儿童励志书籍：让孩子赢在网络时代
第1篇：儿童励志书籍：让孩子赢在网络时代
作为着名心理学和教育学专家，贺淑曼教授关注着网络发展、关注着青少年网络问题。经过十几年心理咨询和几十年的教学实践，贺淑曼教授对我国青少年上网问题形成了一套科学的分析体系，并为困在“网”中的家校青春期教育，提供了一把网络时代的金钥匙。
作为贺淑曼老师多年思考、求证的结晶，本书从99个孩子上网最常见的问题入手，通过对自身心理咨询实践中遇见的真实、典型案例逐一再现，以“一案一评”的写作方式，将自己的观点呈现给读者。通篇紧紧抓住网瘾严重危害孩子成长这一紧迫问题，提出了引导孩子健康上网、变“网瘾少年”为“网络人才”的具体方案。
本书用心理学的理念和案例，提供一把打开网络时代的金钥匙。从99个孩子上网最常见的问题切入，比如：孩子为什么会迷恋虚拟的社会?“网盲”家长遭遇“鸟语”怎么办?如何识别网络陷阱?怎么知识孩子陷入了“网瘾”?哪类孩子容易染上“网瘾”，他们有哪些共同特点?怎样引导孩子成为一个“网络神童”?等等。透过心理分析，揭示背后深层原因，予人以警酷醒：通过案例阐述，提出解决之道，给人以启示。最终帮助家长和老师提高自岙素质，真正打开孩子的心门，不仅找到各种“网病”的正确防治之道、趋利避害的方法，更能让大人们带领孩子走出迷失的网络和迷惘的青春，并借助网络把孩子培养成才，最终成为网络时代的“赢家”!
作 者：贺淑曼出 版：东方出版中心
作者简介
贺淑曼，教授，全国着名心理咨询及教育学专家，长期从事青少年心理素质教育，超常人才教育培养研究。1994年起，历任北京工业大学心理咨询中心主任，同时兼任人文社科学院青少年发展心理教研室主任。出版关于心理教育及成长着作14本，主持编写的《21世纪人才心理素质教育丛书》(全6册)获人事部全国人才科研奖。《当代潜人才优化心理丛书》(全4册)，《大学生心理优化辅导》(高教出版社2005年版)，《学习——改变你的人生》等着作已成为国内数百所大学心理素质教育的通用教材及主要参考书。
第2篇：励志书籍：让孩子成功在网络时代
随着科技的发展，网络已经进入家家户户了。很多人网商在网路上成功，很多人利用网络赚钱变成亿万富翁
等。如今的孩子教育，同样也离不开网络。
1第一部分：
网络能满足你与外界的匿名交流，而且时常隐蔽。这是一个没有人知道你的真实姓名、性别、种族、年龄的虚拟世界;而且它不受现实社会道德准则和社会规范以及时空的约束和限制，遨游在网络的海洋里，尽情点击鼠标，尽情张扬自己的个性，尽情挥洒自己的热情，宣泄自己的压抑、愤怒与焦虑，且不必顾虑后果和责任，这就是它的开放性。做自己想做和愿意做的事情，这对任何受压抑的人，都具有吸引力。特别是对性格内向缺少朋友的人，吸引力更大。
2第二部分：
随着网络的普及，通过网络相互交流，甚至倾吐心声，已经是很普遍的社会现象。但是，网络不同于现实。在现实中，当你走入陌生的环境，就会产生不安甚至恐惧，这会时时刻刻提醒着你警惕被人伤害和躲避各种危险的可能。但是，在网络的虚拟世界，每个人都躲在网人的面具背后，似乎一切都是安全的、有距离的。其实，虚拟网络的背后，同样是活生生的现实社会，也同样存在着形形色色的不同的人，涉世不深的大学生常常会被虚拟世界所迷惑。
3第三部分：
孩子进入青春期的前后，可以说是一个多事之秋。先后要经历心理断乳期、情窦初开、自我意识形成、人格形成等阶段，人生重要的道德观、价值观、世界观、恋爱观等，都是在这个阶段开始形成和确立的，有人将其称为“风暴期”。虽然在上网成瘾问题上，大都表现为上网时间失控，严重影响自己的生活、学业，着迷于虚拟世界、而对现实采取逃避态度，但不同的年龄、性别，在上网中容易出现的问题也会各有不同。
4第四部分：
为什么孩子在夏令营中能够不再上网呢?这是因为夏令营中，除了有比较有效的管理外，还有一些与电脑游戏同样有趣的活动，孩子在那里可以通过其他活动，来满足自己的兴趣和爱好。而回到家后，家中缺乏对孩子有效和必要的约束(包括孩子的自我约束力)，也没有夏令营那样的外部环境，面对的仍然是过去形成电脑游戏依赖的旧环境。因此，要使孩子彻底戒除游戏及网络依赖，不仅要改变孩子的行为习惯，还要改变形成这种行为习惯的外界环境(包括家庭环境)。
5第五部分：
