三年级数学周长与面积课后练习
第1篇：三年级数学周长与面积课后练习
三年级数学周长与面积课后练习
三年级数学周长与面积课后练习
探讨周长与面积的关系：
1. 一个长方形的面积是20平方分米，长5分米。求它的周长。
2. 已知面积可求周长，那么在已知周长的情况下，你能求出它的`面积吗?
3.一个长方形周长是20米，宽4米。求它的面积?
4.下面长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的周长是多少?
25分米
( )分米
5.乐乐用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长?
( )米
32米
第2篇：三年级数学《周长与面积》练习题
三年级数学《周长与面积》练习题
1. 一个长方形的面积是20平方分米，长5分米。求它的周长。
2. 已知面积可求周长，那么在已知周长的情况下，你能求出它的面积吗?
3.一个长方形周长是20米，宽4米。求它的面积?
4.下面长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的.周长是多少?
25分米
( )分米
5.乐乐用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长?
( )米
32米
以上就是沪教版三年级数学试题：《周长与面积》全文，希望能给大家带来帮助！
第3篇：小学三年级数学题库——周长面积
小学三年级面积和周长习题库
一、填空
1、计算面积要用（）单位常用的有（），计算长度要用（）单位，常用的有（）
2、边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。
3、长方形长8米，宽4米，它的面积（），周长（）。
4、正方形的面积＝（）×（），正方形的周长＝（）×（）
5、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。
6、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（）分米。
7、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米，这个长方形的周长是（）。
8、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（）厘
9、长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
10、正方形的边长是8分米，它的面积是（）。
二、选择
1、长方形的面积计算公式是（）。
A、长×2＋宽
B、（长+宽）×C、长×宽
2、正方形的边长是4米，它的面积是（）
A、16米
B、8平方米
C、16平方米
3、面积相等的两个长方形，它们的周长是（）A、不相等
B、相等
C、不一定相等
4、一个长方形的长
第4篇：《周长与面积》三年级下数学教学实录与反思
《周长与面积》三年级下数学教学实录与反思
【场景一】：
师：老师手里有一根铁丝，看看可以做什么？
生：可以围成一个长方形。
师：这根铁丝长24厘米，如果给你，打算怎么围？可以围出几个形状的长方形？
生：先围一半。
师：（将铁丝对折），举着问：这是什么？
生：一条长加一条宽。
师：继续折，折好长方形的两条长与一条宽，再怎么折？（生示意他再将长的一条边折过去，正好是一个长方形。
（师继续演示，又得到了一个长方形）师问：这些形状不同的长方形，面积会怎样？
生1：它们的周长一样，面积不一样大。
生2：面积应该是一样大的。
生3：不管怎么围，周长一样，面积也相等。
师：现在出现了两种不同的观点，板书“周长相等的长方形，面积也相等。”
这仅仅只是我们的猜想，究竟对不对？想办法验证才行，你有什么办法来验证？在小组里说说。
【反思】： 这是新课的引入，很朴实。但细细品味，就不那样简单。从老师手里的铁丝，思考围长方形的多种可能性，从而引发学生猜想“周长相等的长方形，面积会怎么样？”老师提供有效“刺激物”，引起学生的认知冲突。这是智慧的开端
