小花伞作文600字
第1篇：小花伞
小花伞(涂色)目标：
1．会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。2．能大胆创作，画自己喜欢的伞面。准备：
1．各种各样的伞。
2．绘画工具：水粉颜料(红、黄、蓝)、毛笔、各种颜色的伞面。3．有关表示下雨的音乐。4．《幼儿画册》(第三册P31)。过程： 1．观察伞面。
播放音乐，让幼儿说说下雨了需要什么? 幼儿每人拿一把或两人拿一把伞在教室里走一走。欣赏自己和同伴的伞。2．提出要求。
提问：你喜欢什么样子的伞?伞面是什么样子的? 激发幼儿绘画漂亮伞面的兴趣。
3．幼儿绘画，老师鼓励幼儿大胆用色，画出自己喜欢的伞面。4．幼儿互相观摩、欣赏。
5．老师放音乐，幼儿拿着自己的作品在教室里自由游戏。
第2篇：小花伞作文600字（精选6篇）
小花伞作文600字（精选6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小花伞作文600字（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小花伞作文600字1
今天教室里多了一份情趣，因为徐老师带来了一把有趣的小花伞。
小花伞精致美观，惹人喜爱。它是由伞面，伞骨伞柄所组成的。伞面是工人阿姨精心挑编出来的。顶端绣出一朵乳白色的菊花，八片花瓣围着伞顶有规择地绽放。伞面镶着八块蓝底红花绿叶的花布，就像八个小花坛。伞面的外端围着一圈椭圆形的叶子，更显示出小花坛的优雅美观。伞骨是由儿根亮晶晶的铁丝组成的，就像儿根擎天柱，撑起一片蓝天。
伞柄是一根细长的木棍，奶黄色的油漆闪闪发光，伞顶像一个小宝塔，伞底像一个小花柄。这把小花伞小巧玲珑，只能撑住布娃娃的头。一是过家家的时候，用来遮挡布娃娃的，二是用来装饰，将它放在屋子里，会添加几份温馨。
看着这把小花伞，我的脑海就浮现出雨天爸爸给我送伞的情景。那是一个炎热的夏天。傍晚天气突变，下起倾盆大雨，没有伞的我急得就像热锅上的蚂蚁团团转。眼看同学们一个个都被家长接走了。天色渐渐暗了下来，我在寂静的校门口徘徊。突然，远处出现了一个模糊人影，近了，近了……我定眼一看，啊！爸爸！“俊杰！你等急了吧！”爸爸说着从车里拿出一把雨伞，跨前一步，撑在了我的头上。这时，我清楚地看到，爸爸虽然披着雨衣，但他的头上雨衣上都“哗啦哗啦”地流着水，水滴还沿着他的面颊往下流，简直像一只落汤鸡。雨越下越大，风越刮越猛。这时爸爸把伞递给我，自己骑上电瓶车带着我冲进了雨林……
每当我想起这件事就觉得伞就像一朵花开在我和爸爸的心上，就像一道彩虹，把我的父子俩的心紧紧地连在一起。
小花伞作文600字2
我上一年级的时候，奶奶就买了这把小花伞，说是接送我上下学能挡风遮雨。从那时起，这把小花伞就放在奶奶常带的小布袋里，晴天雨天地跟着奶奶，形影不离。这把银棕色小花伞是8根伞骨的三折伞，花是小的，粉红的，叫不出名。那花色虽然不抢眼，但细碎可数，在银棕色伞面的衬托下美丽极了。
夏天的中午，烈日炎炎，热浪滚滚，树上的.知了不停地叫唤“热啊——热啊”，更令人感到烦躁不安。放学后，我刚走出校门，满头大汗的奶奶就撑着那把小花伞给我遮太阳，顿时我感到凉爽极了。奶奶把我拉近身边，和蔼可亲地说：“今天太阳大，别晒着你。”我像只小羊羔似的依偎在奶奶身边。小花伞顶着烈日，我们在熙熙攘攘的放学人群中穿行。
天气真让人摸不透，时晴时雨，刚刚还是烈日当空，转眼又是倾盆大雨。放学了，在校门外密密麻麻的伞群中，我看见了那熟悉的小花伞，我朝着那小花伞喊：“奶奶！”奶奶听到我的声音，从人群中挤出来，撑着小花伞很快地给我挡雨。雨点“滴答滴答”地打在伞上，虽然杂乱但却富有节奏感，像在演奏钢琴曲。在回家路上，我们时而走过有挡雨棚的过道，时而走过坑洼不平的路段，像跳舞似的。不管怎么样，奶奶都把我搂得紧紧的，给我遮风挡雨。我们冒着大雨，艰难地回到家里，我全身没沾上半滴雨水，小花伞都挡在了我身上，而奶奶却全身湿透了，看着奶奶，我感动得说不出话来。
