积极发展第三产业说课稿
第1篇：积极发展第三产业说课稿
积极发展第三产业说课稿
一、教材分析：
（一）教材的地位和作用：本框题选自全日制普通高级中学教科书一年级第四课第一节第三框。其内容与“十六大”精神紧密相连，关系到我国产业结构问题、国家政策问题、学生思想认识问题等。既是对前面知识的进一步理解和巩固，又使学生正确理解党的路线方针政策，思想得到了升华，所以，意义重大。
（二）教学目标及确立依据：根据课程标准要求、学生认知水平和近几年的考点，确定以下教学目标：
1、知识目标：识记第三产业的含义、分类，理解其地位和我国当前发展第三产业的特殊意义。
2、能力目标：根据教材内容和学生实际，侧重培养以下几方面能力：通过图表讲解，提高学生的看图识图能力，并训练辨证思维能力。
3、觉悟目标：通过比较不同类型国家与我国第三产业的发展情况，树立强国意识，增强大力发展第三产业、提高生产力发展水平的坚定信念
（三）教学重点及确立依据：根据课程标准的要求、我国目前三大产业现状、国家政策热点、十六大报告精神以及近几年的考点，确定以下内容为重点：
1、加快发展我国第三产业的意义。
2、我国的产业结构该如何调整。
（四）教学难点及确立依据：根据高一学生的认知特点和教材内容本身特点，确定“产业结构的调整”为难点问题。因为学生刚刚接触经济学，对于经济结构的内容很陌生，理解起来有一定的难度。
二、教材处理：
教材的逻辑顺序是依次讲解第三产业的含义、划分、地位、作用、我国第三产业的现状、加快发展的意义、产业结构的调整；我准备把这些知识点归纳为两个部分，即：概论部分和我国的第三产业。这样使知识结构更加清晰、明了。
三、教学方法及确立的依据：
根据新课程改革的要求，结合本节课教学内容的特点，从学生心理特点出发，特设计如下教学方法：归纳法，把高一上册具有共性的知识归纳到一起进行比较分析，加深理解和记忆，从而提高学生的分析辨别能力。竞答法：学生好胜心很强，根据这一点，可以尝试用竞争的方式，提高学习兴趣和效率。思考法：不看教材，发挥想象力，避免学生看书一目十行、效率不高的问题，同时使学生增强自信，不过多地依赖教材，也可以锻炼他们思维的广度和深度。
四、教学手段及确立依据：
依据新课改精神，教学过程要优化，就必须有教学手段的参与，一定手段是为了达到一定的目的而服务的。我校已经为高一各班级配备了多媒体装置，所以，教师可以利用这种先进的教学手段为教学服务。它具备容量大、丰富多彩、调节课堂气氛、优化教学设计、教学结构和教学效果的功效。教育教学的改革离不开创新，教师应大胆地、积极地使用现代化的教学手段，推进素质教育的发展。思想政治教师尤其如此。
五、教学过程：
（一）组织教学：
唤起学生有意注意，符合高一学生生理特点和心理特点。
（二）新课导入（含复习提问）：
多媒体展示四幅图片，贴近生活，贴近实际，而且直观，分别是政治、经济、文化、体育等领域的内容，请学生分析应该属于第几产业的内容。提问：农业、工业各需要走什么道路，依靠什么去推动？引出第三产业内容。这样可以使学生对一、二、三产业的关系有一个初步的`了解，又注重了前后知识的连贯。
（三）新课讲解：
按照学习一、二产业时的思路，即：概论部分和我国的具体情况。
1、概论：
（1）第三产业的含义：不是重要概念，所以引导学生通过以下几方面进行剖析.：第三产业还叫什么？为什么？是生产部门吗？三大产业中都有哪几个是生产部门？第三产业凭借什么提供服务呢？为哪些方面提供服务？通过这些问题，加深对概念的理解，避免机械记忆。
