孩子王生活散文
第1篇：孩子王生活散文
孩子王生活散文
其实我和我的同龄人一样，十分的普通。只是在和这些同龄的伙伴交往中才发现，不管我如何努力都比不过他们。他们中的某位，理所当然成为了我们这群孩子的孩子王！
孩子王，高大，霸气，一呼百应，怎不令人景仰？
比个儿，当年的我十三岁才一米三几，怎么比？比起那些长得高大的同学，我自愧不如。后来学校新修了乒乓球球台。我们都高兴极了，很快他们就学得老师真传。他们发球变化莫测，动作敏捷，我怎么练也总是输给他们。再比如爬树，他们如猴子一般三下五下就爬到树的顶端，而我怎么爬，气喘吁吁也爬不快。再比如说游泳，他们是那样灵活，“扑通”一声下去，就很快游得很远很远，而我却只会永远的狗爬式。
因为发育迟缓，我哪样也比不过他们，怎样才能能在某一方面超越他们呢？偶尔一次我考试，我得了一个神奇的“一百”，我们的老师以及他们以及我们的家长我们的邻居都向我投来了赞许的目光。“这娃读书还可以。”听到这句赞美，从此，我认定了这一条道。比别的不行，那就不比别的，那就比读书了。
我于是埋下头来努力地读书。我的成绩也越来越好，从此也不再去和那些大孩子们去逃学掏鸟蛋，摘山泡儿。
小学毕业的时候，我以非常高的成绩考上初中！而初中的三年，我更加倍努力。在那个清贫的年代，脱农皮成为了农村孩子最大的'梦想。也成了我最大的向往。
记得初中毕业中考时，老师劝我：考中等师范学校。
还记得当时去考试的时候，天真热，突然就中暑了。我心想这次可能悬了。记得第二天考数学，考试铃已经响了。我的头还很昏胀，等药店的门开了，去弄点药吃了才走进了考场。我考试的时候，见别人已做了许多题，我不慌不忙。晃了一眼，觉得那些题都是那么的简单，就更镇定了，我怕谁？我是谁！我做题头脑也越来越清醒……
后来终于考完了，我如愿走进了一所师范学校。
一晃，二十几年过去，我成了真正的孩子王！我教过的孩子一批又一批从我的身边走过。我多么希望他们也有如我当年一般：不服输。成为孩子群中的王者。
啊，孩子王！
第2篇：《孩子王》读后感
《孩子王》读后感
认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《孩子王》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读完《儿童王》后，我喜欢写作。我喜欢记录生活的点点滴滴，以及我一直看到和思考的东西。我年轻时写的话总是有缺点的。退休后，出于对文字的热爱，我报名参加了哈尔滨大学老年现代文学写作班。在老师的细心指导下，我不仅加强了写作技巧，提高了写作潜能，拓宽了写作思路，还学到了很多写作技巧。和同学们一起阅读文学作品，写下自己的阅读感受，让我在写作中找到更多乐趣。
我非常喜欢读阿城的作品。也许是因为我们都是知青。我们在读他的作品时也有同样的感受。阿城的作品多以下乡时代为基础，《童王》就是这个时代的作品。我也有过在农村插队的经历，在一所农村小学当代课老师不到一年。因此，小说《儿童王》的个性吸引了我。与书中主人公相似的经历让我为彼此感到难过。
这部小说取材于20世纪二六十年代中国农村的知青。它描述了一个受过教育的年轻人，老甘儿，在生产大队工作了七年，能做各种农业工作，他被调到校园教书的经历。上课的第一天，老甘儿发现学生们没有课本，每天都要抄课本。根据学生的实际情况，老甘儿从理解生词开始，然后教学生练习写作。这样一位好老师最终被领导解雇了，因为他没有按照课本教书。不得不说，这不仅是学生的损失，也是校园的损失。