夕阳西下，我走出校门，看见奶奶依然拿着那把小花伞，我有点纳闷，就问：“奶奶，今天不出太阳也不下雨，您干嘛还带着雨伞？”奶奶说：“天有不测风云，拿着雨伞以防万一，这可是一把保护伞呢。”
啊！我知道了，奶奶就是我的保护伞，呵护着我在人生的道路上茁壮成长。
小花伞作文600字3
说起那把小花伞，我就禁不住热泪盈眶。因为在那场大雨之中，我才真正体会到了蕴藏在我身边的母爱。
那件事发生在四五月的时候，那时我正在上课，突然，轰的一声，闪电雷鸣，天空顿时阴了许多。不一会儿，就哗哗地下起雨来了。广播让孩子们早点下楼，终于该我们了，我们像刚出笼的小鸟一样匆匆地下了楼，发现雨水已有五六厘米高了。这下我可忐忑不安了，心想：妈妈会不会不来接我呀？下这么大的雨，她肯定不会接我。我们连马路也没过，就已经解散了。这连忙到原来的地方去等妈妈，只见那张熟悉的面孔在我的前面站着。我大声喊着；“妈妈，妈妈！”妈妈对我关切地问：“你冷不冷呀？”快坐到车子上面去。我仔细看了看妈妈，妈妈的脸上已经全淋湿了。
为了接我，她居然不顾一切地到学校来接我。她还把她唯一的伞递给了我。自己淋着雨。我小心翼翼地拿着伞，眼泪不停地在眼眶里打转。我坐着车子回到了家，虽然天气变得十分冷，但我的心却温暖了许多。进了屋，妈妈说她的头很疼。我给她量了量体温，一下子烧到了38度，这我可慌了，连忙拿起自己的零花钱给妈妈买了一些药。回到家，我给妈妈冲完药，妈妈喝了起来，终于，日复一日，妈妈的病好了许多。妈妈抚摸着我的头，对我说：“孩子，你终于长大了。”我对妈妈说：“妈妈，这是我应该做的，您为我而把伞借给了我，要不是这你也不会生病的呀。”
是呀，有一名话说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们要用心去体会爱。用行动去表达相信爱就在自己的身边，在那场大雨之中，我永远也忘不了那把小花伞，因为它蕴含着妈妈对我深深地爱。
小花伞作文600字4
寒冷的北风飞来，原本就阴沉沉的天一下暗了下来。乌云在天空中聚拢，雷公公开始了暴雨的前奏，闪电无情地刺破了天空。“哒哒，哒哒”豆大的雨点像子弹般射出，校门口的人群一下子散开了，朵朵“鲜花”在雨中绽开。
在这慌乱的时候，谁也没注意到角落里的一丝忧伤，他用力地跺着脚，眼神中流露出一丝烦恼和无助。
“你怎么了，薛涛？”一声甜美的声音传来，原来是薛涛的同班同学张丽。
“我……我……”薛涛的脸一下子红了。
“你没带伞吧！恩……”张丽打开伞了小花伞，“来吧！我们一起走。”
在这暴风雨中，伞显得格外的小，根本无法将两个人全部遮于伞下，张丽用力向薛涛那儿偏。
薛涛看见张丽的胳膊都湿透了，冷的瑟瑟发抖，“风这么大，我来帮你撑吧！”
张丽极不情愿地将伞递了过去，就一小段路，这把伞在风中摇摇晃晃，虽然两人的身上都淋湿了，但是他们都露出了会心的微笑。
很快就到了岔道口，薛涛打了打身上的雨水：“给你，我要回家去了。”
“还是你用吧！”张丽推了回去。
“不用，不用！”薛涛重新把伞递给了张丽，头也不回地冒着雨走了。
张丽走在回家的路上，心中就像打翻了五味瓶一样，总不是滋味：薛涛是我的同桌，也是我从小玩到大的好朋友，只要我有困难，他一定会帮助我，如今他需要帮助，我难道不能像他帮助我那样尽心尽力地帮助他吗？
她回过头，看着在雨中奔跑的薛涛，立刻追了上去。此时的他们已经感觉不早寒冷，友谊的暖流将永远回荡的他们的心田。
小花伞作文600字5
妈妈买了一把大花伞，妈妈经常用它为我遮风挡雨。她也给了我很多温暖！
