教育学心理学试题及参考答案
第1篇：教育学心理学试题及答案
教育学心理学试题及答案 教育学部分
一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》
B．《大学》 C．《学记》
D．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学
B．教育学 C．心理学
D．学校管理学
3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力
B．政治经济制度 C．上层建筑
D．科学技术
4．‚近朱者赤，近墨者黑‛，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A．环境
B．遗传 C．教育
D．社会活动
5．课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和练习课
B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
6．《学记》上说：‚不陵节而施‛，这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致
B．衣着整洁 C．举止端庄
D．谈吐文雅
8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育 C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育
9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（A．指导自我教育法
B．榜样示范法 C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征 C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制
B．癸卯学制））C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制
二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中 横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家
撰写的《
》。15．欧洲封建社会里，曾出现过
教育和
教育两种有代表性的教育体系。16．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和
计划。17．德育过程的基本矛盾是
和
之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和 活动。
三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20．班主任应如何组织培养班集体？
21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
参考答案 教育学部分
一、选择题
1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．D 12．D 13．B
二、填空题
14．赫尔巴特
普通教育学 15．教会
骑士
16．学期（或学年）教学进度
课时
17．社会要求的道德规范
学生原有的品德水平（基础）18．小组
个人
三、简答题答案要点
19．改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20．（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。
21．（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；
（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；
（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
四、论述题答案要点
22．（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
一、选择题(将下列每个小题中备选的正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每小题
2分，共14分)
1，生产力发展决定教育的——。
A.性质 B．机会 C.规模 D.管理体制 E.速度
2．实施素质教育应当贯穿于——，A.中小学教育 B．社会教育 C.成人教育 D．家庭教育 E.高等教育
3．我国学制的层次结构有—————————。
A.幼儿教育 B‘初等教育 C.中等教育 D．高等教育 E．研究生教育
4．‚温故而知新‛是指教学应遵循—————————。
A.循序渐进原则 B．理论联系实际原则 C.巩固性原则 D．因材施教原则E.全面发展原则 5.以语言为主的教学方法有——。
A.讲授法 B.谈话法C.演示法 D.讨论法E.实验法 6．教学的基本组织形式是——。
A.发现教学 B．班组授课制C.问题教学 D．个别教学E.分组教学
7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了‚智力生活基地‛的前苏联当代著名教育家是______。
A.凯洛夫 B．赞可夫C.马卡连科 D．巴班斯基E．苏霍姆林斯基
二、填空题(每空1分，共11分)
1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《____》。
2．我国中小学教育具有
一、全面性、义务性的特点。
3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到——’
4．20世纪，美国教育心理学家——提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5．学校教学的根本任务是促进学生的——。
6．构成人的思想品德的基本要素包括——、——，——、——。
7．教师的劳动具有复杂性、——、长期性、——等特点。
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1．我国现行教育方针
2．启发式
3．自我教育
四、简答题(每小题6分，共18分)1．简述教育要素及其关系。2．简述中小学德育的基本原则。3．简述班主任工作的内容。
五、论述题(32分)1．结合当前教改实际，谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。2．结合实际，谈谈你对教师的教育能力素养的认识。
第2篇：教育学心理学试题及答案
教育学心理学试题及答案 教育学部分
一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学
3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术
4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）
A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动
5．课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课
6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅
8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育 C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育
9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．气质和性格的特征 D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中
横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家 撰写的《 》。15．欧洲封建社会里，曾出现过 教育和 教育两种有代表性的教育体系。16．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和 计划。17．德育过程的基本矛盾是 和 之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和 活动。
三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？
20．班主任应如何组织培养班集体？
21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
参考答案 教育学部分
一、选择题
1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．D 12．D 13．B
二、填空题
14．赫尔巴特 普通教育学 15．教会 骑士
16．学期（或学年）教学进度 课时
17．社会要求的道德规范 学生原有的品德水平（基础）18．小组 个人
一、选择题(将下列每个小题中备选的正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每小题
2分，共14分)
1，生产力发展决定教育的——。
A.性质 B．机会
C.规模 D.管理体制
E.速度
2．实施素质教育应当贯穿于——，A.中小学教育 B．社会教育
C.成人教育 D．家庭教育
E.高等教育
3．我国学制的层次结构有—————————。
A.幼儿教育 B‘初等教育
C.中等教育 D．高等教育
E．研究生教育
4．“温故而知新”是指教学应遵循—————————。
A.循序渐进原则 B．理论联系实际原则
C.巩固性原则 D．因材施教原则 E.全面发展原则
5.以语言为主的教学方法有——。A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.讨论法 E.实验法
6．教学的基本组织形式是——。A.发现教学 B．班组授课制 C.问题教学 D．个别教学 E.分组教学 7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是______。A.凯洛夫 B．赞可夫 C.马卡连科 D．巴班斯基 E．苏霍姆林斯基
二、填空题(每空1分，共11分)
1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《____》。
2．我国中小学教育具有
一、全面性、义务性的特点。
3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到——’
4．20世纪，美国教育心理学家——提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5．学校教学的根本任务是促进学生的——。
6．构成人的思想品德的基本要素包括——、——，——、——。
7．教师的劳动具有复杂性、——、长期性、——等特点。
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1．我国现行教育方针
2．启发式
3．自我教育
1．C E 2．A B C D E 3．A B C D 4．C 5．A B D
6．B D E 7．E
二、填空题(每空1分，共11分)
1．学记2．基础性3．抽象逻辑思维4．布鲁纳
5．全面发展6．知 情 意 行7．创造性 示范性
第3篇：教育学心理学试题及答案
教育学心理学试题及答案（推荐12篇）由网友 “豆沙包姐姐” 投稿提供，以下是小编整理过的教育学心理学试题及答案，希望能够帮助到大家。
篇1：教育学心理学试题及答案
1.未知概念题是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于( )。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.命题学习
2.由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( )。
A.潜意识
B.前意识
C.定势
D.潜伏学习
3.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是( )。
A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化
4.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。
A.自我期待感
B.自我效能感
C.自我预期感
D.自我归因感
5.下列哪个过程属于问题解决?( )
A.吃饭穿衣
B.无目的地幻想
C.猜谜语
D.回忆电话号码
6.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )。
A.形象概括
B.理性概括
C.表象概括
D.感性概括
7.对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、
第4篇：教育学心理学试题及答案
教育学心理学试题及答案
一、单项选择题
1.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是(B)A.观察法实验 B.自然实验 C.实验室实验 D.自然实验与实验室相结合实验 2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是(B)A.客观原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则
3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是(A)A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳
4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于(C)A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化 5.学习迁移产生的客观必要条件是(C)A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方法 6.梅耶学习过程模式的主要特点是(A)A.强调新旧知识之间的相互作用 B.强调模仿的作用
C.强调强化的作用 D.强调暂时神经联系的建立 7.动机强度与学习效率之间的关系是(D)A.成正比关系 B.成反比关系 C.没有关系
第5篇：教育学心理学试题及答案
2016教育学心理学试题及答案
一、单项选择题(本大题共16个小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)第1题 程序教学的基础是()心理学。A.构造主义B.认知主义C.行为主义D.实用主义 【参考答案】C 试题解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激-反应-强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。
第2题按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。
A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习【参考答案】D 试题解析：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。
第3题个性心理特征是在()实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程 【参考答案】D 试题解析：个性心理特征是在认知过程、情感过程、意志过程实践的基础