（2）第三产业的划分：四个层次，对于学生来讲不了解，所了解的都是肤浅而片面的。所以必须请学生先阅读，去熟悉然后教师通过新课导入时的几幅图片，让学生进一步分析，分别属于哪个层次的，也做到了“一材多用”。然后，教师根据教材上的每个层次的部门，举现实生活中的例子，让学生辨别，提高他们的辨别分析的能力。特别指出“信息产品制造业”与“信息服务业”的差别，它们分属于不同的产业，提醒学生审题要细致，培养他们的非智力因素。
（3）第三产业的地位和作用：通过回忆三大产业的产生和发展来讲解，从学生熟知的内容入手，便于理解和接受。利用多媒体展示的其他因素，拓宽学生的知识面，使他们懂得事物之间联系的紧密性，适用于重点班学生。到目前为止，上册教材关于“地位”的知识点已经有很多，可先让学生自主去回忆，教师
用多媒体打出所有的十个知识点，使学生发现自己思维的疏漏之处，从而加深印象，也指导学生今后的学习中要善于把同类的问题归纳整理，养成学习的自觉性和主动性。。
2、我国的第三产业：仍然从现状和措施两个方面去学习。
（1）现状：分析图表，从横向和纵向上认识我们国家第三产业的现状。运用图表可以使教学内容更简明化，直观化，不仅有利于集中学生注意力，也有利于学生系统分析、总结，培养分析、综合、比较、概括等思维能力；同时，既看到纵向上我国第三产业有所发展，取得了一定的成就，又看到横向上与发达国家的差距，从而培养学生初步辨证地、一分为二地看问题的能力，也为以后学习哲学奠定基础。
（2）加快发展我国第三产业的意义：这个问题可以先让学生充分思考，不看教材，根据前面对第三产业各个层次的理解和记忆，自行分析加快发展我国第三产业的意义会有哪些。通过这种方式，调动学生积极思维，使每个学生都有机会思考并从问题的解答中受益，从自行思考而获得知识的过程中体尝学习的乐趣，增强他们的自信，也起到组织教学的作用。而后请学生看教材，寻找自己思维的疏漏之处，更能加深印象，进一步理解知识点。
对于已经理解的三个方面，下一步就是记忆，此处采用快速记忆法，调剂课堂节奏，也调动学生积极参与竞争，即竞争激励法。它的特点在于竞争性，符合青少年学生积极向上，不甘落后的心理状况，能激发他们的学习热情，调动内在潜力，求的共同进步，在此基础上，教师注意综合运用鼓励机制、成功机制等良好的激励方法。
3、我国产业结构的调整：请学生看教材98页“我国三大产业在GDP中的比重示意图”，回答两个问题：
（1）图示说明了什么问题？
（2）如何解决呢？通过这两个问题，引出下一个内容：我国产业结构的调整。这是教材在“十六大”召开后新修订的内容，反映了“十六大”精神，是结合了教材重点与时政热点，又是学生生疏的难点，所以既要强调其重要性，又要详细剖析，使学生在理解的基础上接受新知识。
（四）巩固练习：设置两个层次：
（1）识记与理解：利用学生手中的同步作业本，通过单项选择题加以巩固，是对基本概念、基本观点的识记和理解，目的是巩固基础知识。
（2）巩固与提高：利用材料分析题（多媒体打出），既锻炼学生读取信息、分析信息的能力，又提高他们理论联系实际的能力、灵活应用的能力等。
（五）小结与板书：
思想政治课教学是一个非常有序的整体，不但要有引人入胜的导入，还要有具有艺术性的结尾，整理知识，画龙点睛，有利于学生更好地掌握观点，发展能力，活跃思维，查缺补漏。本节课我采用的是演绎式板书，提纲挈领，简明扼要，突出知识结构与重点，同时突出了教学主题。在总结过程中，针对知识体系，请学生确定本节课自己认为应该成为重点的内容，这样，可以锻炼学生分析判断力。
（六）作业：两种要求：
（1）必做题：同步作业本相关的问答题，这是巩固新课不可缺少的，所以，要求每个同学都必须完成。
（2）选做题：学习完三大产业之后，请同学们把三大产业之间的关系整理出来。这需要高度的概括能力，所以，不是每个学生都能做到的。但可以调动学生积极参与、不甘落后的意识，也有利于分层次教学，给优生一定的发展空间，来提高自己.
