测量学实验报告
第1篇：测量学实验报告
精选范文:测量学实验报告(共2篇)测量学实验报告 测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。
一、实验目的;由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：
1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；
2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤； 3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二、实验内容 步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录 2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最后一个测站的观测记录。3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境所致，幸好我们可以解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。观测时要认真，有时目标稍微偏一点，读盘上读数就会有变化，误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间，所以观测时也很重要。读数时最好由一个人来读数，这样可减少误差 计算是一个谨慎、复杂的过程。为了能够尽量赶超进度，我们组的数据大部分则有我和李丽进行处理。但是，计算完之后，我们俩都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会，以便每个人都会处理。在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段距离，有时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、谨慎的态度，相信这将成为我们以后工作中取之不尽、用之不竭的一笔财富。在返工之前，我们认真分析错误原因，比如：受风的影响都有可能影响我们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析问题的能力。首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、角度、高差等,测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实验快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。[测量学实验报告(共2篇)]篇一：测量学实验报告
实验一 水准仪的使用
一． 自动安平水准仪的使用 一． 目的[测量学实验报告(共2篇)]和要求
（1）了解自动安平水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称和作用；（2）练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数； 二．仪器（自动安平水准仪、水准尺、三脚架）
（一）．自动安平水准仪的工作原理以及简要介绍
水准仪是提供水平视线来测定高差的仪器，主要有自动安平水准仪、微倾式水准仪、数字水准仪。通过补偿器获得水平视线读数的水准仪称为自动安平水准仪，通过调整水准仪使管水准仪气泡居中来获得水平视线的水准仪称为微倾式水准仪。在这里，我们主要介绍的是自动安平水准仪。
基本构造：基座、度盘、目镜、防尘罩、圆水泡、粗瞄准器、物镜罩、调焦手轮、水平微动螺旋、脚螺丝手轮、水泡观察器、读盘刻度线；
1.望远镜
望远镜是用来找准远处树立的水准尺并读出水准尺上的读数，要求望远镜能看清水准尺上的的分划注记并有读数标志。自动安平水准仪的望远镜主要是由物镜、目镜、物镜调焦透镜和十字丝划板组成的。十字丝分划板上有两条相互垂直的长线，竖直的长线为竖丝，横的一条称为中丝是为了瞄准目标和读取数据用的。在中丝的上下还对称地可有两条横短线，可以用来测定距离，称为视距丝。目标有远近，观测目标时转动物镜对光螺旋是不同的目标成像在十字丝上面。上述调节望远镜的操作，称为调焦或对光。读书时，用十字丝中丝截取水准尺上的读数。2.水准器
自动安平水准仪的圆水准器，是用来只是仪器竖轴是否竖直的装置。时期居中的操作在下面会介绍到。3基座
基座主要有轴座、脚螺旋、底板构成。几座的作用是支撑仪器的上部并三角架相连。（3）水准尺
水准尺是水准测量的主要工具，在水准测量时与水准仪配套使用。我们使用的是双面水准尺，该类水准尺有两个显著的特点：
3.移动方向始终和左手大拇指移动方向一致
（三）瞄准水准
首先进行目镜对光，即把望远镜对向明亮的背景，转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰。转动望远镜，拧紧制动螺旋。然后从望远镜中进行观察，转动物镜对光螺旋进行对光，使目标清晰，在转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。
（四）读数
水准尺的读数由下而上，用视距中丝水准尺上的读数
（五）扶尺
水准尺左右倾斜容易在望远镜上发现，可及时纠正。当水准尺前后倾斜时，观测员难以发现，导致读书偏大，所以扶尺员应该站在尺后进行扶尺。
（六）搬站
（七）将仪器顺利、安全地搬到下一站。
记录格式
实验二 水准测量
一．实验名称：水准测量和水准测量的检核
二．实验原理：1利用水准仪提供的水平视线，读取竖立于两个点之上的水准尺的读数，从而测定两点的高差，再根据已知点的高程算出待测点的高程
2.由于在测量时存在误差，因此采用成果检核的方法来判断所测数据是否满足要求。其中成果检核的方式有三种，我们小组采用了附和路线的方式
三．实验器材：自动安平水准仪、三脚架、水准尺
实验目的：通过实地进行水准测量，测出一系列的数据，经过整理和运算，得到一个未知点的高度，并通过水准检核，得到误差，从而帮助我们了解怎样使用水准仪，怎样处理实验数据以及怎样计算误差。最后以表格的形式将本次试验的成果表现出来
四．实验步骤
测量山坡上一点p的高程
步骤：1从实验器具室里，以小组为单位领取实验器材，包括水准仪、三脚架及水准尺
