读苏轼《记承天寺夜游》有感
第1篇：读苏轼《记承天寺夜游》有感
读苏轼《记承天寺夜游》有感
记承天寺夜游(苏轼)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
“月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。
“欣然起行”：是作者的反应;写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况;只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。
“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。”：作者与张怀民同是被贬之人，于是作者便想到了张怀民。
“怀民亦未寝，相与步于中庭。”：作者与张怀民心有灵犀，及其友情之深厚。
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”：一是感慨世人忙于名利而辜负了良辰美景，二是表现了作者安闲自适的心境，三是透露出自己不能为朝廷尽忠的抱怨
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。此句运用了比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的`水草比喻竹柏的影子，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
第2篇：读苏轼的《记承天寺夜游》有感
读苏轼的《记承天寺夜游》有感
草长莺飞的季节，我喜欢坐在花园里那轻轻摇晃的秋千上，捧着一本书，感受阳光的温暖，清风的和煦，青草的芳香还有枝儿上畅快啁啾的小鸟儿的欢乐。它们看似很安静，却很顽皮。阳光偶尔会躲进云里害我找不着;清风时常偷偷翻开我的书;青草却喜欢挠挠我的`脚丫，逗得我乐不可支;而小鸟儿会悄悄告诉我昨晚她做的甜甜的梦。每当这时，我便觉得自己真是自然的孩子了，无忧无虑，天真烂漫。其实每个人都是自然的孩子，不是吗?
我愿意将自然的记忆装进一个瓶子里，当清风来临时，将它们洒向空中，刹那间，纷纷扬扬的花叶缀满天际，又像晶莹的流星滑落下来。那时的我会开心地抬头望天，找到孩童时代的纯真。在缤纷的花叶中，绿的力量是巨大的。绿总是藏在小小的角落里，但只需一隅阳光或是一滴净水滋润，绿就会沿天际蔓延化开，化开，延至苍穹，海岸。在万紫千红的荣光面前，绿是暗淡，微不足道的。但它不气馁，坚信自己会为自然献上一份力量。没错，当生命需要绿意，前行的人需要希望，绿的价值自然会被发现。永不言弃，努力奋进是绿的真谛，也是自然带给我的启示。
人类的建设让自然蒙上了面纱，我很难再找到它。于是，小狗“布丁”成为我家的一员。动物是人类的朋友，也是自然的孩子，所以现在我依然可以享受自然的乐趣。每天放学，我都会尽快赶回家，因为我知道，家里有个小“朋友”正盼着我回家。学习之余，“布丁”会逗我开心，分享我的快乐，在我不开心时，默默陪伴，分担忧愁。可爱的动物和人类拥有共同的家园。生命对人类来说只有一次，对于自然界的动物也只有一次。为了大自然的和谐，为了人类自己，我们应该多给予动物一些爱心，壮大自然的“力量”。
正如苏轼在《记承天寺夜游》中的心境，心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然里享受到无穷乐趣。
我爱自然，因为自然是和谐的，没有喧嚣，没有压力，没有利益纷争。我心中的自然是一座如世外桃源般的天堂，在这个天堂里，千千万万自然的孩子在成长。
第3篇：读诗人苏轼记承天寺夜游有感
读诗人苏轼记承天寺夜游有感
《记承天寺夜游》是苏轼创作的一篇散文，对月夜景色做了美妙描绘，表现了诗人苏轼积极乐观的人生态度。下面是小编分享的读苏轼记承天寺夜游有感，欢迎阅读!
读诗人苏轼记承天寺夜游有感篇一：
偶然又读到《记承天寺夜游》， 我们在专注于一词多义、古今异义、通假字、语法的年级遇到了这篇文言文。“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。”这段现在看来浅显易懂，毫不造作。
那时候我们更多的分析下面这些内容，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”我们分析过写作手法比喻，苏轼把月光比作积水，把水草比作竹柏的影子(抱歉，好久不接触文言文，我没有翻译出形容词)。我们分析过写作动静结合、正面描写和侧面描写相结合，我们分析过思想感情，替苏轼嘲讽过那些非“闲人”。
我们是有学习任务的，我们需要通过翻译得分，我们需要通过词意选择正确选项。这没毛病，只是很遗憾自己没能好好体会很多标准答
第4篇：苏轼《记承天寺夜游》
苏轼《记承天寺夜游》
苏轼《记承天寺夜游》1
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（节选苏轼《记承天寺夜游》）
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1） 树林阴翳（ ） （2）游人去（ ） （3）乐其乐也（ ） （4）念无与为乐者（ ） （5）盖竹柏影也（ ）
16.翻译下列句子。（4分）
⑴ 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
⑵ 但少闲人如吾两人者耳。
17.【甲】段写太守日暮醉归这一段有描写、叙事、更融入了和两种表达方式，表现出全文主旨。（2分）
18. 【甲】【乙】两文都是作者在被贬
第5篇：苏轼 记承天寺夜游
苏轼 记承天寺夜游
记承天寺夜游
作者：苏轼
原文
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(xìng)交横(héng)，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译文
元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我)脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，(于是我)高兴地起床出门散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。
注释
承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。
元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。 解：把系
