我们在一起小学作文
第1篇：小学作文：我们在一起
我们在一起
俗话说：单丝不成线，独木不成林。单个人的力量是有限的，就像漂流的鲁滨孙一样。只有和大家在一起，才能互相学习，互相帮助，互相促进，共同完成许多事业。
记得那时，我还在上学前班。在我身边溜达的，全都是差不多大小的小顽皮，但只有一小部分的同学认识。测验说来就来了，一上课，老师把试卷放在了每一猪的头一桌，让我们自己传下去。
白花花的试卷刷拉拉地发到我们手里，我急忙打开书包，死命翻呀翻，在翻什么？还用问，当然是笔盒啦！我把书包翻了个底朝天，可却找不到笔盒。真糟糕，眼泪都快挤出来了，在这关键的时刻，突然有人拍了拍我的肩膀，我回过头去，一看，原来，拍我肩膀的是一个和我差不多大小的女孩。她问我：“你怎么不写呢？到时间，老是要收试卷的！”
我没办法，只好把事情的原委一五一十地告诉了她，她听了，毫不犹豫地从自己的笔盒中取出一支笔：“这只笔你放学再还我！”我接过笔，心里满是兴奋和激动，不知为什么，有了这支笔，原来看不懂的题目变得那样简单，有一种力量在支撑着我，让我对那次考试更加充满信心！
不管你是孩子，还是大人，不管你高贵，还是平凡，总要生活在集体之中。让我们手牵手，心相印，一起感受集体的温暖的力量吧！
第2篇：我们在一起小学作文
我们在一起小学作文
“孤单”这个词在今天的中华大地上已显现不出任何色彩。因为，我们紧紧地拥在了一起，我们都是一家人。团结驱散孤独，勇敢战胜困难，大爱不分你我。地震算什么？一切的震动不是都要归于平静吗？
同胞们，我知道那一刻你们一定害怕过，沮丧过。但要相信，相信我们的力量，相信素不相识却亲如家人的大爱。其实，我好想到灾区去，去牵住你的手，让你的手变得温暖；好想去抚摸你的脸，为你拭去满脸的尘埃；好想上前扶你一把，让你看到希望的光芒。
我们挺起脊梁，让爱点亮希望；我们昂起头颅，用信念延续梦想；我们用托天的力量撑起一片蓝天。望着雨水汹涌的下，我想：流淌在祖国大地上的江河已不只是河水，它流淌着希望，它用大爱把我们连在一起，连着神州诗一般高贵的血统。我们中国人不会倒，龙的子孙从来不认输，因为我们同饮一江水，同在一片蓝天下。
或许，灾难已在我们心里刻下深深的一道痕；或许，要让自己振作需要一定的时间；或许，抚平裂缝艰难重重；或许，这一切都不重要，因为我们十三亿中国人手牵手、肩并肩，灾难这道坎，我们一定会跨过去。我不知道十三亿中国人手牵手会绕地球多少圈，但我相信这份力量是无穷的.，是巨大的，困难再大有我们十三亿双肩膀一起扛，它就不再是困难。
我们忘不了，忘不了救援人员疲惫的身影；忘不了来自四面八方的志愿者；忘不了那一批批救援物资；忘不了那里的一切……只因为我们是一家人。灾难是夺走了一些东西，可它却让我们看到了祖国的强盛；看到了人民的团结；看到了80后、90后的勇敢、坚强；看到了曙光在前！
挺住，别放弃！我们陪你一起撑。我们有五千年的魂，有坚强盛的后盾，我们还怕什么？你们不孤单，有十三亿中国人和你们在一起。我们都不孤单，因为我们在一起！
第3篇：小学四年级作文我们在一起
我们在一起
——记“六一”活动
中关村四小四年级2班
“六一”过去了，或许我们还沉醉在“六一”活动的快乐之中，或许我们还在回味着那令人感动的画面。
在两个多月的漫长时间里，有人在烈日映照的操场上，许多同学在练习着乏味的队列大歌舞，有的同学背着不想再背的三字经…… 然而没有自己节目的同学，在教室里刻苦学习。
“六一”儿童节终于到了，我们兴奋地走进北京大学的百年讲堂，首先映入我们眼帘的是“我们在一起”这五个金光闪闪的大字，还有那些五彩斑斓的灯光。
首先开始的节目是队列大歌舞，然后是活泼可爱的蓝精灵，还有艰苦奋斗的小萝卜头，同学们用流利的英语表演着幽默诙谐的节目，台下一片笑声和喝彩声。在老师的带领下拍着有节奏的非洲鼓的同学们步调一致，街舞、健美操、模特表演同时穿插演出，表现出同学们广泛的兴趣和爱好，同学们唱着跳着，快乐得像天使一样。
最后伴随着我最喜爱的歌曲“乘着风追梦”，节目进入了尾声。
这个“六一”还有一个重要的意义，就是我校建校六周年。在这个重大的日子里，让我们和亲爱的母校一起，乘着风追着梦，走向美好的未
第4篇：云，我们在一起小学作文
云，我们在一起小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的云，我们在一起小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一朵白云在空中游荡着……忽然，一阵花香扑面而来，低头望去，绿油油的草地上，开满了五颜六色的小花，蝴蝶在他们中间跳舞，小鸟在枝头欢唱，她被眼前的景色吸引了，停下了脚步。
一片云飘过，看到了痴迷的她，顺着她的目光一看，“咦，好美的地方”，不由得也停下了脚步，她们相拥在一起，说着，笑着，赞叹着，欣赏着，变换着美丽的身姿。
