《小鸟请到这里来》教学反思
第1篇：《小鸟请到这里来》教学反思
《小鸟请到这里来》教学反思
这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于把一首歌唱好。我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。
学生们熟悉了音乐旋律,并且能较好掌握歌曲,但演唱方面过于简单,生硬。可以在聆听是引导学生感知音乐,聆听这优美的旋律,发挥想象,使其脑海浮现出一副图画。
学生们的表现力和想象力都很强,让学生们在边听边小声哼唱的过程中自己用动作来表演歌曲也是一个好方法,让学生设身处地的扮演角色对理解歌曲有更好的效果。
让学生掌握歌曲的`情绪和艺术形象。这首歌曲课本上都标明了歌曲的基本情绪和速度,学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。
掌握这几点并加以运用,使学生掌握这首歌曲旋律的同时,对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。要使学生唱好一首歌，教师就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。
第2篇：《小鸟请到这里来》的教学反思
《小鸟请到这里来》这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于把一首歌唱好。我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。
1、学生们熟悉了音乐旋律,并且能较好掌握歌曲,但演唱方面过于简单,生硬。可以让学生在课前先感知音乐,聆听这优美的旋律,发挥想象,使其脑海浮现出一副图画。
2、学生们的表现力和想象力都很强,让学生们在边听边小声哼唱的过程中自己用动作来表演歌曲也是一个好方法,让学生设身处地的扮演角色对理解歌曲有更好的效果。
3、让学生掌握歌曲的情绪和艺术形象。这首歌曲课本上都标明了歌曲的基本情绪和速度,学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。
掌握这几点并加以运用,使学生掌握这首歌曲旋律的同时,对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。要使学生唱好一首歌。教师就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。
第3篇：《小鸟请到这里来》的教学反思
《小鸟请到这里来》的教学反思
《小鸟请到这里来》这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于把一首歌唱好。我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。
1、学生们熟悉了音乐旋律,并且能较好掌握歌曲,但演唱方面过于简单,生硬。可以让学生在课前先感知音乐,聆听这优美的旋律,发挥想象,使其脑海浮现出一副图画。
2、学生们的表现力和想象力都很强,让学生们在边听边小声哼唱的过程中自己用动作来表演歌曲也是一个好方法,让学生设身处地的扮演角色对理解歌曲有更好的效果。
3、让学生掌握歌曲的情绪和艺术形象。这首歌曲课本上都标明了歌曲的`基本情绪和速度,学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。
掌握这几点并加以运用,使学生掌握这首歌曲旋律的同时,对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。要使学生唱好一首歌。教师就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。
第4篇：小鸟请到这里来教案
《小鸟请到这里来》教学设计
授课时间：2014年10月30日 授课班级：五年级（6）班 授课地点：龙街小学多功能教室 授课教师：郭蔡银
（一）设计意图
现在环境破坏越来越严重，河资源被污染了，大气资源被污染了，美丽的大森林被砍伐了，小动物们家没有了……
不论是谁，看到或听到这些场面都会感到心酸和难过。为了使环境不再 遭到破坏，生态不再失去平衡，我们要拉起手来，保护我们唯一的家园。鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家——大自然，因为这不仅是小鸟的家，也是我们大家共同的家园，为了我们生活的更加美好，这就需要我们共同来呼吁：让全校、全社会乃至全世界一起来植树造林，让工厂烟囱的黑烟不再飘起，我们要对那些四处逃散的鸟儿们说：小鸟，请不要流浪了，请到这里来！
（二）教学目标
1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》
2、从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
3、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词
（三）教学重点：学会歌曲《小鸟，请到这里来》
