让牛让马与让银美文
第1篇：让牛让马与让银美文
让牛让马与让银美文
被誉为世界第一潜能开发大师的安东尼·罗宾，17岁时开始做推销员，以推销各种小商品为业。这天，罗宾来到美国西部边陲一个小镇，当他和镇上一家杂货店店主交谈时，进来一个又高又大的牧民。他交给老店主一张物品采购清单，并且称手头没现钱，得先赊账。
老店主看了看清单，然后问对方：“你打算明年春天给牧场做栅栏吗？”“当然！”那个牧民毫不犹豫地回答。“好，那么你是想向外围，还是想向内围呢？”老店主继续问。“向外围！”牧民用手在桌上画了一个大圈，“我要在河对岸再围几十亩牧场。”“很好，行了，你可以在我这赊账，跟里面发货的伙计说一声就行了。”牧民说了声谢谢，高兴地进里屋了。
罗宾不解，作为推销员，他也见过一些赊账的人，但一般都需要信用担保，仅仅凭这么几句话就答应赊账的`，他还是头一回见到。“为什么他说向外围，您就答应他了呢？”罗宾问老店主。“年轻人，是这样的，向内围表示他只想防范和守卫，而向外围则表示他要发展，要发展就会越做越大，而且说明他是一个向前看，有希望的人。赊账给这样的人，是没有错的。”
罗宾顿时大悟，此后的他决定做一个“向外围”的人，永远对生活和事业充满希望，并且激励身边更多的人和自己一样，走向更有发展的明天。
第2篇：让牛让马与让银的美文摘抄
让牛让马与让银的美文摘抄
东汉名臣刘宽乘牛车外出，遇见一个丢牛的人。那人到刘宽的牛车前辨认后，硬说刘宽的牛是他的。刘宽默默不言，随即下车后徒步回家。经过一阵子，失牛人找到了自己的牛，送还了刘宽的牛，并叩头谢罪说：“我愧对长者，情愿接受处罚。”刘宽和颜悦色地说：“世间相类之物，很容易认错。你已经把牛送回来了，还有什么可处罚的`呢？”
卓茂是光武帝刘秀一统天下时的28位功劳最大的将领之一。他性情宽厚，仁义待人，与乡里故旧友爱，即使行业、地位不同，也能友好融洽。卓茂骑马出门，有人说那马是他的。卓茂明知这个人认错了，但还是把马给了他。过几天，那人找到了丢失的马，将认错的马还给了卓茂，并表示道歉。卓茂原谅了他。
直不疑是河南南阳人，在汉文帝的时候曾任侍从官。有一段时间，他与张、李两名侍从官同住一个房间。那天张官突然得知母亲生病了，就匆忙地拿了一袋银子回家探望。不久，李官发现自己少了一袋银子，便认定是直不疑偷的。李官愤怒地训了直不疑一顿，并要他还银子。直不疑判断是张官匆忙之中拿错了，但并没有辩解，一声不响地接受了责备，还垫了一袋银子。没过几天，张官归来，给了李官一袋银子，说是自己匆忙中拿错了，请他原谅。李官的脑袋轰的一声，马上找直不疑道歉。直不疑却大度地说：“没关系，以后我们还是朋友！”直不疑的事情被传开了，远近的人都称赞他的美德。
一个人的胸怀能包容多少人，就能赢得多少人。
第3篇：让牛让马与让银的美文摘抄
东汉名臣刘宽乘牛车外出，遇见一个丢牛的人。那人到刘宽的牛车前辨认后，硬说刘宽的牛是他的。刘宽默默不言，随即下车后徒步回家。经过一阵子，失牛人找到了自己的牛，送还了刘宽的牛，并叩头谢罪说：“我愧对长者，情愿接受处罚。”刘宽和颜悦色地说：“世间相类之物，很容易认错。你已经把牛送回来了，还有什么可处罚的呢？”
卓茂是光武帝刘秀一统天下时的28位功劳最大的将领之一。他性情宽厚，仁义待人，与乡里故旧友爱，即使行业、地位不同，也能友好融洽。卓茂骑马出门，有人说那马是他的。卓茂明知这个人认错了，但还是把马给了他。过几天，那人找到了丢失的马，将认错的马还给了卓茂，并表示道歉。卓茂原谅了他。
直不疑是河南南阳人，在汉文帝的时候曾任侍从官。有一段时间，他与张、李两名侍从官同住一个房间。那天张官突然得知母亲生病了，就匆忙地拿了一袋银子回家探望。不久，李官发现自己少了一袋银子，便认定是直不疑偷的。李官愤怒地训了直不疑一顿，并要他还银子。直不疑判断是张官匆忙之中拿错了，但并没有辩解，一声不响地接受了责备，还垫了一袋银子
第4篇：3、让 马
3、让
马
教学目标：
1、理解课文内容，学习贺龙同志关心、爱护战士的高贵品质。
2、按事情发展顺序，给课文分段，并领会中心思想。
3、学习课文通过描写人物语言，动作和心理活动把事情写具体的方法。
4、有感情地朗读课文，摘录课文中描写贺龙关心、爱护向伢的句子。
教学重点：自学课文，检查字词掌握情况，学习按事情发展顺序给课文分段的方法。教学难点：．学习课文通过描写人物语言，动作和心理活动把事情写具体的方法。教学关键：按事情发展顺序，给课文分段，并领会中心思想。教学具准备：黑板、随机板书 总时数 2
第 1 教时
一、交流信息，揭题
1、交流红军长征途中过草地及贺龙生平的故事
2、小结过渡，揭示课题。
3、针对课题质疑，教师归纳，并板书：（1）谁给谁“让马”？（2）为什么“让马”？（3）让了几次马？
一、学课文。
1、轻声读课文，自学生字，理解词语。（不易理解的词用“？”标明）
2、词语质疑，师生合作解答。
3、思考：
（1）课文写谁给谁“让马”？ 贺龙为什么要把马让给向伢？
（2）课文写了几次“让马”？每次“让马”的内容是从
第5篇：古龙的争与让美文
古龙的争与让美文
有一次，古龙和金庸与日本的出版商谈论新书出版事宜。古龙发现对方在客气的外表下总透着一股傲慢，尤其瞧不起中国当代文学。
酒过三巡，对方的酒兴渐渐高涨起来，不停地催服务生上清酒。古龙和金庸两人都有些不胜酒力，开始推辞起来。不料，对方忽然露出了鄙夷的神色：“你们中国的小说家也不过如此嘛！”
金庸紧张地看着血气方刚的古龙。让他没想到的是，古龙并没有暴跳如雷，而是走出房间取来三个脸盆摆在大家面前，然后在盆里倒满清酒，说：“来，用这个，干！”
说着，古龙端起盆，仰头猛灌起来，日本出版商看得傻了眼。
古龙喝到一半，对方忙跑过来拉住他，说：“古先生，我佩服你！不要再喝了！”
事后，日本出版商再也没有过傲慢的表现。
金庸问酒醒后的古龙：“真的能喝得下那么多酒吗？”
古龙一笑道：“当然喝不了，但这个时候事关民族的荣誉，喝不下也要喝。”
随着古龙名气的与日俱增，他的小说越来越受欢迎。在利益的驱动下，很多人开始效仿他，甚至有人开始冒充古龙写小说。
当朋友拿着盗版书找到古龙时，一向争强好胜的他却没有生气，反而津津有味
