小巧手大班教案
第1篇：小巧手大班教案
小巧手大班教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小巧手大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学习穿线、拉线的动作发展手眼协调能力。
2、学习揉、捏和卷的动作，体验家庭游戏的快乐。
3、喜欢跟老师做操，愿意学做动作。
活动准备：
小白兔手偶一个，人手一份串珠材料，废旧报纸、透明胶、双面胶、剪刀等若干，音乐磁带。
活动过程：
一、亲亲热热：接待与点名
1、接待：老师和宝宝及家长交流问候，表示欢迎。
2、点名游戏：
（出示小动物手偶）师：大家好！我是小白兔，我来找宝宝做朋友，你能告诉我你是谁吗？
逐一与宝宝握手问好：“宝宝你好，我是小白兔。”家长鼓励宝宝勇敢和小白兔握手并响亮回应：“小白兔你好，我叫xxx。”
小白兔退场：“小白兔认识了许多朋友，很高兴！现在小白兔要回家了，宝宝我们和小白兔说再见。”
二、做做玩玩：穿珠链
1、出示事先穿好的珠链：宝宝看，这是什么？（戴到自己的.脖子上）漂亮吗?漂亮的珠子是怎么做出来的呢？
2、老师演示穿珠链的方法：取出绳线拉成一直线：“宝宝看，绳子，绳子。”放下绳子，从小碗中取出一颗珠子：“色，色。”指珠子上的孔强调：“洞洞，洞洞。”然后穿过去，依次穿成一条珠链。
3、宝宝尝试穿珠链——宝宝自主操作，老师逐一观察，给予家长和宝宝适时指导。
4、归放活动材料。
三、说说唱唱：小鱼游
复习儿歌表演：小鱼游
四、蹦蹦跳跳：集体听音乐，进行儿歌表演。（托班律动向前走）
五、开开心心：家庭高尔夫
1、老师演示用废旧报纸做高尔夫球和球杆的方法。
2、指导家长和宝宝共同制作。
3、游戏：家庭高尔夫
a、家长和宝宝一起自由练习用球杆击球。
b、家长两腿分开做“球门”，鼓励宝宝把球打进“门”。（彭英）
第2篇：小巧手教案
活动七：小巧手
教材分析：
本活动引导幼儿用小手做捡黄豆、扣纽扣、串珠等动作及尝试用小手剥水果皮和糖果的包装纸，使幼儿感受到自己小手的灵巧，知道小手弄做许多事情，从而激发幼儿的兴趣和主动性，并提高自我服务的意识和能力。活动目标：
1.知道小手可以做捡黄豆、扣纽扣等细小的事情。2.能掌握剥果皮和包装纸的方法。
3.为自己拥有一双灵巧的小手而自豪，有自己动手的愿望。活动准备：
1.黄豆和小碗、带纽扣的衣服、串珠、小手帕等。2.橘子和带包装的糖果若干。活动过程：
一、创设“小熊做家务”问题情境，请幼儿解决问题，指导小手可以做细小的事情
1.请幼儿帮助小熊做家务:捡黄豆、扣纽扣、串珠子、叠手帕。2.幼儿完成后，请幼儿说一说或演示一下自己刚才是怎样用小手做事情的。
小结：小手很灵巧，五根手指头在一起，可以做许多细小的事情。
二、通过小竞赛的形式，引导幼儿大胆探索、尝试剥水果皮和剥糖果纸等方法，萌发为自己拥有一双灵巧的小手而自豪的事情。1．请幼儿剥橘子皮，教师引导幼儿学习剥果皮的方法。2．幼儿尝试剥糖果，教师引导幼儿介绍自己剥糖果的方法。
三、在谈话交流中激发幼儿自己动手做事情的愿望。
讨论：小手还可以帮我们做什么事情？
小结：生活中有很多事情需要小手来完成，我们要多多锻炼，让我们的小手更灵巧。更能干。
第3篇：小班小巧手教案
小班小巧手教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班小巧手教案，欢迎大家分享。
小班小巧手教案1
活动目标
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
7、根据歌词内容做相应的动作。
活动准备
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的PPT。
4、对乐器有二定的了解。
活动过程
（一）欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？
（出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）