将三角架固定在一块稍平的的草地上，将水准仪固定在三脚架上，并且调节三脚架的高度，使其与人的高度相适应
2选a和b两点为所要测得点，其中a带你的高程已知，例如选择平坦的马路；b点的高程需要我们来测量，选在一个小山坡上，并在a和a点标明记号
3调节水准仪的脚螺丝手轮，是水准气泡居中，并且记下读盘刻度的位置 4先测量a点的高程，就是先把水准尺固定在a点，人观察目镜，调节水准仪的调焦手轮与水平微动螺旋，找到水准尺，使其在目镜中变得清晰，并使中丝对准水准尺，找到中丝，记下读数
转动度盘，根据之前纪录的刻度线的位置，旋转180度，并且按照上述步骤四，测出b点的读数
6数据处理，将所记录的数据按照要求进行处理，计算得到高程差，根据hb=ha+hab=ha+（a-b）,计算出b点的高程 图如所示
五．测站检核（采用闭合水准路线的方法）
步骤一：根据
六．实验总结：通过实地的测量，我基本上掌握了水准测量的要点。值得注意的是，在进行水准测量的时候有可能会产生以下问题：1.一直不能调节水平；2.调焦时，一直找不到水准尺的位置；3.记录数据有问题，其中一组数据存在明显的偏差；在经过多次试验，我组逐一解决了上述问题
实验三 经纬仪的使用
一、目的和要求 1.了解et-02/05电子经纬仪的基本构造及其主要部分的名称及作用； 2.练习经纬仪对中、整平、瞄准与读数的方法，并掌握基本操作要领； 3.要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格。
二、仪器和工具
et-02/05电子经纬仪1，木桩1，伞1.三、方法和步骤
1.经纬仪的安置、对中、整平
（1）在地面打一木桩，桩顶钉一小钉或划十字作为测站点；
（2）松开三脚架，安置于测站上，使高度适当，架头大致水平。打开仪器箱，双手握住仪器支架，将仪器取出，置于架头上。一手紧握支架，一手拧紧连接螺旋你；
（3）对中 挂上垂球，平移三脚架，使垂球尖大致对准测站点，并注意架头水平，踩紧三脚架。稍松连接螺旋，两手扶住基座，在架头上平移仪器，使垂球尖端准确对准测站点，再拧紧链接螺旋；
（4）整平转动照准部——气泡居中——将仪器绕数轴转90度——气泡居中。如此反复调试，直到仪器转到任何方向，气泡中心不偏移水准管零点一格为止。
2.瞄准目标
（1）将望远镜对向天空，转动目镜使十字丝清晰；
（2）用望远镜上的概略瞄准器瞄准目标，再从望远镜中观看，若目标位于视场内，可固定望远镜制动螺旋和水平制动螺旋；
（3）转动物镜对光螺旋使目标影像清晰，再调节望远镜和照准部微动螺旋，用十字丝的纵丝平分目标；
（4）眼睛微微左右移动，检查有无视差，若有，转动物镜对光螺旋予以消除。3.读数
（1）调节反光镜使读数窗亮度适当；
（2）旋转读数显微镜的目镜，使度盘及分微尺的刻度清晰，并区别水平度盘与竖盘读数窗；
（3）读取位于分微尺上的度盘刻划线所注记的度数，从分微尺上读取该刻划线所在位置的分数，估计至0.1分。
盘左瞄准目标，读出水平度盘读数，纵转望远镜，盘右再瞄准该目标读数，两次读数之差约为180度，以此检核瞄准和读数是否正确。
实验四 经纬仪的角度测量
实验时间： 2011年5月 实验地点：思禹建工楼前大草坪 实验目的： 掌握测回法测量水平角的方法、记录及计算； 实验步骤: 1.选o点作为控制点，将仪器安置在o点； 2.仪器对中、整平；
3.调节望远镜，使十字丝清晰；
4.选两个点作为碎部点，分别记为1、2，做好标记； 5.仪器调至盘左位置，瞄准点1，读数并记录； 6.顺时针转动仪器，瞄准目标点2，读数并记录；
7.将仪器调至盘右位置，瞄准点2，方法如上，逆时针转动仪器，瞄
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测量学c实验
指导书
班 级： 学 号：组 别： 姓 名：
实 验 须 知
实验是配合课堂教学的一个重要教学环节，同时也是培养学生掌握实验的基本技能和进行基本训练的一个主要手段，为了保证实验的顺利进行，必须注意下列事项：
1、实验之前，希望同学们要预习实验指导书，了解本次实验的目的，原理和要求：
2、严格按操作步骤认真操作，实验报告要客观、详细记录实验步骤，实验成果等。
3、爱护实验仪器，非本次实验用的仪器或虽是本次实验所用的仪器，但在老师没有讲解之前都不得随便乱动，以免损坏仪器；
4、实验中不慎损坏仪器或丢失仪器中的附件，均应主动地告诉老师，按照有关规定处理；
目 录
实验三
水准仪的使用..................................................................1 经纬仪的使用..................................................................5 碎部测量………………………………………………12
实验一实验二
实验一 水准仪的使用
（1）水准仪的使用
一、目的1、了解ds3级水准仪的构造及各部分的名称和作用
2、掌握水准仪使用的基本操作
3、练习水准尺读数
二、要求
实验学时安排为2学时，每人安置2~3次水准仪，读尺4~5次。
三、仪器及工具
每组：水准仪一台、水准尺一把、记录板一块。
四、预习内容
水准测量的仪器及工具，水准仪的使用
五、实验步骤
1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。
2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。
3、粗略整平：
（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。
（2）转动
5、精确整平：旋转微倾螺旋，使符合水准气泡两端吻合（即气泡居中）。
6、读数：
（1）先认清水准尺的刻划和注记形式，以免读错。
（2）按中丝在水准尺上读数。读数时，应从小往大读取，并估读到毫米。
六、注意事项
1、持尺者将水准尺立于地面一点，尺的零点在下，尺面对向望远镜。
2、水准尺读数应读至毫米，注意消除十字丝视差。
3、每次读数前要转动微倾螺旋使符合气泡吻合。
（2）连续水准测量
一、目的1、练习水准测量测站与转点选择，水准尺立尺方法，测站上仪器操作。
2、掌握连续水准测量的施测方法及记录计算。
二、要求
1、从某已知高程的水准点开始，用变动仪器高法（或[测量学实验报告(共2篇)]双面尺法）进行一段连续水准测量求得欲测点的高程。
2、每一测站采用变动仪器高法（或双面尺法），测得两次高差应不大于6mm，在允许范围内取其平均值作为该测站高差的结果。
三、仪器及工具
