中班语言游戏：今天我当家
第1篇：中班语言游戏：今天我当家
中班语言游戏：今天我当家
[游戏目标]
认识一些常见的菜并能说出菜名；在掌握儿歌的基础上用问答的形式报菜名，体验自由表演的乐趣。
[游戏准备]
经验准备：幼儿对这儿歌有一定的.了解，熟知一些基本菜名。
材料准备：厨师帽、锅铲、一些食物图片如：鸡蛋、肉、番茄、鱼（具体列出）。
[游戏过程]
一、以儿歌形式，导入游戏
1．复习儿歌
师：小朋友，我们已经学过《今天我当家》这首儿歌了，现在我们一起来念一念吧。
2．配菜，熟悉菜名
师：今天我们也来当一回家，炒一桌菜吧。
师：首先，我们先去菜场买菜。看，菜场里都有些什么菜？（教师展示所有菜的图片，请幼儿说一说）
师：我们把这些菜买回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼儿用“炒得菜”回答）
师：我们小朋友都是能干的小当家，能炒出这么多的菜。（教师小结）
二、游戏过程
1．介绍游戏规则
师：我们现在请一个小朋友上来做小厨师，来做炒菜的动作，一边炒菜一边念这首儿歌。当小厨师念到“小菜炒好啦”时，我们大家一起问：“炒得什么菜？”小厨师回答菜名，回答完把厨师帽给下一个小朋友。
2．进行游戏
师：现在我请小朋友来扮演小厨师。（请4—5名幼儿做小厨师）
3．进一步提出游戏要求
师：我们小厨师炒的菜真不错，现要我们有新的要求，听仔细喽！小厨师必须炒两个菜，说出两
个菜名！
4．第二次进行游戏
师：我们再请几个小厨师。（请4—5名幼儿上来做小厨师）
5．分组进行游戏（具体）
（1）分组游戏规则
师：现在老师给你们分成两队（红队和蓝队），我们比一比哪个小厨师做的菜最多。（如何来比较菜的多少）
（2）分组进行游戏
师：
（3）总结游戏结果
师：
三、游戏结束
师：今天小朋友都很会当家，炒了很多菜，成为了出色的厨师，老师希望小朋友继续努力，今后能炒出更多的菜，成为最棒的厨师。
附：儿歌《今天我当家》
今天我当家，
锅铲手中拿，
忙上又忙下，
小菜炒好啦！
炒得什么菜？
第2篇：今天我当家
今 天 我 当 家
五（4）班贾雨潇
某年某月某日，魔法师贾雨潇把地球缩小变成了一个小木屋，由贾雨潇亲自担任小木屋的家长。
第一天，“家长”就列出了家规：
1、每天看电视时间必须超过三小时，违者斩；
2、每天必须玩电脑两小时以上，否则罚打屁股50大板；
3、一个星期学习时间累计不得超过半小时，超过一秒，严惩不怠；
4、每天必须看漫画书半本，两天一本，违者砍头；
5、一个月必须能复述笑话6条，违者必斩！
家庭成员们一看到家规，都使劲地捏自己的肉——他们不敢相信这是真的。哈哈！看来本家长蛮有个性的嘛，一下子迷倒那么多人。哼哼!本家长要再接再厉，仔细检查家规的神奇魔力，以便进一步创新。
“喂！喂！喂！„„成员们听好了，我是你们的家长。我现在命令你们——上课绝对不能认真听讲，绝对不能仔细完成作业„„听懂了吗？”我振振有辞地说。刚说完，事情又来了。现在我只能叫我的成员们“喂”，因为他们的名字多种多样：有中文的、英文的、美文的、日文的、西班牙文的、土耳其文的等等一大堆的“文”。我得把他们的名字都改成中文呀。改名字可真是庞大的工程。为了省时间，他们只用一个字就行了。“你叫依，你叫雪，你叫莎，你叫露„„”我刚想说出下一个名字，一个土耳其男孩打断了我：“家长，怎么都先给女生起名字？”“女士优先，男士发‘颠’，没叫你发‘颠’都够好了，你还吵！„„”我毫不客气地吼道。他翻翻白眼，闭上了嘴。
我花了一个月的时间，终于把成员们的名字一一整理出来了。因为他们人真是太多了，我几乎把所有的汉字全都用遍了，其中“屎、尿、屁”等不文明语言都安在了不听话的成员身上。改完了名字，其他的任务又压了上来。我绞尽脑汁、想方设法一项一项地解决它们。我的成员们开始拜倒在我的脚下，越来越喜欢我这个家长了。“丁零„„”我被闹钟吵醒。该死的闹钟，为什么不在我做完了这个美梦以后再响呢？我真想一脚踢飞它。
回到现实的生活中，我只是一个普通的小学生，一个普通的语文科代表啦。我要当家长，我的美梦还没做完呢！我要当家长，该死的闹钟„„
第3篇：今天我当家
今天我当家
星期三，我帮妈妈做家务，妈妈每天辛辛苦苦的做家务，我要帮助妈妈做家务，先开始洗碗，洗碗要洗的干净，妈妈对我说。学着妈妈的样子，把碗里的污渍洗干净，然后把洗洁净倒进去，用水冲好，碗就洗完了，原来洗碗有这么多的步骤。接下来，可以给妈妈买菜了，来到热闹的菜市场，只见车水马轮，人山人海，菜市场上有讨价还价声，有幺喝声，热闹极了。我来到一个菜摊上，指着大白菜问：“多少钱一斤？”“两块！”“能便宜点儿吗？”“不行！”火红的太阳烤着我，卖主的话语刺激着我，搞了好一阵，才好不容易买了一块五的白菜。
通过这次当家，我终于明白了：妈妈当家的辛苦，我以后要多做些力所能及的事，减轻妈妈的负担。