2、再次欣赏
T：听到里面有谁？
3、找音色
T：有哪些乐器代表这些人和动物？
（出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和
第4篇：音乐教案小巧手教学教案
第9课 巧巧手教学目标
1、能理解劳动的快乐，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。
2、认识沙球、串铃，辨别其音色并用探索式的学习掌握其多种演奏的方法。
3、通过创编动作还表演，培养学生的参与意识，创造意识。教学重难点看图谱和指挥为乐曲伴奏教学准备打击乐器、教学多媒体教学过程
一、聆听活动
1、尝试在投影幕上创作各种手影。
2、完整聆听《我有一双万能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？
3、复听歌曲，随着歌曲做表演。
二、认识沙球
1、示范真确的演奏姿势。
2、学生尝试，发出声音。
3、指导学生看练习（第一小节：左手一下，右手一下；第二小节：左手一下右手两下）
三、表演《理发师》
1、整地聆听歌曲范唱。提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事？让学生简单叙述歌曲的内容。
2、复听范唱，用跟唱的方法学歌词。
3、分小组创编角色进行表演。
4、请部分学生加入沙球为歌曲伴奏，其他学生边唱边表演。第二课时
一、《粉刷匠》
1、地聆听歌曲范唱，尽量记住旋律的音调。提示：这首歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都
第5篇：小巧手作文
小巧手作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小巧手作文，欢迎大家分享。
小巧手作文1
椭圆形的脸蛋，不粗不细的眉毛下长着一双透着灵气的眼睛，这就是我身边的小能人——小巧手张梦桐。
说起我身边的小能人，那是一个接着一个：小钢琴家矫冰清；体育健将张俊明；百科全书刘瑞京……可是最令我佩服的还是小巧手张梦桐。
我们班每次的板报是由我和张梦桐负责，每次的板报都内容丰富，花样翻新，图文并茂，这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉的，其实可认真了呢！她这里剪一剪，那里贴一贴，不大一会儿，一个栩栩如生的小雪花就诞生了。同学和老师看到了都赞不绝口，老师们问：“这是买的还是做的”？同学们说：“张梦桐长大了肯定是大艺术家”，画完了几个人物，她就问我：“你看看，哪里不好？”我盯着画，端详了许久，才说：“这里好像有些斜了。”她立刻注意到了，拿起另一张纸，重新开始剪。我看了真为她感到可惜，可她却
第6篇：大班教案：巧手做客家木偶
巧手做客家木偶
一、设计意图：
客家木偶戏是除恶扬善、教化人心的传统戏，传承了中华民族的传统美德，是客家文化的重要代表。为了让幼儿从小培养起对传统客家文化的认识，我设计“木偶制作课”，通过幼儿亲手制作木偶，带领幼儿欣赏、感受木偶的制作方法和形象美。
本次活动拟通过与幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿运用学过的技能，利用各种废旧材料的原形加工制作木偶。在活动中，将让幼儿自主选择所需的材料、设计制作木偶，引导幼儿巧妙运用废旧材料，尝试与同伴合作完成作品，以提高幼儿的动手能力和美的表现力，体验获得成功的乐趣。通过木偶制作活动促进幼儿动口、动手、动脑等能力的发展，通过木偶展示和表演培养幼儿对客家木偶戏的认识。
二、活动目的：
1.能巧妙地利用各种废旧材料的原形加工制作木偶，体验获得成功的乐趣。
2.有独立解决问题的意识，懂得爱惜物品，节约材料。3.通过木偶展示和表演感受客家木偶戏的魅力和特色。
三、活动准备： 1.物质准备：
（1）教师与幼儿一起准备的纸球、塑料球、袋子、牙签、弹簧、橡皮筋、各种质地的珠子、纽扣、