教学难点：正确掌握歌中各种节奏型
（四）教（
第5篇：《小鸟请到这里来》说课稿
《小鸟请到这里来》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《小鸟请到这里来》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位评委老师：
上（下）午好！
我是音乐（学科）XX号，今天我说课的题目是《小鸟请到这里来》下面我将对本课题进行分析。
一、说教材
1、教材分析：我本次说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第一课《小鸟请到这里来》。本课共分二个课时，我说的是第一课时。
《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔，尽情歌唱。歌曲的主题是：“我们愿听你歌唱，一起生活多愉快”，而“画外音”是我们将创造和保持这样的环境，直到永远。歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
歌曲的旋律亲切动人，有两个乐段，第一乐段较简单，学生易学易记，第二乐段是二部合唱，自由飞翔的景象。
2、
第6篇：《小鸟请到这里来》的说课稿
《小鸟请到这里来》的说课稿
各位老师，“以音乐美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。”是新的教学理念，特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求，它需要我们转变观念，改变以往的教学思路，以全新的感觉来面对课堂，学生和教材。同时转变教师自身的角色，这些都给我们提出了新的要求，也是我本次说课的理论依据。今天我要说的是五年级下册的“开篇”歌曲《小鸟请到这里来》。
一、说教材
1、教材分析：我本次说课的内容是义务教育课程标准，实验教科书四年级下册第一课《小鸟请到这里来》。本课共分二个课时，我说的是第一课时。
《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔，尽情歌唱。歌曲的主题是：“我们愿听你歌唱，一起生活多愉快”，而“画外音”是我们 将创造和保持这样的环境，直到永远。歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
歌曲的旋律亲切动人，有两个乐段，第一乐段较简单，学生易学易
第7篇：《小鸟请到这里来》的说课稿
《小鸟请到这里来》的说课稿（整理14篇）由网友 “Murph” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的《小鸟请到这里来》的说课稿，欢迎阅读与收藏。
篇1：春天请到这里来作文
春天请到这里来作文
春天请到这里来作文大庆新华子弟小学四（1）班 冯计涵
春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，到处是它的足迹。我建议大家去新华湖春游，因为那里的.春天十分美丽。
来到新华湖，首先映入眼帘的是那碧绿的湖水，湖水清澈见底，连水里的鱼都能看得清清楚楚。在天气晴朗的时候，你站在湖边，远远望去，水天一色，简直美不可言。如果你泛舟在湖上，则别有一番风味。湖的两岸有许多鲜花嫩草，花儿张着小嘴吐着芬芳。看着美丽的风景，闻着醉人的花香，大家一定会不想再离开了。
如果我们累了乏了，就到凉亭里休息，大家可以在那里观赏新华湖的景色，极目远眺岸边那一片绿油油的芦苇，高高的芦苇像一个个绿色的小精灵，因为我们的到来，正向我们招手哪！
新华湖不远处有一个小树林，里面有许多野菜，我们可以采些来野餐。
快快带着你的家人和朋友来新华湖游玩吧，那里的景色真的太迷人了！
第8篇：小鸟,请到这里来教案 2
湘教版五年级上册第五课绿色的呼唤
《小鸟，请到这里来》 教案
开封市龙亭区文昌小学
任沛
教学目标
1．知识与技能目标：能用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》，掌握后半拍起节奏，熟悉顿音与保持音记号的用法。
2．过程与方法目标：听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力，能积极参加各种音乐活动。
3.情感目标：通过歌曲的教学，培养学生热爱大自然、热爱生活、保护生态环境的思想情操。
教材分析
《小鸟请到这里来》是一首呼吁全世界小朋友保护环境、爱护动物，倡导人与自然和谐发展的一首美丽动听的歌。
教学重点：
1.指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。
2.注重学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。
教学难点：
唱好连音线节奏、后半拍起节奏，掌握顿音与保持音的准确唱法。教学设想
本课设计主要是结合倡导全民环保，以生动形象的歌声、表演等形式，让师生一起体会感受音乐。并在掌握歌曲演唱的同时，增强学生对音乐的审美意识。本着少讲、精讲的原则，把学习的权利还给学生。让学生想学、愿学、乐学。给学生提供想象的环