戒除“网瘾”的关键步骤，就是让孩子减少上网时间，并改变上网方式。当家长了解孩子网络成瘾的原因后，就可以根据孩子的情况，在解决孩子思想问题的前提下，逐步开展消除“网瘾”的工作了。对于上网成瘾较轻的孩子，家长可以与孩子共同制定减少上网时间的计划，使孩子每天上网时间减少到1小时以内，周末在2小时内。对于“网瘾”"严重的孩子，简单通过与孩子共同制定减少上网时间的计划是没有用处的，必须采取强制戒除“网瘾”的办法。
从99个孩子上网最常见的问题切入，比如：孩子为什么会迷恋虚拟的社会?“网盲”家长遭遇“鸟语”怎么办?如何识别网络陷阱?怎么知识孩子陷入了“网瘾”?哪类孩子容易染上“网瘾”，他们有哪些共同特点?怎样引导孩子成为一个“网络神童”?等等。这些问题在五大部分中都有详解了。
第3篇：少儿英语培训 让孩子赢在起跑线
少儿英语培训 让孩子赢在起跑线
随着社会经济的不断发展，英语几乎成为全世界各大商界社会界交流必备工具，不会说英语将会成为形式交流的一大障碍。
少儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。科学研究表明，少儿时期的大脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与年龄较大的儿童或成人相比，少儿时期在学习的目的性，坚持性，理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。因此，少儿时期的英语培训就至关重要。
那我们应该如何培养少儿学习英语呢？
首先，要培养兴趣。
培养孩子对学习英语的兴趣是非常重要的，其次要给孩子积累大量“听”的经验，在“听”的基础上初步培养孩子对英语的认知与简单的英语口头表达能力，例如“one、two、three......”等简单的数数，或者“hello、hi、good moring、good nigh
第4篇：让孩子赢在终点的日记
让孩子赢在终点的日记
有一位犹太父亲，要教导自己儿子读书，但儿子对学习毫无兴趣。最后，这位父亲只好在教导创世记之后，便放弃了。
数年后，敌军攻入城市，男孩不幸被掳，被下在监里。偶然间，国王得到一本书，看来好像是犹太人的书，就查问是否有人看得懂。监狱的官员向国王报告在狱中有一位犹太人，于是国王命人将之调出监狱。
狱卒告诉那青年：“如果你不会读那本书，你的脑袋可能会搬家。”青年来到国王面前，捧起那本书一看，正好是创世记，于是大声朗诵：“起初上帝创造天地……”
国王好奇地问他怎么会读这本书，他说：“是我的父亲教的。”国王说：“这显然是上帝的旨意，要我打开监狱，把这孩子送回给他的父亲。”
于是，国王送给青年一些金银，又安排两名士兵护送他回到父亲的身边。
犹太人就彼此传颂说：“才学会读一本书就得到这样的奖赏，如果学会读很多本书，那么，奖赏将不计其数。”
犹太人：一个书的民族让孩子赢在终点
从文化史的角度来看，犹太文化与其它诸如埃及、巴比伦、希腊、罗马等古文明之间有一个重大的差异，那就是犹太人未若其它文明留下建筑、雕
第5篇：儿童励志书籍推荐
什么正能量的书适合儿童看呢?今天，小编特意为大家推荐儿童励志书籍推荐，希望大家喜欢!
不一样的卡梅拉
“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情!”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。他们执着地追求那些种群中认为不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳……一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。我们可以把卡梅拉当作一种象征，一种成长路上必不可少的“伴侣”。读不一样的卡梅拉，成就与众不同的你!
小鼠宝贝成长日记
孩子一天天长大了，爸爸妈妈却发现他的逆反心理也越来越严重——他有着自己的小主意，要么说自己想这样，要么说自己不想那样，等等。有时真的让爸爸妈妈感到有点小头痛。来看看这套书里的小鼠宝贝吧，他开始的时候说“我不想吃饭”，但到后来却觉得“饭菜很香”;开始的时候说“我不想睡觉”，但后来还是“甜甜地睡着了”;开始的时候“不想听话”，后来认为“应该听妈妈的话”;开始的时候“不想讲真话”，后来觉得应该“做一个诚实的孩子”……和孩子一起来看小鼠宝贝，