第2篇：为什么要积极发展第三产业
为什么要积极发展第三产业？
老师，同学们:
你们好！
我叫吴云琴，今天我要答辩的题目是“为什么要积极发展第三产业？”想问一下在座的各位，你们知道什么是第三产业吗？让我们来简单了解一下大三产业吧！
第三产业就是除第一产业（农业），第二产业（工业）的第三种产业，它包括：商业，居民服务业，金融业，国家机关等等。第一、第二产业是物质生产部门，生产有形的产品，而第三产业为社会提供劳务。
由以上的介绍我们可知，第三产业囊括的部门和行业有很多，是个广阔的领域。第三产业在世界各国蓬勃发展，并成为全球性的经济发展趋势。一国经济发达程度如何，很重要的是通过第三产业的发展来体现。第三产业的繁荣与发展程度的高低，已成为衡量现代经济发达的主要标志之一。
有资料显示，改革开放以来，我国的第三产业以较快的速度发展，但仍然相对滞后。所以，积极发展第三产业有以下的重要意义：
一、加快发展第三产业可以有效地推进我国的工业化和现代化。
二、加快发展第三产业可以扩大就业领域，增加就业人数，保证社会安定。
三、加快发展第三产业，可以显著提高人民生活水平，改善生活质量；可以推进社会
主义精神文明建设。
第3篇：高一政治积极发展第三产业1
积极发展第三产业（集体备课教案）
教学目标、1、知识与技能：
（1）理解并掌握第三产业的概念及其四个层次；（2）理解发展第三产业的客观必然；
（3）理解并掌握我国发展第三产业的重大意义。
2、过程与方法：
（1）提供材料，引发学生的思考，讨论、培养学生全面分析问题的能力和理论联系实际的能力；
（2）根据本框内容的特征，把课堂教学与课外调查访问等方法配合使用，突出教学的实践性，培养学生主体的实践能力。
3、情感、态度与价值观：
通过谈话、讨论等多种途径，引导学生澄清对第三产业的错误认识，使学生充分认识大力发展第三产业的紧迫性，并且能够在情感上接受，行为上愿意将来投身到第三产业的发展事业中去。
[教学重点] 我国加快发展第三产业的意义； [教学难点] 加快发展第三产业的客观必然性。
[教学过程]
新课导入
可先放映由黄宏表演的精彩小品《擦皮鞋》片断，激发了学生的兴趣，这个小品的主角是一个能请得起保姆，派头十足的擦皮鞋者„„那么，这个小品说明了什么问题？（学生思考）说明擦皮鞋、当保姆等第三产业在我国已迅速发展，我国人
第4篇：积极发展第三产业练习题及解析
积极发展第三产业练习题及解析
三大产业之间的关系
【预习导读】
（1）第三产业是指凭借＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿服务的各种行业的总称。
（2）在我国第三产业主要分为四个层次：第一层次是___________________；第一层次是_____________________；第一层次是_____________________；第一层次是_______________；
（3）积极发展第三产业的必然性。第三产业的兴旺发达已成为＿＿＿＿＿＿＿＿趋势，成为＿＿＿＿＿＿的一个重要特征。第三产业的发展，是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的必然结果。
（4）积极发展第三产业的必要性。我国第三产业的发展相对滞后，这种滞后不仅表现在与＿＿＿＿＿＿的差距上，还表现在第三产业＿＿＿＿＿＿＿＿＿，制约着＿＿＿＿＿＿＿的发展，滞后于国民经济的发展。因此，我国发展第三产业，不仅十分必要，而且十分紧迫。
（5）积极发展第三产业的重要性。
在我国加快发展第三产业具有重要意义：第一，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第5篇：第三产业发展报告
第三产业发展报告
一、2007年第三产业发展状况
2007年，我市第三产业总体上继续保持了持续、快速的发展势头，完成投资342.61亿元，同比增长21.1%，占全市固定资产投资总额的68.47%；完成增加值326.18亿元，比上年同期增长16.2%，高于全市GDP增幅0.4个百分点，占GDP比重达到46.84%，三次产业结构为6.47：46.69：46.84，初步形成“三、二、一”的产业结构，但服务业增加值仅比二产增加值多1.03亿元，还未明显领先第二产业。
在第三产业的七大行业中，交通运输、仓储及邮政业完成增加值36.62亿元，同比增长6.8%；批发和零售业完成增加值58.44亿元，同比增长14.1%；住宿和餐饮业完成增加值14.08亿元，同比增长8.4%；金融业完成增加值39.08亿元，同比增长9.4%；房地产业完成增加值24.01亿元，同比增长7.8%；其他营利性服务业完成增加值58.15亿元，同比增长19.9%；非营利性服务业完成增加值95.8亿元，同比增长26.5%。
（一）第三产业仍是
第6篇：第三产业发展调查报告
第三产业发展情况调查报告
为全面深入了解我区第三产业发展情况，进一步推动我区第三产业发展，根据上级安排，对大桥区第三产业情况进行了初步调查，现将调查情况、问题及建议报告如下：
一、第三产业发展现状：
XX区XX镇是XX县第二大集镇，依托天然的地理优势，在原XXX单位、XXX等企业的带动下，XX区人口比较密集，商贩云集。第三产业发展形势良好。主要体现在以下几个方面：
1、第三产业发展，吸纳社会就业的作用明显
进年来，从过去以分散的小规模零售业为主，转变为中型超市与小规模零售共存的格局。餐厅、宾馆、歌厅等服务行业的壮大也为我区提供了大量的就业机会，据统计，我区有3200余人从事第三产业工作。第三产业对缓解就业压力、增加收入、促进经济社会发展起到了重要作用。
2、城乡消费品市场快速增长
随着市场建设稳步推进、国家“家电下乡”等惠民政策的出台，大大的促进了农村消费市场流通。去年我区社会消费品总额突破以往最高水平。
3、房地产业稳步发展
2011年，全区房地产开发项目比往年有所增加，完成了一批优质的房地产建设。
二、存