每组：水准仪一台，水准尺两把，尺垫两个。
四、预习内容 水准测量的方法。
五、实验步骤
（一）变动仪器高法
1、后视水准尺立于某水准点上，观测者将仪器安置于适当地点，前视水准尺立于转点tp1（要求仪器与两立尺点距离大致相等），在转点上置尺垫，水准尺立于尺垫上。
2、观测者安置水准仪，精略整平后，瞄准后视点上水准尺，转动微倾螺旋精确整平后，根据十字丝中丝读数a1记录。然后瞄准转点tp1上的前视水准尺，精确整平后，根据十字丝中丝读数b1记录。计算 下页
第2篇：测量学实验报告
测量学实验报告
测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。
一、实验目的;由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：
1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；
2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤；
3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二、实验内容
步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录
2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最后一个测站的观测记录。
3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。
实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境所致，幸好我们可以解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
观测时要认真，有时目标稍微偏一点，读盘上读数就会有变化，误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间，所以观测时也很重要。读数时最好由一个人来读数，这样可减少误差
计算是一个谨慎、复杂的过程。为了能够尽量赶超进度，我们组的数据大部分则有我和李丽进行处理。但是，计算完之后，我们俩都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会，以便每个人都会处理。
在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段距离，有时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、谨慎的态度，相信这将成为我们以后工作中取之不尽、用之不竭的一笔财富。在返工之前，我们认真分析错误原因，比如：受风的影响都有可能影响我们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析问题的能力。
首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、角度、高差等,测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实验快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
第3篇：测量学实验报告
实习总结
学校：江西农业大学
学院：国土资源与环境学院 班级：
指导老师：陈英俊
实习周：
小组：
组长：
成员：刘
土地资源管理1101班十四、十五周第一小组刘洋（学号20113568)洋（学号20113568)王巧丽（学号20113564)朱瑾（学号20113567)李志华（学号20113524)饶育旺（学号20113547)周小烛（学号20113538)
实习总结
为了巩固我们前段时间所学的内容，加深我们对仪器操作的印象，为以后的工作打下坚实的基础，教学计划为我们安排了为期两周的测量学实习周，在这两周的过程当中，我们学到了很多东西，包括测量学和测量学以外的知识，当然也产生了一些经验和教训，所以在测量学实习周即将结束之际，我们进行了适时必要的总结。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我们在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面
第4篇：测量学实验报告(个人)
苏州科技学院天平学院
日期地点班级组别 测 量 学 实习报
告
姓名
成员
目录
1、前言………………………………………………………22、内容说明…………………………………………………43、测区概况及现有资料……………………………………6
3.1 测绘任务……………………………………………………………6 3.2 测区概况……………………………………………………………7
3.3 现有资料……………………………………………………………84、踏勘选点…………………………………………………8
4.1 选点要求……………………………………………………………8
4.2 构建控制网…………………………………………………………9
4.3 建立标志……………………………………………………………95、控制测量…………………………………………………9
5.1平面控制测量………………………………………………………9
5.2 高程控制测量………………………………………………………106、碎部测量…………………………………………………1
第5篇：测量学的实验报告
测量学的实验报告
测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。
一、实验目的
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.
测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：
1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；
2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤；
3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析
