语文实践活动：保护野生动物的一次活动 导学案（苏教版七年级语文下册）
第1篇：语文实践活动：保护野生动物的一次活动 导学案（苏教版七年级语文下册）
【教学目标】
知识与技能
在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法
培养互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
情感、态度与价值观
对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
【教学重难点】
重点：
难点：
【导学过程】
一、导入新课
刚才我们听的这首歌传唱的是个女孩和丹顶鹤之间的动人故事，故事里的女孩已经不在人世，但每当这支歌响起的时候，人们会情不自禁地想起女孩保护丹顶鹤的壮举。野生动物需要我们的保护。今天我们学习语文综合实践活动-保护野生动物。
二、资料交流与展示。
1、导入：一段优美的音乐声，仿佛将我们带入自由、欢快的动物王国之中。在那里，物种与物种间存在着千丝万缕的联系，无论哪一个物种的灭绝都会给其他物种带来影响。因此，对每一个物种，不论大小、美丑，我们都应该保护。
2、组织学生交流课前准备的“关于保护野生动物情况的调查”：（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？（2）交流与展示,围绕以下问题展开:①我国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？③周围有没有伤害野生动物的行为？④其它……
(可以图片、照片、文字或光盘形式呈现资料。)
3、归纳小结：同学们谈了我国及世界野生动物的现状,形势不容乐观。
三、讨论与探究
1、老师也和同学们一起参与了调查，请同学们看屏幕。（出示，藏羚羊、白鳍豚图片。）（配音插入语:目前我国野生动物的情况非常严峻，生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头。）
一些野生动物甚至濒临灭绝，让我们不禁要追问，造成这样严峻现实的原因到底是什么呢？
小组讨论探究造成这样严峻现实的原因。
2、请同学们听一段录音，这里以一只小鸟作为所有野生动物的代言人，也许从这里我们可以找到一些造成它们生存危机的答案。(点拨：看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。是人类对物质享受的无止境的追求。而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题。)
学生四人小组进行讨论老师及时指导他们进行分析、归纳。
3、组织学生讨论:①我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？②针对保护野生动物方面存在的问题？你有什么好的建议或办法？
4、除了政府的大力支持，我们更需要人人自觉树立保护野生动物的意识。大家一定都听说过一些人们保护野生动物的感人故事。请学生说故事。
四、从我做起,保护动物
1、让我们拿起笔来为保护野生动物写一个小标语，献出一份力所能及的爱。
2、组织学生交流，评价。
3、小结：人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。同享一片蓝天，共建美好家园。
4、向同学们推荐一本好书--《我的野生动物朋友》。让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧
五、课后学习：
1、阅读《我的野生动物朋友》。
2、每个小组展开各种形式的保护野生动物的宣传活动。（可以是壁报、手抄报、电脑小报，宣传栏、广播讲演等形式）。
雷真民
第2篇：语文实践活动保护野生动物的一次活动
语文实践活动--保护野生动物的一次活动 给学生提供资料索引。如书籍可以看《小哥白尼》《十万个为什么》（动植物卷）等；网上可以查阅“中国野生动物资源网”等；电视可以看“人与自然”“探索•发现”等。学生查找、收集有关野生动物生存现状的资料，了解当前保护野生动物的情况。活动目的1． 通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
2． 活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
3． 培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
4． 通过活动使学生关注生活，热爱生活。
活动方式
通过讲、读、听、写、讨论等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获。教学过程
一、导入
我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）关爱野生动物，建设美好家园。
那我们为什么要保护野生动物呢？请大家看这幅生物链示意图，谈谈你从中得到的启示。学生看图，谈启发。
教师小结:在自然界中，物种与物种之间存在着千丝万缕的联系，组成了自然界中的生物链，无论哪一个物种的灭绝都会给其它物种带来影响。因此，对每一个物种，不论大小、美丑，都应该保护。
