西部公派教师的尴尬
第1篇：西部公派教师的尴尬
中国教师报2003-08-13文兵
在西部大开发、脱贫奔小康的今天，教育先行是首当其冲的。然而，作为教育事业的主力军--公派教师，在那里却找不到自己的位置。前不久，甘肃省定西地委书记石晶就此向媒体做了介绍，听来令人感叹不已。
石晶书记说：在我们那里，每个乡村学校能有一名公派教师就很不错了，而就这为数不多的公派教师，很多村子还不爱用。为什么？因为用不起。现在教师的工资全部由乡村财政支付，一名公派教师一个月工资就得７００多元，一年就是近一万元，这要占乡村财政收入的很大一部分。所以，村里宁可聘代课老师，每月给１５０元左右的工资。但是，代课老师的文化水平普遍不高，就形成了“小学毕业教小学、中学毕业教中学”的局面。他对西部农村贫困地区基础教育这种恶性循环的局面表示深深的忧虑。
一个月７００元的支出，就使西部地区的乡村财政难以承受。公派教师为此感到悲哀，但这是事实。经过这么多年的宣传、教育，在人们的心目中教师的地位已大大提高，用业内人士的话说，教师们的待遇、特别是经济收入明显得到了改善。不少地区通过政府支持、政策倾斜，已使教师行业的收入达到当地各行业总体收入的中上水平。在经济发达地区的一些学校，教师上下班每人都有一辆学校发的助动车；如果毕业考试升学率指标完成得好，还能享受去欧洲旅游数日的待遇。然而，对于西部的大部分教师而言，维系日常生活的基本工资能否按时拿到手都难保证，就更不用说那些连饭碗也找不到的公派教师了。
从表面看，这与各个地区经济发展的不平衡有关，但从深层次来看，它更能反映出那个地区对待教育的综合认识问题。特别在西部欠发达地区，教育作为不能很快产生经济效益的产业，自然成为一些人、特别是少数领导干部眼中的“滞销品”：促销无望，弃之不得，不要说没钱，就是有钱也不愿往里投。因而，作为教育主体之一的教师，就当然面临无课可上的灾难了。由于思想认识上的偏差而造成的社会发展轨迹的曲折反复的事例，在这半个世纪的发展历史上随处可见。有一句口号现在已深入人心并在包括西部欠发达地区得到了强有力的落实，叫做“要想富，多修路”。这是一个信号，它至少说明在加强交通基础建设上各地人士均已达成共识，也已取得有目共睹的成绩。所以，要想使教育事业在西部地区真正起步，让公派教师有用武之地，统一思想认识至关重要。现在，已经有不少地方开始像抓交通建设那样重视教育发展问题了，不少经济欠发达地区已经喊出了“要想富，办教育”的口号。
其实，西部教育的落后、公派教师的悲哀，说到底还是经费的问题。在今天西部经济发展面临巨大资金压力之时，支撑教育继续发展、以教育促经济，中央及各级地方政府起着举足轻重的作用。从国外的经验看，政府的资金支持和政策倾斜，对落后地区教育事业的发展影响巨大。在日本，无论在城市或乡村，学校的基础设施条件差不多，但是越是边远落后地区，教师经济收入就越高，因为日本教师的工资全部由国家支付，到了边远落后地区，地方还要再补贴一块，所以，不仅没有教师找不到饭碗的事，相反有许多教师非常主动地到边远落后地区来工作。而在我国，如果一下子拿不出那么多资金给教师支付工作、发放补贴，是不是可以从制定扶持西部教育发展的相关政策入手，进行扎扎实实的监督、落实呢？毕竟，国力的强大、国家的支持才是我国教育事业的振兴之本呢。
近日，共青团中央、教育部联合正式启动“大学生志愿服务西部计划”，号召大学生投身到西部大开发的建设高潮中去。各地区更是大显神通，制订了不少优惠政策，鼓励应届大学毕业生到大西北参加包括教育在内的建设事业。已有一批热血青年纷纷到有关部门报名，坚决要求去西部落后地区做一名人民教师。我们在为他们的精神感到自豪的同时，不禁要对他们的前途而担心。因为，石晶书记的忧虑、公派教师的悲哀无时无刻不在提醒我们：在西部大开发日渐红火的今天，那里的教育环境仍然如当地的自然条件那样恶劣。作为经济发展的基础，教育如果得不到实实在在的重视，得不到超常规的发展，没有大批人才的崛起，没有科技成果的不断涌现，西部大开发的速度就会大大降低，脱贫奔小康的道路就会越走越窄。到那时，痛感悲哀的恐怕不仅仅是公派教师了。
