宋诗习题及参考答案
第1篇：宋诗习题及参考答案
宋诗习题及参考答案
庆清朝 榴花
王沂孙
玉局歌残，金陵句绝，年年负却薰风。西邻窈窕，独怜入户飞红。前度绿阴载酒，枝头色比舞裙同。何须拟，蜡珠作蒂，缃彩成丛。
谁在旧家殿阁，自太真仙去，扫地春空。朱幡护取，如今应误花工。颠倒绛英满径，想无车马到山中。西风后，尚余数点，还胜春浓。
卜算子 咏梅
陆游
陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
8.这两首词都属于咏物类，但从表达手法上讲，两者又有所不同，请结合全词分析《庆清朝 榴花》区别于《卜算子 咏梅》运用了哪种手法，有何作用。（5分）
9.《庆清朝 榴花》一词结尾有何特点？寄寓了词人怎样的感情。（6分）
参考答案：
8.《庆清朝 榴花》主要运用了借典寓意的'手法（1分），如“玉局、金陵、蜡珠、缃彩、朱幡”等。（1分）以此交代了写作的目的（缘由，1分），以及自己对榴花前后由盛转衰的无可奈何之情（1分），最终也寄寓了自己对榴花的喜爱与高度赞美之情思。（1分）
9.回应全文。“西风后，尚余数点，还胜春浓。”赵颖了上阕的“西邻窈窕，独怜入户飞红。”“何须拟，蜡珠作蒂，缃彩成丛。”（2分），表现出榴花之美态似天生俱在（2分），作者借此歌咏具有相应榴花品质的人，流露出作者对其的咏叹之情。（2分）
第2篇：宋诗习题及参考答案
庆清朝 榴花
王沂孙
玉局歌残，金陵句绝，年年负却薰风。西邻窈窕，独怜入户飞红。前度绿阴载酒，枝头色比舞裙同。何须拟，蜡珠作蒂，缃彩成丛。
谁在旧家殿阁，自太真仙去，扫地春空。朱幡护取，如今应误花工。颠倒绛英满径，想无车马到山中。西风后，尚余数点，还胜春浓。
卜算子 咏梅
陆游
陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
8.这两首词都属于咏物类，但从表达手法上讲，两者又有所不同，请结合全词分析《庆清朝 榴花》区别于《卜算子 咏梅》运用了哪种手法，有何作用。（5分）
9.《庆清朝 榴花》一词结尾有何特点？寄寓了词人怎样的感情。（6分）
参考答案：
8.《庆清朝 榴花》主要运用了借典寓意的手法（1分），如“玉局、金陵、蜡珠、缃彩、朱幡”等。（1分）以此交代了写作的目的（缘由，1分），以及自己对榴花前后由盛转衰的无可奈何之情（1分），最终也寄寓了自己对榴花的喜爱与高度赞美之情思。（1分）
9.回应全文。“西风后，尚余数点，还胜春浓。”赵颖了上阕的“西邻窈窕，独怜入户飞红。”“何须拟，蜡珠作蒂，缃彩成丛。”（2分），表现出榴花之美态似天生俱在（2分），作者借此歌咏具有相应榴花品质的人，流露出作者对其的咏叹之情。（2分）
第3篇：宋诗《海棠》阅读及答案推荐
宋诗《海棠》阅读及答案推荐
阅读下面这首宋诗，完成1一2题。
海棠
郑谷
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
注：①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。
8 .明代的`王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中那两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（5分）
9.本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）
参考答案：
8.本诗中三、四句表达了这种意思。（2分） 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）
9.第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。（2分）那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔
第4篇：东坡宋诗阅读题及答案
东坡宋诗阅读题及答案
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
东 坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确：山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)
答：____________________________________________________________
(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的'妙用。(5分)
答：____________________________________________________________
参考答案：
13.(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分)
(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分)