课前我们对野生动物做了相关调查，下面我们来交流一下。
二、资料交流与展示
（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？
（2）交流与展示,围绕以下问题展开:
①我国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？ ③周围有没有伤害野生动物的行为？
④其它 ……
(可以图片、照片、文字呈现资料。)
教师归纳:野生动物生存情况令人担忧，然而原因是多种多样的。
三、讨论与探究
（1）看视频，小组讨论、探究造成这样严峻现实的原因。
野生动物已经发出凄惨的呼救声，下面，先请同学们观看一组图片，看flash《我是一只小小鸟》这里以一只小鸟作为所有野生动物的代言人，也许从这里我们可以找到一些造成它们生存危机的答案。
学生四人小组进行讨论老师及时指导他们进行分析、归纳。
教师点拨：看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。是人类对物质享受的无止境的追求。而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题。
除了图片和短片中所反映的一些情况，你还能找出其他的原因吗？
学生补充。
（2）我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？1
学生列举，教师补充。
（3）针对保护野生动物方面存在的问题？你有什么好的建议或办法？
学生畅谈，教师评价。
除了政府的大力支持，我们更需要人人自觉树立保护野生动物的意识。人们也有许多保护野生动物的感人故事，如果你知道，请用简要的语言复述故事情节。
学生说故事。
四、爱心行动
为了保护野生动物，有的人甚至付出了自己宝贵的生命。作为我们学生来说，也应该以自己独特的方式为野生动物们奉献出一份爱心。下面就请拿起我们手中的笔来为保护野生动物写一个小标语，要求简洁、醒目。
教师出示示范标语，学生创作。
组织交流，评价。
五、教师小结
人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。同享一片蓝天，共建美好家园。
六、好书推荐
最后，向同学们推荐一本好书——《我的野生动物朋友》。让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧！
七、布臵作业：
课后请同学们就今天所探讨的问题继续展开研究，并选取一个角度，进一步搜集资料，写一篇有关野生动物保护的小论文或简单的调查报告。
第3篇：语文综合实践活动：保护野生动物的一次活动
保护野生动物的一次活动
1、是谁造成了野生动物的生存危机？
答：原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。是人类对物质享受的无
止境的追求，破坏环境，滥捕滥杀，而动物所面临的生存问题，也正是人类所面
临的问题。
2、我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？
制定了《中华人民共和国野生动物保护法》①建立自然保护区保护野生动物
栖息地和加强反偷猎、反走私措施。②鼓励开展科学研究工作，如人工繁殖珍稀
动物等。③广泛地宣传教育，使广大群众树立保护野生动物的意识，自觉保护野
生动物。④加强环保立法，环保意识，为野生动物提供适宜的繁殖和生存条件。
⑤防疫部门要做好防御传染病的措施，以免爆发传染病时扑杀太多野生动物。
3、针对保护野生动物方面存在的问题？你有什么好的建议或办法？
除了政府的大力支持，我们更需要人人自觉树立保护野生动物的意识。
首先，要保护野生动物生存环境。保护野生动物最重要的是保护它们的栖息
地，不要乱砍乱伐，不要随意堆放垃圾，不要滥用农药和杀虫剂，保护水源和空
气也是保护栖息地的一部分。
第4篇：写作实践活动 语文实践活动：赛诗会 导学案七年级语文下册
“H小姐”为你分享7篇“ 写作实践活动 语文实践活动：赛诗会 导学案七年级语文下册 ”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：写作实践活动 语文实践活动：赛诗会 导学案（苏教版七年级语文下册）
【学习目标】
1、 激发朗读诗歌、积累诗 歌的兴趣。
2、 提高文化素养，陶冶思想情操。
【教师准备】
1、提 出活动设想，帮助 学生确立背诵内容
2、向学生介绍获得古诗的途径：语文书、古诗文必背、唐诗三百首
3、指导学生分工合作
4、选好主持人和评委，指导他们如何策划比赛
【学生准备】
1、用三周的时间去查找、背诵书本内外吟诵季节的古诗词；
2、四大组的组长安排好本组的参赛对象，要求人人参加。每三人一组准备一个季节；
3、学习委员和语文科代表当主持人，策划本场赛事的形式、内容和规则；
【导学过程】
一、导入新课
师：我们已学过不少古诗，孔子说过：“学而时习之不亦乐 乎。”曾子也说过（大家齐说）：“传不习乎？”可见复习是很重要的，今天我们以“赛诗会”的形式，来把过去学过的一百多首古诗复习一下。
二、明确规则