第2篇：公派汉语教师工作总结
公派汉语教师工作总结
（2010.2-2012.2）
学校领导：
承担着国家汉办、黑河学院领导的重托，肩负着推广汉语、传播中国文化的神圣使命，经过国家汉办遴选、培训、派遣，2010年2月3日我从故乡黑龙江省边境城市黑河启程，途径俄罗斯远东大铁路，度过漫长的两天两夜零5个小时，来到俄罗斯西伯利亚明珠——伊尔库茨克市，就任伊尔库茨克西伯利亚法律经济管理学院（Сибирская академия права，экономики и управления）（以下简称经管院）汉语教师，开始了为期两年的国际汉语教师生涯。在中国驻伊尔库茨克总领事馆教育处教育领事郑明秋女士、中国国家汉办师资处相关工作人员的正确领导和全力支持下，我牢记宗旨，不辱使命，恪守公派教师和出国人员行为准则和职业操守，积极开展汉语教学，工作尽职尽责，富有成效地开展了汉语教学和文化推广活动。多次以中国教师身份代表俄方学校参加伊尔库茨克州的社会活动，展示了中国教师的良好社会形象。我的努力得到学校的高度重视，工作被校方充分肯定，学生的一致认可。两年任期虽短暂，但在我一生中将留下难以磨灭的印记，必将变成宝贵的精神财富，滋养我心灵，丰富我人生。在圆满完成工作任务即将归国之际，特做如下工作总结，不当之处敬请指正：
一、工作概况
（一）学校简介：经管院是伊尔库茨克市最大的私立教育集团，学校总部设在伊尔库茨克的苏里可夫大街21号，在谢尔盖耶夫大街、什利亚莫夫大街、亚伯里尼茨夫大街有四个教学分部，在安加尔斯克、乌兰乌德设有分校。“经管院”始建于1994年，集中小学基础教育、职业教育、高等教育于一体。学校办学体系完整，教学质量突出，已三次通过俄罗斯国家认证，获俄罗斯“百佳高校”称号。学校生源来自伊尔库茨克州以及周边城市、乡镇，有来自中国的留学生学习俄语，还有美国、阿富汗学生在此读研，目前，上千名毕业生分布在俄罗斯远东地区的政府机关、事业单位、国营企业、中俄合资企业、私营企业中工作，学经济、懂法律、会汉语的毕业生就业形势越来越好。近年来，学校与国内外大专院校、科研机构建立了广泛的交流与合作，与中国、日本、韩国、蒙古等多国高校建立了友好合作关系，仅在中国，就先后与中国延边大学、吉林俄语学院、吉林华桥外国语学院、黑龙江大学、黑河学院等高校联合办学，开展友好往来和联合培养本科生等工作。
（二）教学概况：经管院区域经济系设有东方语言教研室，十余名专、兼职教师满足汉语、英语、韩语、日语的教学任务，专职汉语教师3人，有5个年级的汉语学生，50余人，使用教材是《实用汉语教科书》，作者分别是布里吉娜、博格达诺夫、谢瓦里涅夫等俄罗斯人。来到俄方学校后就与学校签订了工作合同。合同规定我为大学生讲授汉语综合课程，该课程属于选修课，每周工作量上限为10节课，一个学期教学工作15周，复习一周或者两周，考试时间一周或者两周。2010年上半年三年级汉语选修课，每周10节课，学生9人，共计170学时。2010年下半年四年级汉语选修课，每周8节课，学生9人，计136学时；五年级汉语选修课，学生13人，每周8节课，计136学时；安加尔斯克市五年级汉语选修课，单周8节课，学生11人，计68学时。共计340学时。2011年上半年教学任务，四年级汉语选修课，每周10节课，学生9人，共计170学时。2011年下半年五年级汉语选修课，每周12节课，学生10人，共计204学时。两年来，总计884学时。
（三）日常生活：按照合同规定，学校免费为我提供住房（第一学年住在什利亚莫夫大街10号由学校教学楼改制的房间里，教学楼里除我之外，只有值班者一人；第一学年末住在谢尔盖耶夫大街3号的教学楼一楼，开始和9名中国留学生住在一个楼层，共用卫浴厨，睡眠常被惊扰；第二学年依旧住在谢尔盖耶夫大街3号的教学楼一楼，和来自延边大学的4名学生在一起住在一个楼层）。交通食宿自理（第一学年驻地和工作地点相差很远，乘坐公交车时还需要倒一次车，第一学年下学期去安加尔斯克讲课每天要在早5：30起床赶校车去上班），办理落地签、居留手续、医疗保险等费用自理。每月工资补贴6500卢布（约200美元）。工作不满一个月，按天计算工资，增加工作量补贴不增加（2010年下半年起增加工作量后，工资一文不加），假期没有工资，节假日不增发工资。辅导汉语桥选手，参加各类活动没有补助。
