智慧闯关活动作文
第1篇：智慧闯关活动作文
智慧闯关活动作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的智慧闯关活动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
智慧闯关活动作文1
今天是快乐开心的一天！因为今天我们举行了一个很好玩的，很令人兴奋的'，也很有意义的智慧闯关活动。也许你会想：区区一个智慧闯关活动罢了，用得着用这么多好的词语来形容吗？如果你参与其中，我想你也会这么认为的。
这个活动安排了两节课外加一个课间的时间，却只有五关要闯。哇！有这么多的时间！我的心里已经打好了自己的小算盘，准备立马从上到下跑个遍，等全部闯关后，再赶紧回教室来看书。于是我和唐屈尧、谭哲桐组成一队后便出发了。
我们仨闯的第一关是“藏在九宫格里的秘密”。“应怜屐齿印苍苔！”我扫了一眼便快速说出了答案，这一关也过得太轻松了！后面那几关也一样过得很轻松，在我们仨的共同努力下很快就通过了。我们取得了一等奖的好成绩，还兑换到了自己喜欢的奖品，真是太开心了！
通过这次活动我知道了，我们要团结合作，取长补短，取得了好的成绩也不能骄傲自满，一定要奋勇向前，学习和积累更多的知识，争取下一次拿到更好的成绩！
智慧闯关活动作文2
今天下午的两节课，是学校人文阅读节的智慧闯关活动。我和牛紫钰、唐若曦三人结伴而行，共同闯关。我们计划从一楼开始，于是就先到了一班。天啦！好多人哦！队伍一直排到了教室外面。我们想想算了，去其他班看看。所以又跑去了四班，这关是“古诗我能行”。但想不到的是这关的人也非常多，想着时间有限，管不了那么多了，还是老老实实排队吧。在排队的时间里，我们仨也没闲着，互相抽背古诗。眼看着快就要轮到我们了，我们不由得紧张起来。这时，唐若曦从口袋里掏出了绿豆糕，给我们一人一块，让我们加油。
终于轮到我们了，我深吸一口气，闭上眼，胡乱抓起一张四角弯曲的纸条，轻轻地打开一看，原来是补充古诗上句“,化做春泥更护花”。哎！真倒霉，我实在是想不起来了。她们俩比较幸运，抽到的都是下句，所以很容易回答。不过，我幸好还有第二次机会。第二次抽题时，我在心里默默的祈祷：一定要抽到下句啊！“太棒了”真的让我抽到下句，并且这首古诗刚好是我熟悉的，早就倒背如流了，所以这关我也顺利通过了。
接下来，我们都顺利地通过了余下的几关，在“文学常识知多少”这关时，我失败了。虽然心里很沮丧，但是我明白了平时要多阅读，多积累的重要性。
第2篇：有趣的智慧闯关活动作文
有趣的智慧闯关活动作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的有趣的智慧闯关活动作文，欢迎阅读与收藏。
我们学校近几周都在搞人文阅读节的活动，今天下午，学校就开展了智慧闯关活动，因为在上次的素养大赛中，我在第一关就被淘汰了，唉，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，我准备在这次闯关活动中大显身手，争夺第一。
这次的闯关活动规则是：每人从老师那里领一张闯关卡，这张卡上印有五个项目，分别是《千字文》我会背、古诗我能行、成语猜猜看、文学常识知多少、藏在九宫格里的秘密，这五个项目分别分布在几个教室里，我们要去五个教室闯关，通过就盖章，不通过画叉。
我看了那五个项目，心想：这就是为我精心设计的吗？于是手握着这张闯关卡，信心满满，觉得自己一定全部闯关成功。于是我、莫尚辰和邓蕴豪约好一起去闯关。首先来到一楼教室闯第二关——古诗词我会背，这一关可是我们三个人的拿手好戏，平日我们背了那么多的古诗，还怕今天这区区一首哦。看到莫尚辰和邓蕴豪他们非常顺利的闯过了关，我也在心里默默地祈祷着。轮到我的时候，我在抽题箱里乱翻了一通，从最底下抽出一张纸，只见抽出一张印有字的纸条，这张纸条在我跟前一亮，我随后就说出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”，那是上个学期所学的诗句，所以我不假思索地就把答案说了出来。看着老师在我们闯关卡上盖下了红印章，我心里美滋滋的。接着我们三个人找了找，看到三楼的人少一些，两支队伍不是很长，于是我们就进去了。三楼是九宫格里的奥秘，我们排着队，来到了抽题箱前，我选了一张纸条，那上面的九宫格里我啥也看不懂，用手摸着自己的后脑勺，想想这里隐藏了什么诗句来着，那个家长看到我这副模样，说：“这个题目考倒了很多人呢！”说着，他已经拿起了黑笔，准备在我的闯关卡上打叉了，突然，我灵机一动，马上说出了《示儿》中的“家祭无忘告乃翁”，那个家长愣住了，手中的黑笔停在了空中。我的闯关卡上没打叉，我又过了一关。然后我们一起来到“文学常识知多少”教室，我是第一个抽题的，我抽到的`题是“绛珠仙草”指的是哪个人？我信口就说出《红楼梦》中的林黛玉，我这样一说，把那个考官家长给吓住，哎呀，“你这个小朋友知道的就多了。”我没有说话，只是笑眯眯的看着那个家长。我心里想，《红楼梦》这本书我还没读过，平日里经常听妈妈在谈论《红楼梦》，我也就对里面的内容略知一二了，我妈妈可是个“红楼迷”，现在看来我得好好的去读读《红楼梦》这本书。我们这样一路过关斩将，每个关都顺利的通过了，每个盖章区上都盖了一个小红章。