一天，我去外面学习回家，那时天气是多么的炎热，太阳像火球般炽热的晒着这个世界，有的同学坐车走了，有的打车走了，还有的在教室中乘凉。我想，要是这样走回家一定会被烤成灰的，所以我没有回去。这时，我看见一个熟悉的身影————是妈妈，只见她穿着一身绿色单薄的外套，拿着那蓝宝石般花朵的大伞，伞花在阳光的照射下显的格外闪亮。我立刻跑了过去躲入妈妈的手中的太阳伞下，还一边疑惑地说：“妈妈，你怎么来了，你不是在上班吗？”“我看天气这么热所以来接你。”就在这时我感觉心里十分幸福！
又有一次学习，外面突如其来下起了一场瓢泼大雨，雨点子弹一般的打在人的身上。沙粒般的雨水在空中飞舞，细雪一样的雨滴在高空飘落。下雨天，这让我的心情十分烦躁，我坐立不安。这时，妈妈在雨中撑着那把大大的“蓝宝石”花伞，急冲冲地赶来，伞，在雨水的冲刷下显的格外清新，晶莹的雨水打在那蓝宝石般的花朵上，又显的格外美丽。妈妈打着伞，笑脸盈盈地来到我的身边，关心地问道“有没有在外面淋雨，衣服有没有打湿。”我说：“妈妈，放心，我没事。”“瞧，你的鞋都湿透了，快走啦。”一路上，妈妈还是像一个唐僧一样，一直唠唠叨叨的问我有没有关系。我内心十分高兴，因为她一直在关心我，呵护我，我感觉自己十分幸福！
此时，我心中深深地感受到了———母亲啊！你是大伞，我是您伞下的孩子，哦！我心中的雨点来了，只有你为我遮风挡雨，除了你，谁能做我狂风暴雨中的安全避所呢？
小花伞作文600字6
记得那天夕会课结束，忽然“叮铃铃，叮铃铃”，放学铃声响了。我快速地整理好书包，开开心心，蹦蹦跳跳地走向学校西大门，准备回家。
我刚走到西门，不知怎么了，天空突然就乌云密布，下起了下雨。我急忙跑到一棵大树下面，等着雨停了再回家。可是雨竟然越下越大，一点停下的意思也没有。我着急了，翻遍了书包也没找到伞。渐渐地大树也庇护不了我了，大大的雨点穿过树枝与树叶打到我的脸上，身上。我感到又冷又委屈，好想哭。
“包佳蓉，没带伞吗？”正当我要哭出来时，一个熟悉又温柔的声音在身后响起来。我转过身来，原来是我补习班的李老师。我点了点头，眼泪很不争气地流了下来。老师走过来，把她的小花伞递给我：“别哭，把这把伞拿上，赶紧回家吧，身上湿了要感冒的。”我看看外面越下越大的雨，迟疑着说：“老师，那你呢？”“呵呵，我还有一把伞呢，在这里装着呢！”老师一边说，一边拍了拍她的小包。我看了看她的包，小小的，不像可以装下一把伞的样子啊！老师看出我的犹豫，不由分说，把小花伞塞到我的手里，催促我赶紧回家。我撑着还留有老师体温的小花伞，一步一步融入了由雨伞组成的回家长龙中。
走着走着，眼前闪过一道熟悉的身影。她用一个小小的手包挡在头上，快速地往前跑着。那小小的皮包根本无法阻挡漫天的雨点。她的头发全湿了，滴着水耷在头上，身上的衣服湿了一大半。那分明就是李老师啊。她根本就没有多余的伞了，她把伞给了我，自己却冒着大雨回家。我的眼泪再也止不住了，却觉得手中的小花伞愈发温暖，一直暖到我的心里。
我忘不了那一天，更忘不了那把温暖的小花伞。
第3篇：小花伞 美术
2015学年见习教师课堂教学推优活动教案（2015年12月）
活动名称：小花伞（小班
美术）执教者：冰厂田幼儿园 赵玲 设计思路：
● 教案设计——设计情境，符合年龄特点
近来雨水连绵不断，我每天看着孩子们穿着雨衣、撑着小伞上幼儿园。于是结合近期的天气情况，选择了“小雨伞”的活动。活动中，主要有以下几点思考：
1、从小班幼儿的年龄特点出发，将雨天躲雨的情境贯穿始终。通过自己在伞下躲雨，观察雨伞、帮小动物装饰小花伞的情境让幼儿感受活动的快乐，体验帮助他人的乐趣。
2、选择生活中常见的蔬菜拓印，让幼儿在活动中感受更多、更有趣、更贴近生活的表现方式。