（四）学术研究：
1、2010．4月参加伊尔库茨克西伯利亚法律经济管理学院2010年度科学研讨会。关注国内汉语教学论文《在华俄留学生学习汉语易出现的错误及教学对策》发表在会议学术论文集中。
2、来俄罗斯后，看问题的角度、思考的视野更为广阔。于是，针对黑龙江省对俄战略调整情况和原国内学校的发展情况撰写论文《浅议我省调整对俄战略背景下边疆高校新对策》，于2010年5月发表在《黑河学刊》。2010年11月9日该论文获得黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文二等奖。
3、2010年8月19-20日参加在中国沈阳举办了“第十届国际汉语教学研讨会”。拟写论文《基于俄罗斯西伯利亚法律经济与管理学院非汉语专业汉语教学的建议》参加大会交流，论文概要入选会议文集。
4、亲身经历培训俄罗斯大学生“汉语桥”选手后，我拟写了《培训“汉语桥”选手》一文发表在2010年11月的《中国语言生活》（电子杂志）第4期（总第4期）上。
5、2011年9月结合自身汉语实践，独立完成论文《俄罗斯伊尔库茨克高校非专业汉语教学情况一瞥》发表在《世界汉语教学学会通讯》2011年第三期（总第11期）20-21页。
6、2011年12月独立完成论文《新HSK辅导与使用心得——以伊尔库茨克语言大学为例》发表在《世界汉语教学学会通讯我使用的汉语教材特辑》2011年第五期（总第13期）150-151页7、2012年1月份，参加国家汉办举办的国际汉语教育案例征集活动，草拟案例《我给校长做红烧肉》一文，上传给国家汉办师资处。
二、具体做法
（一）汉语教学工作有序开展
1、遵循“以人为本”的原则，充分尊重和重视每一个学生。保护他们学习汉语的积极性，有效开展教育教学工作。学习汉语的难度有目共睹，所以课堂上下对学生的积极鼓励是每一个汉语教师应做的经常性工作，在我的积极鼓励之下，学生们勇于展示自我，口语和听力水平有较大提高。特别是在辅导汉语桥比赛选手时，找寻和探索有效方法，积极鼓励学生把汉语桥比赛作为向专业汉语选手学习和交流的好机会，勇于和专业选手对抗。
2、严谨、高效有序地完成了每学期的教学工作。按照工作合同，学校给我安排了相关三、四、五年级综合汉语课程。教学中，我认真备课，钻研教学，在教学中增进对教学对象的汉语习得规律的研究，强化自身对汉语专业知识的“再学习、常学习”意识，高效圆满地完成了各类教学任务，同时也得到了教研室领导以及师生的好评。
3、积极探索非专业汉语教学模式的有效途径。非专业汉语教学难度较大，成绩不易取得，所以我在教学中，注意探索教学方法。提前做好备课，把课堂中可能遇到的生词难点化解掉。我提前在国内做好了汉语教学准备，带来了各种教学辅助资源，教材，图片，参考书等等。鉴于学校汉语教学资料相对匮乏、教学方法和教学模式相对落后的情况，我利用自己的电脑和资源，上网搜索相关最新信息，结合中国网络资源和中国国情教材，编写《中国国情介绍》文本、制作了PPT文稿，图文并茂地讲解汉语，努力完善汉语课程建设，深受学生喜爱。出国时不辞辛劳地从国内带来了30余本各类汉语教材和教学参考书以及学术著作。
4、身体力行，树立中国教师良好形象。我工作热情高，性格开朗，不计较个人得失。工作之余，经常牺牲休息时间无偿为俄方学校翻译、校对各类中文信件以及学校网站的中文内容。把俄语翻译成汉语，这样的翻译工作对我来说难度很大，如何实现翻译过程中的“信、达、雅”是我面临的新课题。尤其是学校网站的中文网页的翻译，都是一些专业词汇，难度可想而知，但最后克服重重困难，圆满地完成了汉字校对任务。如今，学校教学楼走廊里，悬挂着我的和学生们在一起的多幅工作照片
（二）文化推广工作多姿多彩
1、指导和鼓励学生参加“汉语桥”比赛，取得可喜成绩。