拿着这个盖有五个红章的闯关卡，我一路“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。我像孟郊一样一路小跑向一楼，兑换了一个属于我的奖品——立体拼图，五个关，五个章，争夺第一了，只不过还要加一个并列罢了。
第3篇：智慧迷宫大闯关
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：今天的语文课上，老师将带大家到智慧迷宫去闯关（出示“智慧迷宫”大闯关的课件）。智慧迷宫中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。同学们有没有信心？（生答）
现在，跟着老师出发吧！
二、闯第一关，夺“字母娃娃”奖章
1、师述：第一站，我们到哪里呢？请看大屏幕。（出示课件“声母王国”）“声母王国”中的小伙伴可多了，它们正排着整齐的队伍向我们问好呢！只要我们能准确地记住他们的名字并记住他们，就能和他们交上朋友。大家赶紧试试吧！
2、学生自由练习。
3、老师可要考考你们了，能准确叫出他们的名字吗？
4、指名学生认读字母。（认对的课件上的字母就会变成一个娃娃头，调动学生的兴趣。）
5、这些“字母娃娃”我们都认识了，你能按顺序叫出他们的名字吗？说对了，就能赢得“字母娃娃”奖章。先同桌试试。
6、指名背。（正确的发“字母娃娃”奖章）
7、全班齐背。
8、教师小结：我们和“声母王国”的“字母娃娃”们交上了朋友。我们第一关闯关胜利。
(评析：这一环节将
第4篇：写有趣的智慧闯关活动的作文1000字
写有趣的智慧闯关活动的作文1000字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的写有趣的智慧闯关活动的作文1000字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们学校近几周都在搞人文阅读节的活动，今天下午，学校就开展了智慧闯关活动，因为在上次的素养大赛中，我在第一关就被淘汰了，唉，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，我准备在这次闯关活动中大显身手，争夺第一。
这次的闯关活动规则是：每人从老师那里领一张闯关卡，这张卡上印有五个项目，分别是《千字文》我会背、古诗我能行、成语猜猜看、文学常识知多少、藏在九宫格里的秘密，这五个项目分别分布在几个教室里，我们要去五个教室闯关，通过就盖章，不通过画叉。
我看了那五个项目，心想：这就是为我精心设计的吗？于是手握着这张闯关卡，信心满满，觉得自己一定全部闯关成功。于是我、莫尚辰和邓蕴豪约好一起去闯关。首先来到一楼教室闯第二关古诗词我会背，这一关可是我
第5篇：闯关活动作文
闯关活动作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的闯关活动作文，欢迎阅读与收藏。
闯关活动作文1
今天是快乐开心的一天！因为今天我们举行了一个很好玩的，很令人兴奋的，也很有意义的智慧闯关活动。也许你会想：区区一个智慧闯关活动罢了，用得着用这么多好的词语来形容吗？如果你参与其中，我想你也会这么认为的。
这个活动安排了两节课外加一个课间的时间，却只有五关要闯。哇！有这么多的时间！我的心里已经打好了自己的小算盘，准备立马从上到下跑个遍，等全部闯关后，再赶紧回教室来看书。于是我和唐屈尧、谭哲桐组成一队后便出发了。
我们仨闯的第一关是“藏在九宫格里的秘密”。“应怜屐齿印苍苔！”我扫了一眼便快速说出了答案，这一关也过得太轻松了！后面那几关也一样过得很轻松，在我们仨的共同努力下很快就通过了。我们取得了一等奖的好成绩，还兑换到了自己喜欢的奖品，真是太开心了！
通过这次活动我知道了，我们要团结合作，取长补短，
第6篇：教职工趣味活动之智慧大闯关策划
教职工趣味活动之智慧大闯关策划（精选8篇）由网友 “koshit” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的教职工趣味活动之智慧大闯关策划，我们一起来阅读吧!
篇1：教职工趣味活动之智慧大闯关策划
为丰富教职工的'业余生活，进一步营造“文明、健康、快乐”的和谐校园氛围，由校办公室和团委办公室共同组织全体老师于4月11日下午16点在小操场进行教职工趣味闯关活动。
一.活动时间：201x年4月11日
二.活动地点：火车头广场
三.活动对象：全体教职工
四.活动要求：教职工两人一组配合闯关，每组一次机会，四组游戏全部通关即为获胜者，可获得相应奖品。
五.比赛规则:
第一关 双人跳绳，两名参赛者必须同时起跳，花式不限，中途失败可有一次机会复活，跳够20个即可进入第二关。
第二关 蒙眼迷宫，其中一参赛者蒙眼原地转十圈后由另一参赛者指挥通过迷宫即可进入第三关，中途踩线立即淘汰。
第三关 双人气球，两名参赛者必须用背对背的方式夹住气球将气球进行转移，成功转移5个即可进入第四关。(注意：夹气球时有学生干部协助，参赛者在本环节不可用