3、用简单的儿歌小结拓印的方法，帮助幼儿理解拓印的顺序，将蘸取颜料，拓印的难点进行生动的演绎。● 环节设计——循序渐进
活动环节预设三个：第一个环节看花伞，以雨声引起幼儿兴趣，帮助幼儿调动已有经验，为接下来的画花伞做铺垫。第二个环节是做花伞，设计雨天动物没有伞避雨的情境，使幼儿引发制作花伞，帮助动物避雨的情感。在制作过程中，使用常见的蔬菜进行拓印装饰伞面，符合
第4篇：绘画小花伞
五月份中班美术
绘画《小花伞》
活动目标
1．学习用简单的线条及图案装饰花伞。2．培养幼儿帮助他人的情感。活动准备：
画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动过程：
一、活动导入
教师出示花伞转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
二、进行部分
1.老师这里有一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）
2．老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。
4.指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
三、结束部分
1.欣赏、点评孩子作品。2.有序的整理材料 活动延伸：
音乐表演小花伞，将装画好的花伞展示美工区欣赏。
第5篇：小花伞教案
小花伞教案
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小花伞教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小花伞教案1
活动目标：
1、通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。
2、感受小花伞的用处多。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
大图书一本
活动过程：
一.导入
1.乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞，你们猜猜他买小花伞用来作什么?
(在阅读前让幼儿自由发言，引起幼儿联想，调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫)
2.T：小花伞的用处可真多呀!
二.观察故事图片，理解故事内容
1.引导宝宝看第二幅图片
T：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊怎么了?做了什么事?(促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作)
T：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊热的满头大汗，于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。
T：我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(
第6篇：小花伞教案
小花伞教案
小花伞教案
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受色彩对比。
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2. 雨伞的'用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结：小朋友们真聪明