地上的花草看到了，不停的.交头接耳“多么好看的云朵”；蝴蝶和小鸟看到了，不断的称赞“多么自由幸福的云朵”。
他们和她们互相倾诉着，“希望我们永远在一起。”
太阳出来了，火辣辣的烘烤着大地，小草和小花们仍然笑着，闹着，渐渐的，渐渐的……
他们玩累了，“口渴了”，身子变得软绵绵的，头也低了下去。
一团乌云经过，边走边看，她们邀请乌云留下来，它拒绝
第5篇：我们在一起作文
我们在一起作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我们在一起作文，希望能够帮助到大家。
我们在一起作文1
在这漫长的岁月里，两个人在一起的时间并不多，总有一天将会分开。
我曾听一位学姐说过：“相遇就是一种缘分，不管在一起多久都是缘分，一定要珍惜在一起的时间，为彼此留下一段青春美好的记忆”。
我想，我们之间的感情，谁能够拆散呢？“我们要做世上最好的好朋友！”那是我们彼此的约定，也是我们彼此的愿望。
我们从一年级开始就是同学，但我们并没有变成彼此最要好的朋友，只是普普通通的朋友。
记得上六年级快毕业时，我们才成为了真正的好朋友，时间飞快流逝，我们已经无话不谈了，虽然我们在不同的班级，但是我们还是彼此最要好的朋友。
还记得在六年级的一个下午放学回家的时间我们把心里一些不愉快的事一起说给了老师听，那一刻我们才知道太晚了解对方了。
从此以后，我们一起哭，一起笑，一起陪伴彼此度过最困难的日子。
第6篇：我们在一起作文
我们在一起作文（共21篇）由网友 “HummerW” 投稿提供，下面是小编整理过的我们在一起作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1： 我们在一起
我们相遇在潺潺流水的夏天，相识在花果飘香的秋天，相知在粉妆玉砌的冬天，相约在鸟语花香的春天。曾经在一起，有过欢乐，有过悲伤，好多时候，总是憧憬着初中生活，总是傻傻的幻想……这一点一滴的幸福凝聚在历史之书中。即使千年之后，翻开那早已泛黄的书页，也是那么美好如初……
――题记
拿在手中薄薄的同学录，却显得如此沉重。一页一页地翻着，看着……姓名，年龄，性格，留言，看着一句一句的“勿忘我”。任思绪飞翔………
从6岁走进学校的一霎那，就注定了有一天会分离，不愿太多的悲伤。但是又能怎样，带着我们的友谊与快乐照进了那永远取不出来了的照片里。
从小，我们一起在学校玩沙包，跳大绳。下雨了，我们用校服当雨伞一起肩并肩地奔跑在回家的路上。绿茵场上，我们一起汗流浃背，一起为一次的失败而失声痛哭。一起欢乐地奔跑，一起悠闲地看天，一起大口地舔着冰棒，一起......是啊，这
第7篇：我们在一起
我们在一起
活动目标：
1、能画出人物的面部特征，沿着轮廓剪纸。
2、体会离别的感情，珍惜师生、朋友情谊。
活动准备：
1、小镜子、b5大小的纸，彩笔、剪刀与幼儿人数相等。
2、教师自画像一张，双面胶。
3、大块的版面，用红色描出较大的心形边缘，供幼儿张贴作品。
4、轻柔、舒缓的音乐背景。
活动过程：
1、播放背景音乐，利用诗歌引发幼儿自画像的愿望。
(1)教师朗诵儿童诗《一个人》，请幼儿说一说与同伴在一起的乐趣，以及失去朋友的孤单感受。
（2）教师出示自画像请幼儿也把自己画下来，像诗歌中说的那样聚在一起。
2、请幼儿画自画像。
（1）幼儿照镜子，把自己画下来。要求头部画大，表现自己的面部特点，尽量占满整张画纸。
（2）幼儿沿边缘将头像剪下。
（3）教师把自己的画像贴在心形的中间，幼儿将自己的头像围绕在教师的头像旁边粘贴，头像尽量紧紧地挨在一起，可不规则地排列，表现全班亲密的样子。作品都粘贴在心形范围内。
3、教师与幼儿一起把自己的名字签在心形的外围，并起名为“我们在一起”
第8篇：我们在一起
我们在一起
每逢佳节倍思亲，今年的中秋团圆之际，因为远在异地他乡实习支教的原因，我们接到了学院为我们准备的一份特殊的节日礼物。9月25日早晨，我院领导、刘淼老师和带队老师等一行来到鄯善县各实习点看望了我们正在实习的同学，并送来了学校对我们佳节的问候和关怀。
学校领导来后与我们亲切交谈并深入了解我们的实习、生活情况，希望同学们尽快转换角色，积极融入老师角色，健康愉快地度过每一天。校领导还鼓励大家保持积极乐观的心态并给我们送上月饼，代表学院党委和全院师生向我们大家表达节日的问候，鼓励大家积极工作，高质量的完成实习任务，为我们新疆教育学院树立良好的口碑。同学们从老师手中接过象征团圆的月饼时，笑容里充满了感动，月饼虽小，但是我们心里觉得很温暖，吃到月饼，才真的有过节的感觉。一块小小的月饼，让我们深切感受到了学院的温暖，感受到了学院对大家的人文关怀。能在节日前看到学院的领导和老师，令我们这些远在异地他乡实习的同学们深受感动。大家纷纷表示坚守实习支教岗位，努力表现自己，出色完成实习支教任务，不辜负学院领导