在作品中，一个叫王福的学生给我留下了深刻的印象：一个巨大的头，比脖子稍薄;他穿着一件很短的外套，一半的手臂裸露，裤子也很短，起皱，一双赤脚和一双很大的手。几笔勾勒出一个贫穷孩子的形象，他很小就可以在田里干活。在大多数学生不喜欢学习的情况下，他可以认真学习，把学到的生词写在一本书上，学了3800多个生词。老甘儿根据王府的新词书教学生学习。虽然他写的作文很简单，但确实很感人。他希望他沉默的父亲将来过上幸福的生活。他想为他父亲说话，不要让别人欺负他。在那里看书，我总是想知道那孩子怎么了？我不明白他将来会遇到什么样的老师。但我认为无论他遇到什么样的老师，他都会努力学习。他心中有一个目标，知道为了什么而学习。从他的作文可以看出他的雄心壮志。
读《儿童之王》让我感到亲切。在困难和恶劣的环境中，他们仍然乐观、开明、快乐。老甘儿是一位好老师。虽然他的教育生涯很短，但他对学生的脚踏实地和认真态度让我尊敬他。作为一名教师，你应该像对待一根古老的.杆子一样对待知识，用心教学生。《儿童王》中熟悉的生活场景让我想起了我下乡时的知青生活。我忍不住与我的心产生共鸣。我还写了一本回忆录来纪念那个知青的生活。
社会在发展，时代在进步。今天的教育发生了翻天覆地的变化。国家对教育的重视使人们对知识的重要性有了深刻的认识。科学知识对国家的发展和民族的进步起着至关重要的作用，感谢哈尔滨老年大学为我们提供了这样一个良好的平台，使我们有学习知识的场所和条件，将终身学习落实到我们的生活中，实现大多数人年轻时不能上大学的梦想。我很高兴我们赶上了这个伟大的时代。
第3篇：孩子王读后感
题目：《孩子王》读后感正文：
最近迷上了阿城的小说，今天又看了一篇他的中篇小说——《孩子王》。在《孩子王》中，作品的构思也同样简洁。一个知青被指定为云南边远学校的小学教师，他试图让他教的孩子们获得汉语的一些初步概念，而不是通过官方课本和报刊口号的“木头语”。他的方法使他的上级不悦，于是他被辞退了。
阿城说，他本来想写“八王”故事，集中起来以《八王》为总题目。因此他觉得在某一时期他似乎试图“规划”他的写作。同时他又说，他不肯定能否处在好的状态中写他的小说，并说也许永远写不出来。他动身去美国大概极大地改变了他看待事物的方式。实际上，他从未写（至少据我所知）所缺的“五王”。在“三王”之后，阿城集中写三个很短的小说，然后写笔记小说。所以“三王”是阿城所写过的仅有的三篇较长的中篇小说，我很有幸的都读了几遍，其中在“三王”中我感觉自己最喜欢看的还是《孩子王》。
阿城的“三王”在世界范围内引起了汉学家们的热情关注，《孩子王》也被改编成了同名电影风靡全国。《孩子王》写于“文化大革命”时期，可算是对于文化大革命的
第4篇：班主任做好孩子王
班主任如何做好“孩子王”
三年级2班
黄华
古语云：“家有五斗粮，不当孩子王。”这是对教师职业的传统看法。随着国家实施科教兴国战略，教师地位的提高，工资的增长，“孩子王”再也不必为口粮发愁了，完全可以安心工作了。面对国家大力推行素质教育的今天，作为教师应转变观念、更新观念，为教育培养出全方面人才努力工作。特别是小学基础教育、基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格、高尚的爱国情操、良好的行为习惯及个性心理品质、强烈的竞争意识。
多年的教学工作，使我懂得了身为教育者，不能拘泥于“传道、守业、解惑”的使命，而是要“当好孩子王，做好领头羊”，教育引导学生全面健康发展。—、当好“孩子王”
在孩子们的心里，老师是神圣不可侵犯的。大多数孩子害怕见到老师，不敢与老师亲密接触，更不敢将自己的小秘密告诉老师。如果老师当到这个份上，那么这位老师肯定是位失败者，教出来的学生也是不健全的。如果当一个让孩子们喜欢的“孩子王”呢？鄙人认为要做好以下四点：
（-—）多交流。与孩子的交流不仅仅是在课堂上，在课余时
