一片废纸主动捡起；关掉还在滴水的水龙头......这些平常小事，足以反映出一个人的精神财富，一个人的优秀品质.
第6篇：读《穷人》有感(15篇)
读《穷人》有感(15篇)
当细细地品读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的读《穷人》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《穷人》有感1
这个世界上有穷人，也有富人，穷的人可能衣、食、住、行相对比较差，穷人指生活贫困、拮据、条件艰苦的人群。富人，通常指有钱人，即物质条件富足的人。其实穷人与富人是相对的，但是有时候，穷人表现出来的富有精神，却是一般富人不能比的。今天，我读了《穷人》这一篇课文，被深深地感动了。
《穷人》是俄国著名作家列夫。托尔斯泰的作品。作者列夫。托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。
《穷人》一文写的是俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困和悲惨，有一对渔夫夫妇在生活极度艰难的情况下，还收养了邻居两个孤儿的故事。文中没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。在现实生活中，即使是生活在现在的二十一世纪