①2010年3-5月，指导学生代表学校首次参加俄罗斯西伯利亚赛区世界大学生“汉语桥”比赛，该选手在比赛中获得了优秀奖，个人才艺表演第一名的好成绩；
②2011年3-5月，指导选手参加俄罗斯西伯利亚地区大学生“汉语桥”比赛，该选手在专业汉语学生众多，强手如林的情况下，脱颖而出，比赛中获得了总分第四名的好成绩。
③2011年9-2012年2月，指导学生备战俄罗斯西伯利亚地区大学生“汉语桥”比赛，而且在我回国后还将继续通过网络指导选手参赛，相信该选手会在2012年5月份的西伯利亚地区大学生“汉语桥”比赛中取得好成绩。
2、开展中国歌曲、太极拳的辅导和实际展演，生动活泼地进行文化推广。2010年3月期间，课余教会俄罗斯学生学唱中国歌曲《我不是黄蓉》，编排舞蹈和准备演出服装，在2010年春季伊尔库茨克州大学生职业展时，和5名学生一起先后在展会期间先后两次演唱中国歌曲《我不是黄蓉》。2011年4月7日，和中俄大学生一起表演汉语小话剧《白雪公主》、辅导俄罗斯学生表演太极拳。
3、参加州“大学生职业选择未来发展”展览会表演中国书法，把中华文化传播到更广的范围。2011年11月1、2号，在贝加尔展览中心参加了伊尔库茨克州高校“大学生职业选择与未来发展”展览会，来自全州的三十余所高校参展，参观的群众络绎不绝。我以书法家的身份代表学校在展览期间挥写书法，展示才艺。观众对中国书法表示出极大的兴致，纷纷索要作品，有的要作为自己的纪念，装帧后悬挂在墙上，有的要送给朋友当结婚礼物，还有一位母亲儿子进了监狱，她要把我的书法送给自己的孩子作为生日的礼物。看着大家对我流露出来的信任的、钦佩的目光，我深感意义重大。《伊尔库茨克州政治生活报》进行了报道，我的照片刊登在了报纸的头版头条，伊尔库茨克州网站进行了报道，学校网站也上传的诸多照片，进行报道。俄方学校通过我的书法展演在一定程度上扩大了在伊尔库茨克州的影响，吸引了学生们对中国文化的关注，激发了青年学生对汉语的喜爱，很多学生开始关注学校的汉语教学课程，初步达到了扩大生源的目的。
4、参加俄罗斯西伯利亚地区初级美容美甲比赛，弘扬汉字魅力。2011年11月16-18日，经过学校美甲师紧张而短暂的培训，我以经管院学员的身份参加了俄罗斯西伯利亚地区“时代风”美容美甲大赛，作为初级组参赛选手，美甲时，我把具有美好愿望和祝福的汉字“美”“乐”“福”“家”“爱”分别描绘在了模特的指甲上，前来参观的俄罗斯民众为此纷纷观看询问，充满了对汉字汉语的好奇，我借此机会还在学校展台上，表演中国书法和中国国画，观众纷纷索要书法作品，表现出对汉语的极大兴趣和热爱。最后，我获得了大会组委会颁发的奖励证书和奖品。
（三）教学、科研、研讨水平不断提高1、2010年4月参加经管院年度科学研讨会，在国内教学过程中总结的论文《在华俄
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第3篇：公派教师考试题目
1.英文和西文的自我介绍
（如果有出国经历，一定要先提及）姓名，来自何方，家庭情况，等等（英语和西文面试部分准备）
声音洪亮，大方自信，礼貌得体，精神面貌要好，必须是纯爷们儿 嘎 2.英文和西文，说出自己的专业名称，学历，阐释自己能够外派的能力和信心，工作经历（斯里兰卡是在大学 教授的是大学汉语系学生，巴基斯坦是在中学，初中和高中），适应艰苦环境的能力，不断学习的能力（阿根廷学习西班牙语一年，更加理解学习二外的困难，感同身受，从而用自己学习遇到的困难来告诉学生怎样去解决）等等，能多说尽量多说。
3.英文和西文说出对赴任国家的了解。出国以后擅长做那些事情可以有助于你的教学？？？
可以联系自己学的太极拳和葫芦丝来说，巴拿英文和西文简介，特立尼达和多巴哥，肯尼
4.用英语阐述一下太极拳和 葫芦丝的历史，好处等等 可联系3 一起说
汉语基础知识部分准备
看现代汉语的语音和语法部分！
（考试第一题）语音部分：
1、一句话的首字母大写；
2、同一个词的音节要连写，词与词一般分写（老刘：拼音要写在一起）；
3、专用名词首字母
